1樓：9點說史
意思是：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
出處：《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。
原文節選：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說：「你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。
」呂蒙說：「士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲！」魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然後告辭。
擴充套件資料
此文以對話為主，人物的語言簡潔而傳神，極富表現力，毫無冗繁之處。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何用功的隻字未提。
後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。此外，對話外的其他語言也非常簡省而意賅，如其中的「吳下阿蒙」、「刮目相待」更是因其言簡意豐而流傳運用至今。
還有，在情節發展上，孫權的刻意勸學終使呂蒙就學，他就學後的淵博學識又使魯肅驚嘆，呂蒙又緊承其嘆發出「士別三日，即更刮目相待」的自信之語，上下文環環相扣，銜接自然，前因後果，井然有序。
2樓：匿名使用者
刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。
請採納！
3樓：道神傷
比喻乙個人的進步很快，令人不敢相信。
道理啟示
（1）我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
（2）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
（3）要善於聽取他人好的建議或意見並去做。
（4）告訴我們乙個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
（5）不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
（6）勸人要講究策略。
（7）不要找藉口不聽從別人。
（8）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
（9）讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
（10）乙個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。
（11）求知可以改變人的天性。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。只要你願意，你就會成活並成長。
4樓：寶貝
另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼。
5樓：手機使用者
很佩服他，用羨慕的眼光看他。一定要採納我哦，我還沒有團隊呢！
請問《孫權勸學》中的「士別三日，即更刮目相待」後演化成怎樣一句話?這句話什麼意思?後來比喻什麼?
6樓：搜厷眾號
這句話的意思是，和你分別只有幾天(「三日」在古代不只是三天的意思，也可以表示幾天)，就要消除以前的眼光，重新認識你了。(「刮目」就是揉眼睛的意思，表示重新看清。這裡是佩服的意思。
) 後來演變成「士別三日，當刮目相看」 後來比喻乙個人的進步很快，令人不敢相信。
古文刮目相待中孟乃是就學的就是什麼意思
是 蒙乃始就學。出自 孫權勸學 宋 司馬光 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！版蒙辭權以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄...
士別三日當刮目相待是什麼意思, 後來比喻什麼 拜託各位大神
是乙個典故，講的是三國時期的吳國的故事，吳國大將呂蒙是個開始是個武夫，文盲，後來自己刻苦努力成為了精通韜略的軍事家，君主孫權誇他說士別三日當刮目相待，後來比喻人經過刻苦努力取得了驕人的成績 指別人已有進步，當另眼相看。作賓語 分句 用於看待別人的成績。後常比喻是要用發展的眼光看別人。希望對您有所幫助...
孫權勸學中呂蒙對魯肅說的話有哪幾層意思
在本文中,寫魯肅 呂蒙對話,一唱一和,互相打趣,顯示了兩人的真實性情和融洽關係,表明在孫權勸說下呂蒙 就學 的結果,從側面表現了呂蒙的學有所成,筆墨十分生動,這是全文的最精彩之處.文章道理 1 通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理.2 我們不要以一成不變的態度看待他...