1樓：funny皮屁孩
《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋：此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：古代的一種蔬菜。
晞：曬乾。
陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。
布：散布，灑滿。
德澤：恩澤。
秋節：秋季。節，時節，節令。
焜黃：枯黃。 華：同「花」。
衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。
百川：無數條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
2樓：夢淚粉絲
長歌行漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3樓：匿名使用者
《樂府詩集》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
4樓：匿名使用者
qīng qīng yuán zhōng kuí青青園中葵,
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞.
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤,
wàn wù shēng guāng huī萬物生光輝.
cháng kǒng qiū jié zhì常恐秋節至,
kūn huáng huā yè shuāi焜黃華葉衰.
bǎi chuān dōng dào hǎi百川東到海,
hé shí fù xī guī
何時復西歸?
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力,
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲
5樓：匿名使用者
小學生古詩《長歌行》
6樓：筠且留住
葵叫冬葵菜，過去很多人種植，後來被白菜替代。現在福建我就知道福安當地很多人種。
青青園中葵全詩作者是誰,哪朝代的?
7樓：阿沾
出處：中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，《長歌行》。
原文：青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
全詩以景寄情，由情入理，將「少壯不努力，老大徒傷悲」的人生哲理，寄寓於朝露易乾、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。
其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中截取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。
此詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
「青青」喻其生長茂盛。
其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。
乙個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
8樓：陌冰盈
作者無名，漢代樂府詩歌。
9樓：周毅律師
而今霾伏伺機四起，天空早就在暗自哭泣，地球也打心底往
外的憂慮。更糟糕的是，這將讓我們人類與自然越來越承受不起。
10樓：匿名使用者
青青園中葵的詩是誰寫的？
「青青園中葵」的全詩是什麼?
11樓：超級棒棒兔
「青青園中葵」的全詩《長歌行》兩漢：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
釋義：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
創作背景：樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。
漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
賞析：此詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。
這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。「青青」喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。
因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。乙個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
12樓：匿名使用者
小學生古詩《長歌行》
長歌行《漢樂府·青青園中葵》拼音版是什麼？
13樓：淘汰
qīng qīng yuán zhōng kuí青青園中葵,
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞.
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤,
wàn wù shēng guāng huī萬物生光輝.
cháng kǒng qiū jié zhì常恐秋節至,
kūn huáng huā yè shuāi焜黃華葉衰.
bǎi chuān dōng dào hǎi百川東到海,
hé shí fù xī guī
何時復西歸?
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力,
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲.
長歌行《漢樂府·青青園中葵>>有帶拼音的嗎
14樓：熊韞玉
qīng qīng yuán zhōng kuí青青園中葵,
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞.
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤,
wàn wù shēng guāng huī萬物生回
光輝答.
cháng kǒng qiū jié zhì常恐秋節至,
kūn huáng huā yè shuāi焜黃華葉衰.
bǎi chuān dōng dào hǎi百川東到海,
hé shí fù xī guī
何時復西歸?
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力,
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲.
15樓：匿名使用者
不一定就＂在於自己：不能
《長歌行青青園中葵》解釋《長歌行青青園中葵》詳細解析及深刻意義，重賞！
長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。注釋 此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷 機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。長歌行 漢樂府曲調名。葵...
「青青園中葵」下一句是什麼，青青園中 葵下一句是什麼？作者想表達的意思是什麼？
此詩句選自漢樂府 長歌行 下一句為 朝露待日晞。整句話的意回思是 園中的答葵菜鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。賞析 這是漢代樂府古詩中的一首名作，詩中用了一連串的比喻，來說明應該好好珍惜時光，及早努力。我們逐句分析，本詩共五句 向我們描繪了一幅明媚的春景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽公升起...
青青園中葵,朝露帶日夕的詩名是什麼
長歌行 漢樂府詩 青青園中葵,朝露待日夕。陽春不得責,萬物生光輝。常恐秋節至,昆黃華葉衰。百川東到海,和時負西歸。少壯不努力,老大徒傷悲 詩名 長歌行 出自漢樂府 青青原中葵,朝露待日夕.出自於哪一首詩 長歌行 漢樂府 青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到...