1樓：不變的木申
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者了解這座園林藝術的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強名族使命感，激發熱愛祖國燦爛的文化感情
2樓：幌縷垢
《圓明園的毀滅》一文中作者用大量圓明園昔日的輝煌過去，目的是為了讓讀者了解這座園林瑰寶引起讀者的共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛燦爛文化的感情。
3樓：匿名使用者
這樣寫是為了突出它的毀滅造成的損失不可估量，也是為了說明英法聯軍的罪惡之深。激發我們努力學習，為中華復興而努力！
4樓：董應飛
這樣寫更能體現出侵略者的野蠻行徑，犯下的滔天罪行，表達人們對圓明園的毀滅感到痛惜，更能激發對**、可惡、貪婪、的英法聯軍無比的仇恨。激發人們不忘國，恥振興中華!
5樓：匿名使用者
說明了作者對祖國燦爛文化的無限熱爾。從而激發了我們的不忘國恥。
6樓：匿名使用者
讓讀者只道毀滅的東西多又珍貴，被毀滅是不可估量的損失，凸出被毀是一件今人痛心的事，從而激發對被祖國燦爛的熱受，對侵略者的痛恨。
7樓：匿名使用者
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為"圓明園的毀滅"，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是乙個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的"我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼"，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。最後乙個自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
8樓：清寒月影
反襯今日的荒涼，體現侵略者的野蠻，對我國瑰寶的破壞之大，引起讀者共鳴，激起惋惜遺憾和對侵略者的憤慨，激發愛國報國之情
〝圓明園的毀滅〞中作者為什麼用那麼多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌
9樓：匿名使用者
1、為了體現出清朝那個時候的富有程度；
2、為了烘托出清朝時代的帝皇階級的貪圖享樂；
3、為了襯托出圓明園毀滅後的慘狀的對比；
說明不思進取，只懂得享受閉關自守只會自取滅亡。
10樓：看誰能不敗
說明了圓明園的輝煌，也突出了作者對古建築物的惋惜
11樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》一課用了大量的筆墨來寫圓明園曾經的輝煌，這樣寫的目的是什麼？
12樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
13樓：cxs雪時
形成鮮明的對比。文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者了解這座園林藝術的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強名族使命感，激發熱愛祖國燦爛的文化感情
課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？
14樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
15樓：96838大
作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而激發人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。
16樓：匿名使用者
用輝煌反襯毀滅，可以機器國人的愛國之心，可以激發國人不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。
17樓：匿名使用者
這樣可以說是匠心獨運，作者以大量篇幅寫昔日的圓明園，讓我們以圓明園為傲，但在僅僅幾天被燒為灰燼，更能寫出英法聯軍的殘忍以及殘暴
18樓：匿名使用者
嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪孔雀魚頭泡餅子節快樂啊啊啊不要錢嗎丁啉。我的車呢嗎呢？嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
19樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
20樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛並為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
21樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
22樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
23樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
24樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者了解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
25樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和乙隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
26樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
27樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
28樓：匿名使用者
spa resort
29樓：來咯好啦喝了酒
可以更好地了解《圓明園的毀滅》
30樓：love嗉衡檾嗉
體現出了圓明園和廢墟作比較
31樓：水瓶陳家希
來上課科研機構還將發揮工會 v 好
32樓：匿名使用者
tgfdgcfhgfd efcd**eibfdgxsfg nmkjiolgfdvh
33樓：匿名使用者
…………;⋯⋯:…：
課文的題目是《圓明園的毀滅》但作者為什麼用這麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?
34樓：錦年
用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼 同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比
35樓：咿吖咿呀油
形成對比，寫出了他們的殘酷，就是因為他們的破壞使圓明園再也沒以前的那番景色，變成了廢墟
36樓：==蓎鋀
對比一下毀滅後的慘狀
37樓：fly愛就是恨
沒有輝煌那來的毀滅？→_→
38樓：匿名使用者
課文題目是「圓明園
的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣內安排可謂匠心獨運，課文容寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛並為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
或者：因為曾經的圓明園是一座巨集偉的皇家園林，它無論在布局和建築上，還是在所收藏的瑰寶，建築藝術的精華上，它的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。正是因為昔日的輝煌，今天的廢墟才更顯蒼涼。
文物的歷史價值和數量都是前所未有的，這麼美的東西被毀滅了是乙個巨大的悲劇，這會使每乙個中國人心痛，使每乙個中國人更加深刻地銘記中華民族這段屈辱的歷史，激起奮發圖強的民族情感，從而更加努力地去建設祖國民主富強的明天。
（採納一下吧！）
一文中作者是怎樣描寫海燕的形象，在《海燕》一文中作者是如何描寫海燕這一形象的？
採用神態 聲音 動作描寫及對比襯托的手法，還運用比喻手法表現它的矯健勇敢 文章 海燕 中的海燕是怎樣的形象 海燕 是前蘇聯無產階級作家瑪克西姆 高爾基創作散文，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年 革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了 無產階級革命先驅者堅強無畏...
行道樹一文中作者用行道樹象徵什麼文中找出他們的相似之處
行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，讚美奉獻者的崇高精神。神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。這是乙個人生哲理，這篇短文就是表達這個哲理的。象徵那些默默無聞的無私奉獻者咯。相似之處嘛 不畏艱苦 勇於擔當責任 喂追求崇高理想而執著奉獻。反正說...
題目《花之詠》的意思,《花之詠》一文中,作者用的語言
花之詠就是花在歌唱。我 是花。把花比做天上落下的星星。望採納謝謝 花之詠 一文中,作者用 的語言 花之詠 一文中,作者用 借物抒情 的語言.主要寫作者對花的欣賞和讚美,潛藏著作者對美麗和光明的渴望和追求.作者用擬人的語言以第一人稱描寫 春之詠 仿寫 花之詠 我是一條彩線,給大地繡上了斑斕多姿的花紋,...