1樓：匿名使用者
一 男女性別角色的概述
1.男女性別角色的定義：以性別器官為標準所劃分的社會角色，以性別決定個體社會化作用定向，社會為男女制定了一套行為規範。
性別角色指不同性別個體在一定社會中占有適當位置及被該社會規定的行為方式以及個性特點。
2.男女性別的特點：多樣性和相對穩定性。
3.男女性別形成的社會歷史條件：個體心理特點和行為方式社會化過程，性別角色規範內化、歷史性、地域性、社會性和客觀性。
二 男女性別角色差異的影響因素
1.男女性別差異的生物學因素：第23對染色體不同的遺傳基因，性激素和大腦下丘腦和大腦兩半球的影響。
2.男女性別差異的社會歷史文化因素：文化分為狩獵與採集、園藝、農業、游牧、工業化五種型別。性別角色跨文化變異的普通原則是確認性別有差異並日趨複雜，同樣勞動下男性受到更高估價。
3.男女性別差異的教育因素：社會、家庭與學校影響並通過社會化媒介實現。
三 男女性別角色心理差異的理論
1.精神分析理論：
弗洛伊德的尚男抑女論：性別發展由口腔階段至**階段再至***階段，其性心理發展塑造個性在性別過程的作用是積極的，但強調生物學因素的決定作用，忽略文化的巨大影響。
埃里克遜的內部空間觀：女性肌體包含建設性、創造性的生命內在空間，承擔照料人類後代的生物的心理和倫理的義務。內部空間決定外部空間認識，生物行為特徵和社會角色，其缺陷為研究主題不明，無法說明文化因素造成性別心理差異的原因。
2.社會學習理論的兩性觀（班杜拉）：兩性角色通過觀察、強化、模仿相互過程獲得。
3.認知發展理論的兩性觀（柯爾伯格）：男女性別分化取決於自身認知發展的結果。基本內容如下，性別認同發展經歷性別認同、性別分化和親長認同三個階段。
兒童將男女性別歸類，性別角色態度的基礎。
通過對自己發育初期表現出身體狀況形成，兒童接受同性行為，排斥異性行為。
2-7歲兒童形成性別認同結果，但往往受環境變化影響。
基本自我歸類決定基本價值取向，把自身性別相符事物作為追求的目標。
基本普通性別角色發展於幼年時期，從男女意識彼此生理差別開始。
習慣性觀念表現為男子氣和女子氣。
男子氣和女子氣出現後，兒童與同性人物確定性別同一性。
同一性和性別角色價值觀形成，但由雙親適當行為促進和鞏固。
以上過程按一般發展途徑進行，大部分由認知發展決定。
四 男女性別角色心理差異面面觀
1.兩性在認知活動中的表現：男女有各具優勢的大腦兩半球，認知活動存在兩性差異。
2.情感、意志活動中的兩性差異：男子有支配欲，女性有忍耐心和依賴心，且自我滿足感存在兩性差異。
3.人際交往中的兩性差異：男女在人際交往中具有普遍的性別共性，女性的情緒色彩更為濃厚，且男女在語言和非語言交往中存在較明顯差異。
4.成就動機方面的兩性差異：男女成就動機存在很大差異，其原因為社會文化因素的影響。
2樓：紀韶桂孤萍
1，小時候的成長環境
好比乙個男生打小就在女生堆裡玩，並且沒有其他男生的陪伴還有家庭是否暴力，或者在很懵懂的時候，被大人**,2，在剛入大學或者是乙個完全陌生的新環境，被某個les或是gay狂追，總之會是一種打動ta的方式，然後慢慢接受
3樓：匿名使用者
主要是家庭和身長環境的因素吧
性別角色認知形成的影響
4樓：匿名使用者
積極影響
①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
消極影響
②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
5樓：2088善心
一 男女性別角色的概述
1.男女性別角色的定義：以性別器官為標準所劃分的社會角色，以性別決定個體社會化作用定向，社會為男女制定了一套行為規範。
性別角色指不同性別個體在一定社會中占有適當位置及被該社會規定的行為方式以及個性特點。
2.男女性別的特點：多樣性和相對穩定性。
3.男女性別形成的社會歷史條件：個體心理特點和行為方式社會化過程，性別角色規範內化、歷史性、地域性、社會性和客觀性。
二 男女性別角色差異的影響因素
1.男女性別差異的生物學因素：第23對染色體不同的遺傳基因，性激素和大腦下丘腦和大腦兩半球的影響。
2.男女性別差異的社會歷史文化因素：文化分為狩獵與採集、園藝、農業、游牧、工業化五種型別。性別角色跨文化變異的普通原則是確認性別有差異並日趨複雜，同樣勞動下男性受到更高估價。
3.男女性別差異的教育因素：社會、家庭與學校影響並通過社會化媒介實現。
三 男女性別角色心理差異的理論
1.精神分析理論：
弗洛伊德的尚男抑女論：性別發展由口腔階段至**階段再至***階段，其性心理發展塑造個性在性別過程的作用是積極的，但強調生物學因素的決定作用，忽略文化的巨大影響。
埃里克遜的內部空間觀：女性肌體包含建設性、創造性的生命內在空間，承擔照料人類後代的生物的心理和倫理的義務。內部空間決定外部空間認識，生物行為特徵和社會角色，其缺陷為研究主題不明，無法說明文化因素造成性別心理差異的原因。
2.社會學習理論的兩性觀（班杜拉）：兩性角色通過觀察、強化、模仿相互過程獲得。
3.認知發展理論的兩性觀（柯爾伯格）：男女性別分化取決於自身認知發展的結果。基本內容如下，性別認同發展經歷性別認同、性別分化和親長認同三個階段。
兒童將男女性別歸類，性別角色態度的基礎。
通過對自己發育初期表現出身體狀況形成，兒童接受同性行為，排斥異性行為。
2-7歲兒童形成性別認同結果，但往往受環境變化影響。
基本自我歸類決定基本價值取向，把自身性別相符事物作為追求的目標。
基本普通性別角色發展於幼年時期，從男女意識彼此生理差別開始。
習慣性觀念表現為男子氣和女子氣。
男子氣和女子氣出現後，兒童與同性人物確定性別同一性。
同一性和性別角色價值觀形成，但由雙親適當行為促進和鞏固。
以上過程按一般發展途徑進行，大部分由認知發展決定。
四 男女性別角色心理差異面面觀
1.兩性在認知活動中的表現：男女有各具優勢的大腦兩半球，認知活動存在兩性差異。
2.情感、意志活動中的兩性差異：男子有支配欲，女性有忍耐心和依賴心，且自我滿足感存在兩性差異。
3.人際交往中的兩性差異：男女在人際交往中具有普遍的性別共性，女性的情緒色彩更為濃厚，且男女在語言和非語言交往中存在較明顯差異。
4.成就動機方面的兩性差異：男女成就動機存在很大差異，其原因為社會文化因素的影響。
冰的熔點的影響因素，影響冰的熔點的因素
熔點，實質上是該物質固 液兩相可以共存並處於平衡的溫度，以冰熔化成水為例，在一個大氣壓下冰的熔點是0 而溫度為0 時，冰和水可以共存，如果與外界沒有熱交換，冰和水共存的狀態可以長期保持穩定 物質的熔點並不是固定不變的，有兩個因素對熔點影響很大 1 壓強。平時所說的物質的熔點，通常是指一個大氣壓時的情...
房屋評估的影響因素有哪些，影響房屋估價因素有哪些
河南金佑 評估一套房屋的價值，主要可以從以下這些標準進行考量。1.房齡 房屋的新舊程度，直接關係到買家喜歡與否，而房屋自修建完畢後，就進入了折舊期。在對二手房進行銷售時，一定要計算房屋的折舊費。2.戶型 市場上被大多數消費者喜歡的戶型則以正規的套 二 套三等為主，反之形狀有不規範的異型戶型，或套型過...
影響功率大小的因素有哪些,影響績效的因素有哪些
功率 從抄定義 p w t 上看,襲影響其大小的因素是 完成的功和對應的時間 在動力學中的 p fv 上看,影響其大小的因素是 力的大小和對應的運動速度 在電學中中的 p ui i 2 r u 2 r 上看,影響其大小的因素與電壓 電流 電阻似乎都有關係 你要問的是哪方面的呢?沒有針對性,只能從定義...