1樓：匿名使用者
秋色、秋收、秋季。對秋天的愛。
二年級課文《秋天》描繪了秋天裡美麗的景色和到處洋溢著的豐收的喜悅。描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪，寫就是摹寫。
描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。
作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。按內容來分，描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、細節描寫。
景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
全文賞析
一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了眾多的文人墨客。古往今來，詠秋的佳作很多很多，舉不勝舉。人們寫秋的著眼點也往往不同：
秋風蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲；霜葉黃花，秋草碧水，秋有色；天高雲淡，北雁南飛，秋有形。而在筆下，電報來了，催我們趕快到南方去呢！」，短短的一句話，透露出的是對秋天特有的喜愛。
天那麼高，那麼藍。高高的藍天上飄著幾朵白雲。藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。
一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水裡，小魚游過去，藏在底下，把它當做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當做運動場。
稻田那邊飛來兩隻燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說：「電報來了，催我們趕快到南方去呢！」
從中國秋始日期分布圖上可以看出，東北地區是中國東部秋始來得最早的地方。進入秋季，北方冷空氣不斷侵入，但勢力不是很強，常在中國北方形成秋高氣爽的天氣，華西常有綿綿秋雨出現。
秋季的主要氣象災害有：華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害。總體來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。
2樓：匿名使用者
秋色、秋收、秋季。對秋天的愛。
秋天的雨一文中作者把秋雨比作什麼和什麼
秋天的雨一文中作者把秋雨比作鑰匙和喇叭。秋天的雨 一文以什麼為行文線索,作者巧妙地把秋天的雨比喻為什麼等事物,秋天抄的雨 一文以秋雨為行文線索，作者巧妙地把秋天的雨比喻為生活中常見的東西和事物。課文按總 分 總的結構寫作，每段都是先總寫，後分說 從秋雨是一把鑰匙 秋雨的色彩 氣味 吹起小喇叭四個方面...
一文中作者是怎樣描寫海燕的形象，在《海燕》一文中作者是如何描寫海燕這一形象的？
採用神態 聲音 動作描寫及對比襯托的手法，還運用比喻手法表現它的矯健勇敢 文章 海燕 中的海燕是怎樣的形象 海燕 是前蘇聯無產階級作家瑪克西姆 高爾基創作散文，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年 革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了 無產階級革命先驅者堅強無畏...
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荷塘月色一文 來中，作者寫了自荷塘的景物有 小煤屑路 幽僻 寂靜 荷塘四周的樹木 陰森森 荷葉 繁密，出水高，亭亭玉立 荷花 姿態各異，盡顯秀色 荷香 隨風飄盪，不絕如縷 荷葉的波動 疾如閃電 月光 清幽，如流水 青霧 薄如輕紗 雲天 淡淡的 樹影 奇形異狀，如畫如樂 樹縫燈光 沒精打彩 蛙叫蟬鳴 ...