1樓：醉意撩人殤
政治經濟制度決定教育的性質。
1、政治制度，即政治體制。是指統治階級為實現階級**而採取的統治方式、方法的總和。包括國家政權的組織形式、國家結構形式、政黨制度及選舉制度等。
由於國家的型別不同，或同一型別國家所處的具體歷史條件不同，其政治制度也會有差異。
2、經濟制度是指國家的統治階級為了反映在社會中佔統治地位的生產關係的發展要求，建立、維護和發展有利於其政治統治的經濟秩序，而確認或創設的各種有關經濟問題的規則和措施的總稱。
經濟制度是組織社會經濟活動的根本原則，是在社會經濟活動的一定（或全部）範圍內，人們普遍承認，並且實際共同遵守著的一種行為規範。
2樓：天田新異
決定教育性質的是生產力和政治經濟制度。
生產力對教育的制約作用表現在：
①生產力的發展決定教育目的的確定；
②生產力水平制約著課程設定和教學內容；
③生產力的發展制約著教育發展的規模、速度以及學校結構；
④生產力水平還制約著教學方法、教學手段和教學組織形式。
1，社會經濟政治制度的性質制約教育的性質 （就是這條咯）2，社會經濟政治制度制約教育的宗旨和目的
3社會經濟政治制度制約教育的領導權
4社會經濟政治制度制約受教育權
5會經濟政治制度制約教育內容，教育結構和教育管理體制
改革的性質是由什麼決定
3樓：潭州教育
社會主義改革的性質：社會主義制度的自我完善和發展.。
首先,改革不是要改變社會主義基本制度,而是改變束縛生產力發展的具體體制.因為當具體制度和具體體制不適應生產力發展要求,束縛生產力發展時,就需要通過變革體制完善基本制度,來適應生產力的發展.。
其次,改革不是要拋棄社會主義而是要堅持和發展社會主義.改革總的目的是有利於鞏固社會主義制度,有利於鞏固黨的領導,有利於在黨的領導下和社會主義制度下發展生產力.。
再次,中國的改革是全面的改革,這是由改革的任務決定的.實現社會主義現代化,是一場根本改變我國經濟和技術落後面貌,鞏固社會主義制度的偉大革命.這場革命既然要大幅度地改變落後的生產力,就必然要多方面地改變生產關係中不適應生產力發展的部分,改變上層建築中不適應經濟基礎變化的部分,改變一切不適應生產力發展的管理方式、活動方式和思想方式,使之適應於現代化大經濟的需要.。
決定教育性質的根本因素是什麼，決定教育性質的根本因素
決定教育性質的根本因素是政治經濟制度 教育的性質就是教育為誰服務的問題，社會主義社會的生產力和資本主義社會的生產力都可能是很高的，但是卻完全性質不同。新法進一步明確了我國義務教育的公益性 統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。公益性所謂公益性，就是明確規定 不收學費 雜費 公益性和免費性是聯絡...
改革的性質是，改革的性質是什麼？
我國改革的性質是社會主義制度的自我完善和發展。這一性質是由我國的社會主義性質 政治體制改革的內容和目標決定的，是不容改變的。只有堅持這一性質，才能不斷實現 維護和發展以佔中國人口最大多數的工人 農民及其他普通勞動者為主體的全體人民的根本利益 現實和長遠利益。指導意見 明確，國有企業將分為公益類和商業...
原子的化學性質是由什麼決定的,為什麼原子的化學性質是由核外電子數決定
元素是具有相同核電荷數的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質區別是質子數不同,所以元素的種類由質子數決定,元素最外層電子數大於4易得電子,少於4易失去電子,所以元素的化學性質由最外層電子數決定。為什麼原子的化學性質是由核外電子數決定 化學性質是沒有影響原子核內的質子數的 原子核外電子受到原子核的引力...