1樓：長安長興
鑑湖。文中有段話：“不知從何時起，烏篷船就被看做是水鄉的精靈、流動的生命，是紹興的象徵。但是今天作為實用的功能已經漸漸被取代，僅僅是鑑湖裡的一道風景。”
紹興的鑑湖有大概念和小概念之分。紹興水系，統稱鑑湖水系，上至山陰會稽，下至杭州灣，這中間的河水都是鑑湖水系。小概念即說現在的東跨湖和西跨湖之間的那一段河稱鑑湖。
文中說紹興的船紹興的橋，應指大概念的那個鑑湖水系，即紹興的水。紹興到處是河，有河就有橋，所以紹興的橋隨處可見，紹興市區古城內300米的一條小河上就有宋明清三個朝代分別重建的三座古橋——中間的全國文保八字橋、北邊的省級文保廣寧橋、南邊的市級文保東雙橋；紹興的烏篷船在環城河和幾個旅遊景點也每天可見。
2樓：夢幻兒
張修彥為人名，男，2023年3月2日出生， 筆名張彥。浙江省紹興人。5歲上學，20歲畢業於杭州大學俄語系，後一直在紹興二中任教。
八十年代初開始學寫兒童文學，至今已有300餘萬字付梓，寫有《好球》、《殭屍島》、《猴娃》、《通天徹地大班長》、《山湖媽媽的孩子》、《歷史的鑑戒》等書，譯有《毒蜘蛛》、《“不利號”環球記》、《北方童話》等。已獲得省級以上獎18個。目錄
紹興的船啊紹興的橋的作者是誰
《紹興得船啊紹興的橋》的作者是誰，文章先寫了什麼，再寫什麼的特點，最後寫了什麼的特點
3樓：啊dream啊
1.《紹興得船啊紹興的橋》的作者是張彥，原名張修彥，浙江紹興人。
2.《紹興得船啊紹興的橋》先寫了船行江面的美景和技術精湛的船伕，後通過對紹興的船和橋的描述,表現了紹興獨有的水鄉風貌,以及水鄉生活給兒童帶來的無限樂趣。先寫紹興的船，再寫了紹興的橋，作者抓住了紹興的船，紹興的橋這兩個典型事物，用充滿韻律的語言，為我們描繪了江南水鄉的獨特風情——石橋飛架，流水人家，烏篷穿梭。
文章還通過充滿鄉土氣息的童謠，謎語，坐船、過橋的獨有規矩，讓我們領略到水鄉孩子那種獨特的生活情趣，表現了紹興獨有的水鄉風貌和秀美風光以及水鄉生活給兒童帶來的無限樂趣。
3.特點是：船多、水多、橋多。
4樓：來自東錢湖時髦的麥杆菊
張彥，原名張修彥，浙江紹興人。
先寫了紹興的船，又寫了紹興橋，首尾呼應
一文中作者是怎樣描寫海燕的形象，在《海燕》一文中作者是如何描寫海燕這一形象的？
採用神態 聲音 動作描寫及對比襯托的手法，還運用比喻手法表現它的矯健勇敢 文章 海燕 中的海燕是怎樣的形象 海燕 是前蘇聯無產階級作家瑪克西姆 高爾基創作散文，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年 革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了 無產階級革命先驅者堅強無畏...
荷塘月色一文中作者寫了荷塘中的哪些景物
荷塘月色一文 來中，作者寫了自荷塘的景物有 小煤屑路 幽僻 寂靜 荷塘四周的樹木 陰森森 荷葉 繁密，出水高，亭亭玉立 荷花 姿態各異，盡顯秀色 荷香 隨風飄盪，不絕如縷 荷葉的波動 疾如閃電 月光 清幽，如流水 青霧 薄如輕紗 雲天 淡淡的 樹影 奇形異狀，如畫如樂 樹縫燈光 沒精打彩 蛙叫蟬鳴 ...
《圓明園的毀滅》一文中，作者用大量筆墨寫圓明園昔日輝煌的目的是為了說明什麼，從而激發我們的什麼
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者了解這座園林藝術的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強名族使命感，激發熱愛祖國燦爛的文化感情 圓明園的毀滅 一文中作者用大量圓明園昔日的輝煌過去，目的是為了讓讀者了解這座園林瑰寶引起讀者的共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強民族使命感，...