1樓：happy凡雨
標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用,平時背誦課文的時候哪句話是逗號，句號以及疑問句和感嘆句心裡也基本上猜的**不離十，再者說了即時默寫課文的時候標點符號點錯了乙個你的老師也不會因為乙個標點符號扣你的分吧？
希望我的回答能幫到你，如果覺得我的回答對你有幫助請採納我的答案！
2樓：匿名使用者
當然會，課文通過標點符號來控制節奏，不然課文怎麼去背，有節奏後背課文也是事半功倍，手到擒來。
3樓：風水輪流轉
你好。背課文兒的時候，朗誦標點符號要準。
按照標點符號，才能朗誦表達出課文的情感。
4樓：燕雀雙雙飛
會呀，因為不精確的話就很混亂，一直讀你能守住嗎？聽的人呢？
標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質和作用。
中文原來是沒有標點符號的，所以要讀書先要學句讀，自己去給文章加標點符號。這個任務是讀者的，而不是作者的。不只中文是這樣，英文、法文、拉丁文、希臘文也都沒有標點符號。
看來，不只中國，全世界的作者都喜歡折磨他的讀者們。
大家有沒有想過古人為什麼要這麼折磨讀者？古代書的產量是很低的，市面能找到的書的種類也很少。羅馬帝國時代一年只能出產一兩百種書。
中世紀末期有個歐洲最博學的學者——他一輩子也只看過800多本書，所以古人的博識與今天是不一樣的。大家都說孔子很博學，但那時候有幾本書呢？古人講究的博學是深讀，用英文說就是intensivereading。
一兩百本書放在你面前，可能是你一生要讀的書了，所以要慢慢讀、乙個字乙個字讀，讀完再讀，一遍遍體會字裡行間的意思——很快讀完，以後沒得讀豈不很痛苦？
古代為什麼沒有標點符號？因為他不需要讀那麼快。標點符號的流行只是近兩三百年間的事情。
標點符號是怎麼誕生的呢？它其實是乙個商業行為的結果。五六百年前，歐洲出現了古登堡印刷術，書籍出現並成為最古老的工業產品，進入市場成了商品。
出於成本考慮，印刷商也就是書商就想做大量印刷來攤薄成本，於是他們發明了標點符號，讓書變得更容易讀、讀得更快。這還不夠，還要分段。
古人的書是沒有分段的，也沒有章節。今天我們看《論語》，一篇與另一篇之間是沒有關係的，卷只是物質上的單位，竹簡不夠了，再換一捲繼續寫。中國古代的書是這樣，印度、阿拉伯、歐洲的書也是這樣。
印刷術出來之後，出版商才開始給書籍做段落篇幅的劃分。
分段產生了很大的影響。以前歐洲人讀不分段的《聖經》每次都老老實實從開篇讀起，《聖經》分段以後，人們開始認為不同的段落重要程度不同，分歧就產生了。所以英國大哲學家約翰·洛克說：
「《聖經》分段印刷是無恥商人釀製的悲劇，他們為了讓《聖經》更暢銷強行分段，分段以後我們的信仰將四分五裂。」後來的結果被洛克不幸言中——**教**成一大堆教派、教會。所以怎麼印實在很重要，印刷術的產生令我們離開精讀，開始泛讀。
很多人問我，如何讀得快一點，但其實如何讀得好更重要。古人是怎樣讀書的呢？他們不是看，是反覆地讀，慢慢地讀，讀出聲音來。
朗讀能讓人沉浸到書裡面去，這樣乙個沉浸的狀態會產生乙個重要的效果——這就是修煉的效果。
5樓：匿名使用者
沒聽過肯定不用
背課文，主要是記住上下文的銜接
掌握好斷句
也就是標點符號的位置
這樣，更容易記住
6樓：匿名使用者
會背標點符號就是白痴嗎？？！可笑至極！標點符號規範用法是必須掌握的好不好？！
7樓：手機使用者
我會，因為標點符號可以知道你從**斷句，從**分開。哪些是一整句，那些是斷開的。所以我一般都記標點。而且，古詩有上聯，下聯之分。所以會更明確
8樓：幻宇晨風
標點符號是用來表示語氣和斷句的，不用讀出來吧！
9樓：哈哈聊聊哈
當然會了，不好背的做個記號重點培養~點下採納謝謝
10樓：喜仔可愛姐
你既然已經背了課文，不差多背點標點符號，這也是鍛鍊你的大腦！背的時候注意方法，不難！
11樓：喵喵兔砸
會啊，這樣讀的會有情感
望採納～
12樓：廢后將軍
不會。標點符號又不用唄。背誦的時候只需要停頓一下就行。
13樓：匿名使用者
有標點符號。才有背斷句的感覺，而且大部分都是差不多同樣的符號。所以沒有什麼記不得的。
14樓：匿名使用者
特殊的就記得…一般都不記
15樓：流子天
文言文會，現代文不會
16樓：老劉
有時會，大部分時間不會。
17樓：塘葉兒
不會，能夠斷好句就行了
18樓：匿名使用者
不會因為標點不重要！
背課文技巧
19樓：之何勿思
第一、要在理解內容的基礎上背誦。
凡是要背的段篇都具有層次清楚、語言優美、感情豐富的特點。在理解的基礎上，找到這一些規律可以節省時間，提高背誦效果。例如《火燒雲》描寫天空中火燒雲形狀的變化時，出現了馬、狗、獅，這三段具有相同的結構，都是按出現了什麼，什麼樣子，怎樣變化的順序講的。
理清了作者的思路，邊讀邊想，如果背不下來時，沿著這個思路想一想，就會記憶起來了。
第二、背誦時要專心，做到眼、口、心、腦一致。
眼要看清，口要讀準，用心想這句話的意思，用腦去記憶。例如《草原》第一段共有兩層意思，第一層是按由天空到天底下的順序描寫了草原的廣闊而美麗。第二層是抒發作者的讚美之情。
在背這部分時，抓住'這種境界，既……又……，既……又……'和'這種境界裡，連……也……'這兩個相關連的句子，很快就背下去了。
第三、背誦時要從整體入手，再分散難點。
從整體入手，就是把要背的內容先整體讀幾遍，這樣頭腦中有了總的印象，了解了句與段、段與篇的關係，再逐段背。例如《桂林山水》第一段寫桂林山水甲天下;第二段寫漓江水;第三段寫桂林山;第四段寫蕩舟漓江的感受。有了這個總印象，先背第一段，背熟後，再背第二段，然後
一、二段合起來背，接著背第三段，再把
二、三段合起來背……這樣分散難點，上下串聯，效果很好，不要總是從頭到尾地背。
第四、背書要選擇好時間。
據專家測試，清晨與晚上6點到8點是記憶的最佳時間，此時頭腦清醒，記憶不受其它干擾。另外，還要掌握分散記憶法，又叫間隔記憶。即：背幾遍書後，可以做幾道數學題，過
三、四天再背一遍，這樣就可由短期記憶變為永久記憶了。
第六、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
第七、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
拓展資料：
每天晚上要複習一遍，， 早上在看兩三遍，就差不多行了。最重要的是要理解段落大意，明白它講的是什麼。
20樓：愛笑的萌萌兔
要想快速準確的背誦課文，主要有以下三個技巧。
一、分段背誦：可以把全篇課文分成幾段，先把一段背熟了，再進行給下一段的背誦，這樣反覆幾遍過後，記憶更加深刻。一下子背誦全篇很容易記混，分開來就會比較快。
二、抄寫背誦：這種方法對英語單詞或者語文本詞和詩詞的背誦最合適。邊讀邊抄邊背，一邊背誦一邊想象詩詞或者單詞的意思，這樣全身心地投入，背誦的速度肯定會提高的。
21樓：阿嬌
十個背誦課文的方法：
1、抄誦法
俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
畢竟還有一句老話叫做「好記性不如爛筆頭」，相信抄誦法能幫助到乙個很好的記憶作用！
2、時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4、情境法
創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，**結合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮讚》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……（假設）；揚：
但是……更……它是……（先轉折，又遞進，然後肯定）。
當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。
這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
8、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
9、提綱法
列出乙個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。
10、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目了然，便於舉一反三，加深印象。
提高記憶力也可以幫助我們快速的背課文，以下是幾個提高記憶力的方法：
一、限時強記遊戲
在規定的時間裡去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛鍊博聞強記的能力。
1、在3分鐘內，背誦圓周率小數點後30位數字；
2、在2分鐘內，背誦十個陌生的人名；
3、在10分鐘內，背誦十個外文生詞。
二、**記憶遊戲
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的**，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。
時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。
三、精細回憶遊戲
我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛鍊記憶力的好方法。
1、想一想一小時前你在做什麼？你在**？和什麼人在一起？你們在一起都說了什麼？那個人長得什麼樣？你如何向別人描述他的長相？
2、回憶一下你最近看過的電影，電影裡都有哪些主要人物？發生了什麼事？他們都做了什麼？結局如何？要盡可能回想電影中每乙個鏡頭。
3、回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麼？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什麼地方？
情到深處時，你會哭到失態嗎
不會的，現在已經忘了怎麼哭。小的時候經常因為得不到東西就嚎啕大哭，而長大了發現漸漸失去了這樣的能力。即使悲痛欲絕也只是讓眼淚潸然流下，不會放聲大哭。像馬景濤那樣的哭法，著實有點浮誇了。不會，因為我是乙個注意自己形象的人，也是乙個很堅強的人，不喜歡眼淚這種懦弱的東西，即便是真的難受的想哭，我也會找個藉...
請問背東西時不相信自己，明明會的卻反覆去背，不反覆背就難受的
你好 你是幸運的 為什麼?因為我是乙個過來人 在今天 心血來潮 想幫助還在症狀中的人們 每天晚上兩條腿必須要不停敲打到疼痛才覺得舒服！不知道是什麼回事？是不是活動少造成的。在家宅久了活動量太少吧？在家跑步鍛鍊也不可以停止啊，尤其是上了些年紀，必須保證每天的運動量。請問背東西時不相信自己，明明會的卻反...
如果你是課文中的老麻雀你會怎麼做？
如果我是課文中的老麻雀，我一定會奮不顧身的飛下去，到地上護住我親愛的小麻雀寶寶，這就是母愛的力量，母愛的偉大，希望能，希望能幫到您，謝謝！課文中的老麻雀會怎麼做？那你熟讀課文，讀了課文以後就知道佬麻雀會怎麼做了，還是要熟讀課文的呀。如果是我是課文中的老麻雀的話，我會直接教育小麻雀讓他更好地去存活生長...