1樓：匿名使用者
1、當前師德師風很不樂觀，教師的素質低、對學生不負責任，是師生關係矛盾的主要方面，因此必須加強師德師風建設。 2、當前教師的教學自主權，對學生管理嚴格、要求嚴格，不但不會讓學生感激，反過來會惹來學生的記恨，家長的指責，由此學生的行為被縱容，無法無天，對教師沒有起碼的尊敬。 3、當前應試教育體系，注重知識教育，忽視了學生心理健康教育、生命教育，使學生人格不健全，也不珍惜生命。
4、工具理性在教育界「蔚然成風」，教師把教書作為生存的工具，而學生把接受教育作為參與社會競爭的工具，教師和學生之間，只是金錢關係、利益關係，而不復傳統的師徒關係，「亦師亦父」的師生關係蕩然無存。
方法（1） 悉心傾聽：不打斷對方，眼睛不躲閃，全神貫注地用心來聽； 溝通能力
（2） 勇敢講出：坦白講出自已的內心感受、想法和期望； （3） 不能口出惡言：惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」； （4） 對事不對人； （5） 理性溝通，有情緒時避免溝通； （6） 敢於認錯，勇於承擔責任； （7） 要有耐心，也要有智慧型； （8） 學會拒絕； 溝通需要注意以下幾點：
在與別人溝通的時候，需要注意如下問題： 1 溝通目的：每個溝通，都會有乙個目的或目標，就是想通過這次溝通達到或實現什麼，其他的都是為實現這個目的服務，在溝通中也必須時刻檢查是否符合這一目的 2 溝通主體：
在區分溝通主題的時候，除了要注意溝通雙方的身份之外，還應該要考慮到誰是這次溝通的發起者，一般說來，溝通總是實現資訊的傳遞，而要傳遞資訊給對方的人就要負責將溝通保持在正確的渠道上，避免偏離。 3 溝通**：這裡講的溝通**，除了選擇最恰當的交流方式，比如**，面談等，更主要是指採用什麼介質，比如**，文字，還有就是用什麼方式，比如介紹，演示等。
4 溝通語言：語言毫無疑問是最重要的，除了要避免使用方言外，還要注意使用雙方理解一致的詞，在有專業詞彙的時候，一定要使用專業詞彙，但要注意對方的反應，適時地給予解釋。
2樓：匿名使用者
你不能怕得罪老師，錯了就是錯了，如果他不承認錯誤，那麼他根本不配做乙個老師！直言不諱的說就行了。
3樓：陽光的百科書
可以心平氣和的與老師溝通。1、挑老師心情好的時候；2、挑好時間；3、不要開頭說太多的話，也不能直切主題，注意老師神情，盡量說的委婉一些。
4樓：雪絨花
你可以試著寫一封信給老師，但語氣要客氣一點，例如提一些意見之類的，但不要太直接就好
孩子的作業可不能放下，你可要自己負責點，幫孩子改，避免影響到孩子的學習
如果實在不行，你可以讓孩子轉學啊
希望這對你有幫助o(∩_∩)o~
5樓：愛恨琉璃
我覺得你先不要衝動，畢竟乙個老師要改四十幾份作業，很不容易，你先再看看，如果還這樣的話，你在找老師好好談談，但說話語氣稍微客氣一點。
6樓：匿名使用者
我也有過同樣的事情。
我直接說的，當然，語氣很委婉。
老師脾氣好就行。
我說了以後那老師還真改了。
呵呵……
7樓：小莓不哭
直接告訴校長
這樣校長跟他說 絕對有效果 而且他不知道誰說的 只知道是家長
當面說確實不太好意思
8樓：匿名使用者
可以寫一封信加到書裡，再把書給老師。
或多做卷子，自己練習。
9樓：流星雨～翱翔
如果怕女兒學不好，乾脆轉學的了。
孩子未完成作業,家長怎麼與老師溝通寫檢查
10樓：匿名使用者
先認錯,孩子沒完成作業,家長沒管好.給老師添麻煩了.老師嚴格要求沒錯.表示感謝老師.
再強調家長和老師一樣,也想讓孩子努力提高成績.
指出孩子不聽課,耽誤更多,更難趕上,成績更難提高.
答應督促孩子及時完成作業,希望讓孩子上課,爭取早日提高成績.
孩子未完成作業，家長怎麼與老師溝通寫檢查
11樓：漢藝蕾箟鋼
先認錯,孩子沒完成作業,家長沒管好.給老師添麻煩了.老師嚴格要求沒錯.
表示感謝老師.再強調家長和老師一樣,也想讓孩子努力提高成績.指出孩子不聽課,耽誤更多,更難趕上,成績更難提高.
答應督促孩子及時完成作業,希望讓孩子上課,爭取早日提高成績.
如何與孩子老師溝通
12樓：匿名使用者
與老師溝通的n種方式
當孩子被送進學校的大門後，父母們怎麼了解孩子在
內學校裡的容
生活，如何向老師提意見而又不影響孩子呢？
面對面交流很有效
伍空媽媽：我一直認為，和老師的溝通面談比較有效。因此，我一般利用接送孩子（上幼兒園）的時間，視時機和老師談一會兒。
尤其是每天下午接孩子時，時間比較充裕。那個時候，老師往往已安排好孩子做安靜的桌面遊戲或整理活動，比較適宜和老師溝通，交流一下孩子在校在家的情況。
但是，交談不應耽誤太長的時間，因為老師還要顧及其他孩子和家長。只有在班內的孩子全被接走時，此時才是最佳的溝通時機。
用**與老師溝通
阿貴爸爸：我一直工作很忙，加之文化程度有限，沒有過多的時間去照顧兒子，造成了他對學習的厭倦、散漫，最後成了班上的差生，作為家長我很著急，卻幫不上忙。
有一次，我懷著忐忑的心情撥通了老師的**。沒想到，老師非常熱情和耐心。在以後的**溝通中，她教我如何與孩子溝通，如何培養孩子的學習興趣，如何讚揚孩子，讓我懂得了怎樣做乙個合格的家長。
13樓：芩欣
我覺得這個問題關復鍵是你制要怎麼去教育孩子。
14樓：故笙吖
太內向了，和老師其實很還溝通的，就是交代一下自己孩子在家的情況，然後讓老師幫忙在幼兒園鍛鍊一下
15樓：使用者名稱用
和老師溝通方面，要盡量把你的顧慮說出來，而不是指責甚至指教老師怎麼版
去做（比如「您不怎麼叫我權們孩子回答問題，您今後能多叫我們的孩子起來回答嗎」之類的），所謂溝通，就是要有所來往，去接 孩子的時候 順勢和老師聊聊天，諸如你問的 孩子愛 哭的問題就可以直接向老師請教，你不顧及孩子也不愛和老師溝通，那你怎麼可能知道如何和他們溝通呢？你跟老師熟悉了，關係好了，好多事說起來也就順理成章了。
16樓：滄雲之夢
通過側面了解到該老師的****，然後再找個合適時間與其進行**預約，雙方面對版面的進行一權
次坦誠交流，把彼此的想法互相說明一下，然後結合實際情況，共同解決這一問題。一般情況下，作為老師會接受家長的意見和建議的。
17樓：藍染十刃
我個人建議先禮後兵，禮貌的告訴他應該改改自己的方式。如果不行的就是當頭棒喝內，很多老師並沒有我們想
容象的那麼負責的，疼愛自己的優秀學生也難免的！另外要給自己的孩子樹立信心。給他打氣，小孩時代的自信很重要的！
18樓：炫羽翼
1家長和老師的構抄通,不是一定要襲
能說bai會道的.你只要誠心誠意du的如實反映zhi
學生的情況以及表達你的dao要求就行,在和老師的交談中要注意多請老師說話,多聽聽老師的看法和意見.我可以告訴你的是,老師最反感說的一套一套,對老師要求一條一條的學生家長. 2打**,有空和老師見見面交談交談,了解孩子的一些情況,是很有好處的.
19樓：
溝通，就是你將來想到的說出來
，他聽自到後也將
bai他想到的說du出來，就這麼簡zhi
單。生活中好多問題dao就像溝通這樣簡單。但是有問題了不溝通，小問題不解決，往往成為日後產生大問題的根源！
建議向老師敞開說，他們一定會幫忙的！
20樓：匿名使用者
家長和老師的構bai通,不是一du定要能說會道的.你只zhi要誠心誠意的dao
如實反映學生內的情況以
及表達你的要容求就行,在和老師的交談中要注意多請老師說話,多聽聽老師的看法和意見.我可以告訴你的是,老師最反感說的一套一套,對老師要求一條一條的學生家長.
21樓：雲滴滴
遇到此種情copy況，你是一定要bai和老師溝通的，du孩子的教育本來就是老師和zhi家長共同努
力才能行得通的。你dao要先問問孩子情況，如果是孩子的錯，你要首先向老師道歉，承認自己的教育疏漏，上來先認錯，相信老師的火氣會馬上下來的。之後，老師才會向你詳談孩子在學校的種種表現，也許還有好的表現呢！
這就看你的誠心和態度了。即使不是孩子的錯，你也不能衝著老師抱怨或發火，那樣是最不明智的，遇到心眼小的老師，會把在你這裡受的氣全部轉嫁到孩子身上的。你也同樣要承認自己錯了，這樣其實也給老師敲了一下警鐘，讓老師想想自己的作法是不是太偏激了，也會同你認真交流的。
22樓：匿名使用者
男孩女孩？？小時候必要的挫折，語氣重是有必要的。否則長大後，稍有不如意，
回心理就會成負擔答
不要心疼，不要溺愛。讓他不要害怕老師，讓他知道回答不出問題，並不丟人。開導他，只要他覺得是對的，可以質疑老師。
當然要樹立他正確的人生觀。不敢跟老師說的根本原因是害怕老師，換句話說，如果老師不對，要罰站什麼的，只要他覺得沒有做錯，完全可以無視老師。當然如果錯的是他，可以在家裡再罰他。
讓他知道什麼是對什麼是錯，不必害怕老師
感覺一年級的孩子作業太多，如何跟老師溝通呢？怕引起老師反感。
23樓：錢千里
作業多不多，是你們的主觀感受，到底什麼程度是多，什麼程度是少，老師、學生和家長恐怕都會有不同的標準。是你一家認為作業多，還是大多數的學生都認為作業多，是家長認為作業多，還是孩子認為作業多，這些都是不同的問題，在和老師溝通之前，要多了解情況，並把問題的性質弄清楚。可能作業真的很多，可能作業就應該這麼多，而孩子寫作業效率不高也說不定。
簡單地向老師反映作業多，老師確實可能把這當成一種指責，使溝通產生障礙。減少作業不是目的，讓孩子順利學習、健康成長才是目的。所以向老師反映作業多，應該說明孩子的具體作息情況，比如孩子每天要花多長時間寫作業，從幾點寫到幾點，做了多少道題，寫了多少頁字，等等，這樣家長和老師才能針對孩子的情況來分析問題，找到解決方案。
要求老師減少作業，也要提出具體的要求，說明希望老師具體要做什麼，或者怎樣留作業。僅僅要求「減少作業」，老師不知道你認為多少算少，也會無所適從。
24樓：等待式徘徊
老師是通情達理的人，應該不會引起反感。 跟老師溝通需委婉。 把孩子作業拿給老師看一下，如果老師給你說明理由，不能減少作業量，那就不要去調解了。
25樓：匿名使用者
直接找班主任，委婉提建議，相信老師會接受的。
26樓：匿名使用者
要問老師如何幫助孩子，讓老師認為不是為了討好老師才這樣做
27樓：飛過的笑臉
直接說吧，但是說句實話吧，老師聽了才有鬼了
28樓：紅嫻休紹
先了解，孩子為什麼沒有完成作業。找到原因再與老師溝通。
要不然下次還是會出現相同的問題，我發現現在好多的網友家長，小孩子做不做完作業。
原因不從孩子那兒得到，直接與老師溝通就回來教育孩子。不要以為老師都是對的，乙個老師帶那
麼多的學生，精力不可能那麼好的。
作業寫完卻落在家裡了，我該怎麼和老師道歉呢？怎麼樣的語氣和老師交流
實話實說誠實一點。做錯事不怕，只要有勇氣承認錯誤老師一定會原諒你的。不是什麼大事，向老師誠懇道歉明天你把作業帶過來就可以了。親作為學生把作業都忘帶了是很錯誤的，你應該真心誠意的給老師說清楚並保證以後不在犯這種錯誤了 寫一位老師或校園生活 描寫老師或校園生活的詩 一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希...
我的孩子不寫作業怎麼辦。老師說他不聽。老師說 我也沒辦法。孩
法誠居士 淨空法師法語 小孩不聽話，不能怪他 1 現在這個社會，民主自由開放，小孩不聽話，沒有法子管教，為什麼？倫理道德的教育完全失掉了。2 小孩不聽話，做父母的不嚴格管教，不能怪他，這要怪你自己疏忽。3 你是一個家長，你對你的兒女要管教，你不嚴格管教不行。小孩年幼無知，管教要嚴，你跟他講民主自由開...
當代西方文藝理論的作業該怎麼寫？老師說隨便寫些跟其相關的
你可以bai找到比較具體的某乙個流派du或者某zhi乙個個人的理論來寫寫你對dao他們理論的內看法。比如法蘭克福學派容 弗洛伊德的心理分析派 英美新批評 形式主義等等。比如亞里斯多德的淨化說，利普斯的移情說，榮格的原型說，布洛的心理距離說等等。實在不行你可以找到一本西方文藝理論著作，讀其中的某篇，或...