1樓：
qīng qīng yuán zhōng kuí zhāo lù dài rì xī
這首詩從「園中葵」說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔.
⑴長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
⑵葵：「葵」作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：
「七月亨葵及菽。」李時珍《本草綱目》說「葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。
大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。」此詩「青青園中葵」即指此。
⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
2樓：慕華清
其他的讀音沒問題，但晞應該讀sei一聲,古詩中很多韻腳是方言:如石徑斜，斜讀xia二聲，鬢毛衰，衰讀cui一聲，嫁與弄潮兒，兒讀ni或yi二聲。
3樓：匿名使用者
青青園中葵朝露待日晞
qīng qīng yuán zhōng kuí zhāo lù dài rì xī
青青園中葵，朝露待日晞。待字如何解釋？
4樓：匿名使用者
青青園中葵，朝露待日晞。其中的待，讀作dài，動詞，意思是等待、等到。語出《樂府詩集·長歌行》，兩句詩的現代漢語意思是：
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，葉子上晶瑩的朝露等到陽光一出來就曬乾了。
長歌行《漢樂府·青青園中葵》拼音版是什麼？
5樓：淘汰
qīng qīng yuán zhōng kuí青青園中葵,
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞.
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤,
wàn wù shēng guāng huī萬物生光輝.
cháng kǒng qiū jié zhì常恐秋節至,
kūn huáng huā yè shuāi焜黃華葉衰.
bǎi chuān dōng dào hǎi百川東到海,
hé shí fù xī guī
何時復西歸?
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力,
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲.
長歌行《漢樂府·青青園中葵>>有帶拼音的嗎
6樓：春天狗尾巴
qīng qīng yuán zhōng kuí青青園中葵，
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞。
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤，
wàn wù shēng guāng huī萬物生光輝。
cháng kǒng qiū jié zhì常恐秋節至，
kūn huáng huā yè shuāi焜黃華葉衰。
bǎi chuān dōng dào hǎi百川東到海，
hé shí fù xī guī
何時復西歸？
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力，
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲。
青青園中葵朝露待日晞長歌行這首詩第二句話是什麼意思
7樓：藝霖
原文：青青園中葵,朝露待日晞.
陽春布德澤,萬物生光輝.
常恐秋節至,焜黃華葉衰.
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲.
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛公升.
春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮.
常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零.
百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?
少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生.
《青青園中葵，朝露待日晞。》的意思？
8樓：匿名使用者
園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。
全詩為：
青青園中葵.朝露待日晞.
陽春布德澤.萬物生光輝.
常恐秋節至.焜黃華葉衰.
百川東到海.何時復西歸.
園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
這首詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
「青青」喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？
因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？乙個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
9樓：孫響亮
qīng qīng yuán zhōng kuí zhāo lù dài rì xī
這首詩從「園中葵」說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔.
⑴長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
⑵葵：「葵」作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：
「七月亨葵及菽。」李時珍《本草綱目》說「葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。
大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。」此詩「青青園中葵」即指此。
⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
10樓：萬俟可於
園中青青的向日葵被露珠滋潤著等待朝陽
比喻要珍惜美好時光
11樓：夢在
園中那青翠的冬葵葉上掛滿了早晨的露水，正等待著陽光把它曬乾。
參考資料：初中文言文全解全析
12樓：卻嗅青梅
園中青青的葵菜,等待太陽出來將晶瑩的露珠曬乾
13樓：騎蝸牛汗奔
園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。
14樓：夢曦—夢的追溯
可以這樣理解啊：
園圃中的葵菜青青綠綠的，朝陽出來了，葵菜上的露珠就將要被太陽蒸發。
15樓：冰語青芒
早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬乾。
16樓：作者
你是不是新世紀的？
你一點也不帥！！！！
長歌行《漢樂府·青青園中葵》
17樓：百度使用者
《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋：此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：古代的一種蔬菜。
晞：曬乾。
陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。
布：散布，灑滿。
德澤：恩澤。
秋節：秋季。節，時節，節令。
焜黃：枯黃。 華：同「花」。
衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。
百川：無數條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
18樓：百度使用者
長歌行漢-樂府詩
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？是嗎？
19樓：匿名使用者
這位作者說。說的非常好。完全符合我。的。內容。
《長歌行（青青園中葵）》詳細解析及深刻意義，重賞！
20樓：熱心網友
青青園中葵，朝露待日晞，園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。待：
動詞，等待。日：太陽。
晞：曬乾、天亮，引申為陽光的照耀。描繪葵的形象。
托物起興。
陽春布德澤，萬物生光輝， 陽春：溫暖的春天。布：
動詞，散布的意思。德澤：恩惠。
春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：大地上的各種生物。
生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。春天的陽光散布恩惠，對春天的禮讚。
常恐秋節至，焜黃華葉衰，常：副詞，表示情況或時間的持續。恐：
動詞，擔心。秋氣肅殺，萬物多因長成而趨於衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：
顏色衰敗的樣子。華：同「花」。
由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。
百川東到海，何時復西歸？百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：
大海。西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。
歸：動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。
少壯不努力，老大徒傷悲，青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆氣了。少：少年時期。
壯：成年時期。努力：
即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。
徒：副詞，可譯為「空」。傷悲：
悲傷。歸結為關於生命價值的感悟，情景動人。
本詩的前六句，揭示出春榮秋枯這個自然規律。這六句詩，主要寫自然界植物花草的榮枯變化，以托物起興的方法，為過度到珍惜時光作鋪墊。從園中葵起調，這在寫法上被稱作「托物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。
是借物比人，是對人生最寶貴的東西——青春的讚歌。即所謂「興而比」。園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力，人生也是如此。
由青春勃發而長大，而老死，也要經歷乙個新陳代謝的過程。詩人用「常恐秋節至」表達對「青春」稍縱即逝的珍惜，其中乙個「恐」字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。
七、八句用深動巧妙的比喻，來揭示時光就像流水一樣不會倒轉，人老了就不會再年輕這一客觀規律，從而突出人應珍惜寶貴時光這一中心意思。從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。
由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。在這永恆的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬乾了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？
推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一結論。這個推理的過程。
句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了;二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
這首詩比喻貼切，蘊含著深刻的哲理，使詩句具有很強的邏輯力量。最後兩句則進一步指出，乙個人要有所作為，有所發明創造，就應該從青年起努力學習，不斷擴充自己的知識，否則便會虛度歲月，一事無成而空自悲嘆！
擴充套件資料
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
創作背景
樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
青青園中葵,朝露帶日夕的詩名是什麼
長歌行 漢樂府詩 青青園中葵,朝露待日夕。陽春不得責,萬物生光輝。常恐秋節至,昆黃華葉衰。百川東到海,和時負西歸。少壯不努力,老大徒傷悲 詩名 長歌行 出自漢樂府 青青原中葵,朝露待日夕.出自於哪一首詩 長歌行 漢樂府 青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到...
《長歌行青青園中葵》解釋《長歌行青青園中葵》詳細解析及深刻意義，重賞！
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