1樓：不明白現實的我
古今異義詞： 博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位。 往事：古
:指歷史。今：
過去的事。 及：等到.
時候。 大：很，非常。
豈：難道寄託：古：
藏身。今：把理想、希望、感情等放在某人或某事上。
爪牙：古：爪子和牙齒。今：比喻壞人的黨羽。
黃泉：古：地下的泉水。今：指人死後埋葬的地方，也指陰間。
博學：古：廣博地學習。今：有大學問。
1、「君子博學而日參省乎己」中的「博學」
2、「輮以為輪」中的「以為」
2樓：偉大的寧喲
寄託：古：藏身。今：把理想、希望、感情等放在某人或某事上。
爪牙：古：爪子和牙齒。今：比喻壞人的黨羽。
黃泉：古：地下的泉水。今：指人死後埋葬的地方，也指陰間。
博學：古：廣博地學習。今：有大學問。
3樓：匿名使用者
1、「君子博學而日參省乎己」中的「博學」
2、「輮以為輪」中的「以為」
4樓：繩綸冀高揚
繩古義:
標準、法則
金古義:
刀、劍、箭等兵器
跪古義:
跪拜。跪叩
爪牙古義:
壞人博學
古義:聰穎精明
勸學中古今異義詞
5樓：武府小道
【輮以為輪】古義：把……做成
今義：「以為」
【君子博學而日參省乎己】古義：廣泛地學習
今義：學識淵博
【……而絕江河】古義：長江與黃河
今義：泛指河流
【故不積跬步】古義：「步」，等同於今天的兩步
今義：步子
【非蛇鱔之穴無可寄託者】古義：「寄託」，寄身，容身
今義：指託付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上【假輿馬者】古義：憑藉
今義：「真」相反
【蟹六跪而二螯】
古義：腳或腿
今義：兩膝著地
【金就礪則利】古義：金屬製品
今義：**
6樓：
古今異義詞: 博士:古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，
一種學位。 往事:古:
指歷史。今:過去的事。
及:等到.時候。
大:很，非常。 豈:
難道 寄託:古:藏身。
今:把理想、希望、感情等放在某人或某事上。爪牙:
古:爪子和牙齒。今:
比喻壞人的黨羽。黃泉:古:
地下的泉水。今:指人死後埋葬的地方，也指陰間。
博學:古:廣博地學習。
今:有大學問。1、「君子博學而日參省乎己」中的「博學」2、「輮以為輪」中的「以為」
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7樓：匿名使用者
荀子《勸學》中的古今異義詞及解釋：
1、博學
古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。
今義：知識、學識的淵博。
2、參古義：檢驗。例：君子博學而日參省乎己。
今義：加入。
3、假古義：憑藉，借助。例：假輿馬者。
今義：與「真」相對。
4、金古義：金屬製的刀劍。例：金就礪則利。
今義：金子，**。
5、爪牙
古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。
今義：壞人的黨羽、**。
6、用心
古義：因為用心。例如：用心一也。
今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。
7、繩古義：墨線。例：木受繩則直
今義：繩子，繩索。
8、跪古義：腿腳 。例：蟹六跪而二螯
今義：跪下
9、疾古義：疾勁，強，大，這裡指聲音巨集大 。例：聲非加疾也
今義：疾病
10、致
古義：達到（而致千里）
今義：贈送，給予
11、寄託
古義：這裡指藏身（非蛇鱔之穴無可寄託者）
今義：大致指心靈、精神的某種依靠
擴充套件資料：
一、《勸學》這篇文章圍繞「學不可以已」這個中心論點，從學習的意義、作用、態度、內容、方法和目的等方面，有條理、有層次地加以闡述。文章可以分為四段。
第一段從開頭到「君子慎其所立乎」，闡述學習的必要性和需要選擇好的學習環境。開篇「君子曰：學不可以已。
」這不但是《勸學》篇的第一句，也是整個《荀子》著作的第一句。荀子認為人的本性是「惡」的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學習。
第二段從「積土成山」到「安有不聞者乎」，闡述學習必須專心一致、鍥而不捨。人們在從外界實際事物中學習的時候，還有需要注意的地方，所以，這一段作了進一步的說明。
第三段從「學惡乎始」到「此之謂也」，闡述學習的內容和方法。從這段開始說明學習的全過程和學習的總內容總要求。「始乎誦經，終乎讀禮」是總的途徑；「始乎為士，終乎為聖人，真積力久則入，學至乎沒而後止也」是總的要求。
「其義不可須臾舍也」，強調所學內容的必要性，而且指出舍與不捨將是人與禽獸之分。
第四段從「百發失一」到最後，闡述學習的根本目的，亦即最終歸宿。這一段提出了勸學的最高要求和所能達到的最高境界。這就是百發不失其一，千里不差一步，觸類旁通，不背仁義，純而粹之，貫徹始終。
二、《勸學》在寫作上的一大特色是通過比喻闡述道理、證明論點。全文除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。文中運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。
有時作品集中了好些並列的比喻，從同一角度反覆地說明問題。這種手法，在修辭上叫做「博喻」。
文中比喻的形式是多種多樣的，有時用同類事物設喻，從相同的角度反覆說明問題，強調作者的觀點。例如：登高而招，順風而呼，假輿馬，假舟楫，積土成山，積水成淵。
有時將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明的對照，讓讀者從中明白道理。例如將騏驥與駑馬對照，朽木與金石對照。
設喻方式有時先反後正，有時先正後反，內容各有側重，句式也多變化，讀者毫無板滯之感。有的比喻，單說比喻而把道理隱含其中，讓讀者思考。如「青出於藍」「冰寒於水」。
有的先設比喻，再引出道理，如「登高而招，臂非加長也，而見者遠」，「假舟楫者，非能水也，而絕江河」。
有的先設比喻，引出道理後，再用另外的比喻進一步論證。如先用「積土成山」「積水成淵」設喻，引出「積善成德，而神明自得，聖心備焉」的道理，再用「不積跬步」「不積小流」作進一步論證。如此層層推進，上下呼應，使本身表現力很強的比喻，更充分持發揮作用，因而把道理闡述得十分透徹。
再說，由於運用比喻，文章的語言顯得具體形象、精練有味。而且，隨著用比的連續和手法的變換，形成整齊而又富於變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。因此，這不僅是一篇出色的古代教育**，而且可以當作一篇文學作品來欣賞。
勸學中的古今異義
8樓：辛老會計
1、博學
古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。
今義：知識、學識的淵博。
2、參古義：檢驗。例：君子博學而日參省乎己。
今義：加入。
3、假古義：憑藉，借助。例：假輿馬者。
今義：與「真」相對。
4、金古義：金屬製的刀劍。例：金就礪則利。
今義：金子，**。
5、爪牙
古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。
今義：壞人的黨羽、**。
6、用心
古義：因為用心。例如：用心一也。
今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。
7、繩古義：墨線。例：木受繩則直
今義：繩子，繩索。
8、跪古義：腿腳 。例：蟹六跪而二螯
今義：跪下
9、疾古義：疾勁，強，大，這裡指聲音巨集大 。例：聲非加疾也今義：疾病
10、致
古義：達到（而致千里）
今義：贈送，給予
11、寄託
古義：這裡指藏身（非蛇鱔之穴無可寄託者）
今義：大致指心靈、精神的某種依靠
9樓：塞飛雨亢友
古今異義詞：
博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位。
往事：古:指歷史。今：過去的事。
及：等到.時候。
大：很，非常。
豈：難道
寄託：古：藏身。今：把理想、希望、感情等放在某人或某事上。
爪牙：古：爪子和牙齒。今：比喻壞人的黨羽。
黃泉：古：地下的泉水。今：指人死後埋葬的地方，也指陰間。
博學：古：廣博地學習。今：有大學問。
1、「君子博學而日參省乎己」中的「博學」
2、「輮以為輪」中的「以為」
勸學的古今異義
10樓：大漠孤煙直在哪
【通假字】
雖有槁暴：有通又；暴通曝
輮使之然也：輮通煣
則知明而行無過矣：知通智
君子生非異也：生通性
【詞類活用】
子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每日。
假舟楫者，非能水也：水，名詞作動詞，游水。
上食埃土，下飲黃泉：上、下，方位名詞作狀語，在地上、在地下。
用心一也：一，數詞做動詞，專一。
假輿馬者，非利足也：利，形容詞作動詞，走得快。
【古今異義】
君子博學而日參省乎己：詞參，驗、檢查。今義為「加入」。
聲非加疾也：疾，強、洪亮。今義為「快；疾病」。
假輿馬者：假，憑藉、借助。今義為「與『真』相對」。
蟹八跪而二螯：跪，腳或腿。今義為「跪下、下跪」。
用心一也：用心，思想意識活動。今義為「用功、肯動腦筋」。
金就礪則利：金，金屬製品。今義為**。
【特殊句式】
判斷句：
青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
用心一也。/用心躁也。
定語後置句：
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
狀語後置句：
取之於藍而青於藍。
水為之而寒於水。
11樓：匿名使用者
1.【木直中繩，輮以為輪】 「以為」 古義：把…做成； 今義：認為；
2.【君子博學而日參省乎己】 「君子」 古義：有學問有修養的人； 今義：人格高尚的人；
3.【非能水也，而絕江河】 「江河」 古義：長江與黃河； 今義：泛指一切河流；
4.【蚓無爪牙之利】 「爪牙」 古義：爪子和牙齒； 今義：壞人的黨羽，**（貶義）；
5.【金就礪則利】 「金」 古義：金屬製品，指金屬製的刀劍等；今義：**；
6.【下飲黃泉】 「黃泉」 古義：地下的泉水； 今義：迷信說法中的地府；
7.【非蛇鱔之穴無可寄託者】 「寄託」 古義：寄身，容身； 今義：託付；把希望、理想、感情等放在某些人或事物上；
孫權勸學中的古今異義詞有哪些？急用！~~
12樓：匿名使用者
古今異義詞： 博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。
今，一種學位。 往事：古:
指歷史。今：過去的事。
及：等到......時候。
大：很，非常。 豈：
難道。 就：本意靠進，此為去做。
士：人物的通稱。 本文第乙個見：
了解。 第二個見：認清事物。
過：到，經過。 但：
【但當涉獵】 古：只 今：表轉折關係的連詞 耳：
古：語氣詞，譯為「罷了」今：耳朵
加油啊???
13樓：牽冬靈光馥
博士：古
，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位。
往事：古:指歷史。今：過去的事。
但：【但當涉獵】
古：只今：表轉折關係的連詞
博士：古：當時古代專掌經學傳授的學官。今：學位的最高等級。
往事：古:指歷史。今：過去的事。
過：古：到。今：路過，經過。
耳：古：語氣詞，譯為「罷了」今：耳朵
求古今異義詞的古今含義？謝謝古今異義詞語從容的意思是什麼？
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古義 指父母兄弟姐妹在內的至親。今義 專門指族外有婚姻關係的親戚。中國古代唐朝學者孔穎達對親戚的註解為 親指族內，戚言族外。例句 寡助之至，親戚畔之 多助之至，天下順之。出自 孟子 公孫丑章句下 第一節 這句話的意思是 支援幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他 支援幫助他的人多到了極點，天下所...