1樓：匿名使用者
總共有以下三個方面。 第一 建立競爭有序的班級。在這個方面我從三點著手。
首先排位置按成績，不過不像傳統那樣，好成績就坐在前面，落後的同學坐在後面，而是按成績排成幾個中心，共排四個中心，每個中心都是由學習成績非常優秀的同學坐，周圍幾個還不錯成績圍著他坐。這樣形成四個小集團，班級上，可謂是四足鼎立。經過一半學期的實踐，效果非常好，班級的四個小集團越來越大，幾乎擴充套件到乙個班，這樣做還有乙個想法，讓一部分同學學習先好起來，然後帶動周圍人。
第二步，第一步主要是優等生的作用，在乙個班級光看優等生是不行的，必須要注意後進生，對於後進生主要採用轉化。對班級的後進生不是打擊，而是保護。很多後進生在班級學習的大潮下，喪失信心。
如果不對他們採取方法，可能會使他們走到班級的對立面。對於後進生，應鼓勵，鼓勵，再鼓勵。很多能學習的機會優先考慮後進生。
在私下裡，我經常與他們交流和談心，有時候還和他們開開玩笑，拉近距離，成為平等的朋友。乙個半學期過後，已經有很多後進生轉變。第三步，制定班級整體的戰略。
經常拿班級的各項指標與同類班級比，讓同學及時知道班級在年級中的地位，積極鄉年級前幾名靠攏。上次期中考試，我班總成績的了第一名，對此，全班信心倍增。第二，創造零違紀。
乙個班級要想成功，紀律必不可少。班級的紀律主要包括勞動，三操，常規管理，校規。為了實現「零違紀」目標，全班師生從以下三步入手。
第一步，創零違紀日：全班爭取在某一天沒有乙個人違紀，而且爭取每週「零違紀日」達到一定的數量。如果達到這一目標，全班慶祝。
例如：全班看電影，全班做遊戲。對那些先進個人，給予表彰。
第二方面從班幹著手。加強班幹的作用，定期召開班會，聽取班幹匯報班級工作。我把班級管理主要交給班幹，這要求班幹能夠起領導作用。
第三，開展處理周，對於平時違紀的同學，及時處理。犯小錯主要談心，了解根源所在。預防違反學校的六條「高壓線」。
經常教育學生違紀可恥，守紀光榮。第三，提倡好人好事。首先培養同學不愛他人財物，拾金不昧，為此班級專門設立「拾金不昧獎」。
在生活上，提倡多幫助他人，在學習上提倡合作學習。我相信，管理班級還有更科學，更藝術的方法，不管有多艱難，都應該堅持下去。
2樓：畢翠花之衣
1、應該形成「團結、共同進步」的氛圍。2、多開幾次班會，不要把班會的時間佔了，指著那幾節課，幹不了什麼。看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。
3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班裡都應有乙個自己的職務，乙個屬於自己的鍛鍊機會，而且我還建議班幹部輪流當，星級班級是乙個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利於提高班級競爭意識和團隊精神。4、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。5、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每週開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。7、無論幹什麼都要有乙個氣氛，班級的氣氛能影響每乙個人。8、要維護班內生活環境，使同學們看不去比較舒心。
9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，採用鼓勵性教育，對於班級中那些所謂的「壞學生」，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響乙個孩子的一生。我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
11、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。12、班級中應該營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫助別人。13、班級應該設問題討論小組，每當星期五下午最後兩節給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。
14、班級應像乙個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級裡有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。
3樓：匿名使用者
謝謝！很好不過只是學習的一部分。還有其他的也幫我寫了吧....
對班級的意見和建議
4樓：匿名使用者
1、希望班上能有活潑的學習
氛圍，平時能有良好的體育鍛煉。
2、老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。
3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能克制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動。
4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。
5、週末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備，讓學生能輕鬆但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。
6、希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解並給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對於錯的正確辨別。
5樓：雪穎雨惜
1、應該形成「團結、共同進步」的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間佔了，指著那幾節課，幹不了什麼。看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。
3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班裡都應有乙個自己的職務，乙個屬於自己的鍛鍊機會，而且我還建議班幹部輪流當，星級班級是乙個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利於提高班級競爭意識和團隊精神。
4、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。
5、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每週開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。
7、無論幹什麼都要有乙個氣氛，班級的氣氛能影響每乙個人。
8、要維護班內生活環境，使同學們看不去比較舒心。
9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，採用鼓勵性教育，對於班級中那些所謂的「壞學生」，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響乙個孩子的一生。
6樓：職場考官
對班級的建議 作文
作為班主任，一定要克服乙個誤區：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對於犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。
因此，班主任必須更新思想觀念，切實改善師生關係，把「做學生的良師益友」作為自己的行為指南，做到尊重學生，樹立平等觀念；幫助學生，樹立服務觀念；影響學生，樹立師表觀念；相信學生，樹立民-主觀念。班主任應當有寬闊的胸懷，寬容學生的錯誤和過失，對任何學生都要以誠相待，以情感人。善待每一位學生，做學生喜歡的班主任，建立平等、和-諧的師生關係。
4、建立完善的班級管理制度，明確何時管？管什麼？
乙個好的班級，必須建立健全完善的班級管理制度。制定班規班約，選好班幹部，充分發揮學生幹部的作用；要實行層層管理，依章辦事，使每位學生都遵守學校和班上的規章制度。同時，班主任在處理班級問題時，必須按照班級制度執行，要一碗水端平，不能存在偏見思想，不能憑個人感情用事。
如果班上沒有乙個統一的標準來衡量，學生會產生對老師的一些看法。所以，制定好班上的規章制度，完善管理體制，對於管理好乙個班級是非常重要的。
作為學校班級的管理者，班主任要明確何時管？管什麼？第一，關鍵時期要嚴格管理。
心理學研究表明，個體在發展過程中，在某乙個時期，對外界刺激特別敏感，容易受外界的影響而獲得某種能力或行為習慣，如果錯過這個時期，這種能力或行為習慣就很難形成。這一時期通常被稱為教育的「關鍵期」。例如：
新生入學；學期開學；大休回來；考試前後；學生思想發生較大變化的時候。第二，重要問題要管。比如，學生骨幹隊伍建設要重點管理；學生的學習和行為習慣培養要管；學生的思想和心理健康要重視；學習方法和技巧要指導，等等。
5、選拔和培養班幹部，形成良好的班風。
班幹部隊伍是班級工作的核心，是乙個班能否形成良好班風的決定因素，因此 「龍頭」建設應是班主任的首要工作。因此，班主任要善於發現和培養積極分子，組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的資訊員，及時向班主任反饋本班教學資訊，為班主任出謀劃策。
班幹部要由那些品學兼優、關心集體、能起帶頭作用，並在同學中有一定威信和一定組織能力的學生來擔任，要重視培養他們的組織管理能力和自我管理能力。在班級管理中，我充分發揮班幹部的作用，班級的各項管理責任到人，由班長全面負責，班主任及時督促，既信任他們，更嚴格要求他們，使他們真正為全班同學服務。並在班幹部隊伍相對穩定的前提下，建立了班幹部輪換制度，以便更好地培養學生幹部和鍛鍊全班同學，穩定班級。
6、加強班集體凝聚力，培養學生的班級榮譽感。
集體榮譽感是一種關心、熱愛的體現，對集體的熱愛，對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發人們奮發上進的精神力量！班級榮譽感像乙個巨大磁力場，有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體並發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
7、認真負責，勤跑、勤觀察、勤了解。
俄-國的教育家烏申斯基說過「如果教育家從一切方面教育人，那麼首先就必須從一切方面去了解人。」做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什麼個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室裡就能瞭如指掌的。
我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解。學生一到校，我就出現在教室裡；早自習課，我天天到教室看看；學生上課，我在教室外轉轉；課間操，我跟隨學生到操場練練；活動課、午飯後，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，採取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。
8、幫助學生明確目標，端正學習態度，規劃成功。
關於我對班級的建議的日記，關於我對班級的建議的日記350字
樓下的抄上了？我對班級的建議作文350字 各位班幹，看你們平時在班上管理時，累得腰痠背痛，就算喊破喉嚨也無濟於事，怎麼辦呢？我有些拙見與你們分享。1。作為一名班幹，首先要提公升個人魅力。個人魅力包括幽默感 奉獻精神和工作能力。有幽默感的班幹，富有智慧型，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班乾會占用自...
家長對孩子班級的鼓勵的話，家長對孩子班級老師的鼓勵的話
家長對孩子鼓勵的話摘抄 1 愛由乙個笑臉開始，用乙個吻來成長，用一滴眼淚來結束。就算世界荒蕪，也有乙個人會是你的信徒。2 半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。3 寶寶，你是上天賜給我們的禮物...
開學對新班級的期望，對新老師新班級的希望怎麼寫？
我們將以班主任和各科老師認真負責 關心學生的態度，幫助高一新生融入二中 認可二中，快速適應二中的節奏，這也是我們當前的主要工作方向。管理和教學方面做好詳盡規劃，做到張弛有度，讓孩子學會合理地調整學習時間,能夠早一步適應高考新方案，在挑戰中把握機遇，在二中快樂逐夢。我將與老師們一起，重常規 抓細節 促...