1樓：匿名使用者
1.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大。
2.個人的力量是有限的，但通過優化組織可以實現優勢互補，產生強大合力。
3.借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，正如雷鋒所說：「一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸，乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量。」
2樓：匿名使用者
經濟學的角度上分析，個人是指組成社會的最小單位，是社會的一分子。而集體是組成社會的乙個元素，它由多個分子，即個人組成，不同的集體，又構成整個社會。從社會經濟發展的角度上看，個人的綜合素質水平的高低，影響著集體素質的好壞，從而影響著整個社會人們的綜合素質和經濟發展水平。
既然集體是由個人組成的，那麼，集體的利益就能代表組成這個集體的各個成員的個人利益，而個人利益從某些角度上也代表集體利益，但卻不能完全等同於集體利益，這樣，就產生了個人利益與集體利益的同一性或異向性之分。
我們應該正確的看待個人與集體的關係，不能把個人脫離於集體之外，個人總是集體中的個人，集體總是由個人組成的集體，個人利益與集體利益總是息息相關，個人只有在集體中，並承擔一定的職責，使命，才能使自身價值得以實現，如果脫離了集體，個人就喪失了作為這一集體的成員的資格，也就無須承擔這一集體的義務，也無權享受這一集體中的成員能夠享受的權利。既然集體是由個人組成，那麼，集體對個人就有一種制約的力量這是一種必要的力量。這種似乎外在於個人的力量之所以必要，就在於集體從其自身著想和從其中的大多數成員著想，必須使個人從屬於集體，把集體的屬性賦予個人，從而才能產生一種不可抗拒的凝聚力，既保證集體有機體健康，生機勃勃的發展勢頭，又保證個人的價值利益得到充分實現。
現在我校的改革，也應遵循這一原則，改革應該朝著好的方向發展，改革的目的是讓學校朝著良好的方向發展，改革後的學校，應該成為更好，能夠教職工實現個人自身價值的平台。這樣，集體利益和個人利益才是同向的，個人的發展，也才能更好的勞動集體的發展。
3樓：鐸祺辜珍瑞
個人的生存和發展離不開集體，集體為個人的生存和發展提供各種條件，個人的努力又會促進集體的發展。個人和集體互相促進，才能和諧發展。
如何認識個人與集體的關係
4樓：中國農業出版社
有一首歌寫道：一支竹篙呀，難渡汪洋海；眾人划槳喲，開動大帆船。什麼是集體？
汪洋海和大帆船就是集體。俗話說，乙個人富了不叫富裕，全村人富了才叫富。我們的村子就是乙個集體。
集體的代表就是村委會，它首先要做到的就是不損害村民的利益，永遠和村民站在同一陣線，才能得到村民的支援。其次，要尊重村民的意見，調和矛盾，達成一致。最後，有乙個強有力的帶頭人，制定乙個符合大家需求的發展計畫，帶領大家走向共同富裕！
一句話：就是人人為集體，集體為人人。這就是集體與個人之間最佳的協作關係。
5樓：aia盟wolf丶敼
經濟學的角度上分析，個人是指組成社會的最小單位，是社會的一分子。而集體是組成社會的乙個元素，它由多個分子，即個人組成，不同的集體，又構成整個社會。從社會經濟發展的角度上看，個人的綜合素質水平的高低，影響著集體素質的好壞，從而影響著整個社會人們的綜合素質和經濟發展水平。
既然集體是由個人組成的，那麼，集體的利益就能代表組成這個集體的各個成員的個人利益，而個人利益從某些角度上也代表集體利益，但卻不能完全等同於集體利益，這樣，就產生了個人利益與集體利益的同一性或異向性之分。 我們應該正確的看待個人與集體的關係，不能把個人脫離於集體之外，個人總是集體中的個人，集體總是由個人組成的集體，個人利益與集體利益總是息息相關，個人只有在集體中，並承擔一定的職責，使命，才能使自身介值得以實現，如果脫離了集體，個人就喪失了作為這一集體的成員的資，也就無須承擔這一集體的義務，也無權享受這一集體中的成員能夠享受的權利。既然集體是由個人組成，那麼，集體對個人就有一種制約的力量這是一種必要的力量。
這種似乎外在於個人的力量之所以必要，就在於集體從其自身著想和從其中的大多數成員著想，必須使個人從屬於集體，把集體的屬性賦予個人，從而才能產生一種不可抗拒的凝聚力，既保證集體有機體健康，生機勃勃的發展勢頭，又保證個人的介值利益得到充分實現。現在我校的改革，也應遵循這一原則，改革應該朝著好的方向發展，改革的目的是讓學校朝著良好的方向發展，改革後的學校，應該成為更好，能夠教職工實現個人自身介值的。這樣，集體利益和個人利益才是同向的，個人的發展，也才能更好的勞動集體的發展。
6樓：abc高分高能
個人與集體是什麼樣的關係
認識個人與集體關係的意義，怎樣正確認識個人與集體的關係
首先，尊重個人權利，因為人的存在的目的是人的自由發展。自由的保障必須回以權利的充分行使為其特徵。沒有答權利保障機制，則自由無從談起。更進一步，人的尊嚴會滅失，人不成其為人。其次，考慮到集體的利益。因為人是社會的人，人必須在集體中生存和發展。應當適當限制人性中的某些惡，比如慾望等的極度發揮對集體利益的...
如何才能正確認識課程與教學的關係
教學 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的 有計畫 有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識 課程是指學校學生所應學習的學科總和及其程序與安排。廣義的課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其程序的總和，它包括學校老師所教授的各門學...
人能不能正確認識自己，怎樣做才能正確認識自己
1定位。每個人來到這個世界上都不是由自己決定的，也是生而不公平的，有的省生活在大山，有的人生活著平原，有的人生兒殘疾，有的人生而活潑可愛，有的人李剛之子，有的人無父無母，我們一定要有平常心面對這個世界，既然來了，則既來之則安之，自己就是這樣的家庭，這樣的身份，這樣的狀態，這樣的智商和情商，這樣的與眾...