1樓：海參燉黃瓜
寫作手法是比喻和設問。
一、出處
唐代賀知章的《詠柳》
二、原文
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
三、釋義
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
四、重點
1、碧玉：碧綠色的玉，這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。
2、妝：裝飾，打扮。
3、一樹：滿樹。一：滿，全。
4、絛：用絲編成的繩帶，這裡指像絲帶一樣的柳條。
5、裁：裁剪。
6、似：如同，好像。
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一、作品賞析
第一句寫樹，將樹擬人化，讓人讀時能感覺出柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。「碧玉妝成一樹高」就自然地把眼前這棵柳樹和古代的妙齡少女聯絡起來，而且聯想到她穿一身嫩綠，楚楚動人，充滿青春活力。
第二句就此聯想到那垂垂下墜的柳葉就是少女身上垂墜的綠色絲織裙帶。中國是產絲大國，絲綢為天然纖維的皇后，向以端莊、華貴、飄逸著稱，那麼，這棵柳樹的風韻就可想而知了。
第三句由「綠絲絛」繼續聯想，這些如絲絛的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢？先用一問話句來讚美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最後一答，是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的資訊。
這兩句把比喻和設問結合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。
總的來說，這首詩的結構獨具匠心，先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最後寫柳葉，由總到分，條序井然。借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，讚美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。
在語言的運用上，既曉暢，又華美。
二、作者簡介
賀知章，字季真，晚年自號四明狂客，漢族，唐朝越州永興人，少時就以詩文知名。唐武后證聖元年中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常博士。
後歷任禮部侍郎、秘書監、太子賓客等職。為 人曠達不羈，有「清談風流」之譽，晚年尤縱，自號「四明狂客」、「秘書外監」。八十六歲告老還鄉，旋逝。
屬於盛唐前期詩人，又是著名書法家。作品大多散佚，現僅存二十首。
2樓：匿名使用者
1、設問、比喻。
2、原文
詠柳碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
3、譯文
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
4、簡析
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
3樓：零碎紛飛_如
詠柳 唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
採用了設問修辭的寫作手法，二月春風似剪刀，又用了比喻的修辭手法.
（這個我們老師剛剛教過，保證對的！）
4樓：蘭家二少爺
句子是設問，「剪」是似人，「似剪刀」是比喻
5樓：春の蝶舞
二月春風似剪刀是比喻。
兩句可以說是設問
詠柳這首詩的前兩句用的是什麼手法，描繪了柳樹的靜態美,後兩句用了什麼的形式
6樓：神谷小赤
比擬和比喻
詩的前三句都是描寫柳樹的。首句「碧玉妝成一樹高」是寫整體,說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用「碧玉」形容柳樹的翠綠晶瑩,突出它的顏色美。
第二句「萬條垂下綠絲絛」是寫柳枝,說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條,突出它的輕柔美。第三句「不知細葉誰裁出」是寫柳葉,突出柳葉精巧細緻的形態美。
三句詩分寫柳樹的各部位,句句有特點.而第三句又與第四句構成乙個設問句。「不知細葉誰裁出?」——自問；「二月春風似剪刀。」——自答。
這樣一問一答,就由柳樹巧妙地過渡到春風.說裁出這些細巧的柳葉,當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵,是春的創造力的象徵.
這首詩就是通過讚美柳樹,進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。
擴充套件資料：
比擬比擬就是把乙個事物當作另外乙個事物來描述、說明。
比擬的辭格是將人比作物、將物比做人，或將甲物化為乙物。運用這種辭格能收到特有的修辭效果:或增添特有的情味，或把事物寫得神形畢現，栩栩如生，抒發愛憎分明的感情。
詩歌、**、散文、寓言、童話等經常使用比擬的辭格。
比喻比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫"譬喻"、"打比方"，中國古代稱為"比"、或者"譬(闢)。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義:比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。
依據描寫或說明的方式比喻可分為"明喻(直喻)"、"暗喻(隱喻)"、"類喻"、"借喻"、"對喻"、'博喻"、"簡喻"、"詳喻"、'引喻"、"虛喻"。
7樓：芳芳
檬在女性中是十分受歡迎的，檸檬中含有極為豐富的營養物質，而且還有顯著的美容養顏功效。對檸檬的食用方法來說，單獨吃檸檬太酸，很多人都無法適應，最常見的食用方法就是將檸檬切片泡水喝，這樣不僅會降低它的酸味，還能最大程度的儲存它的營養物質，讓身體吸收
《詠柳》這首詩的前兩句用了什麼修辭手法，描寫了靜態的柳樹
8樓：匿名使用者
《詠柳》這首詩的前兩句用了比喻的修辭手法，描寫了靜態的柳樹，歌頌了春天呈現的生機盎然的美景。
賞析：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。
詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
原文：詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
注釋：碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的「萬」，就是表示很多的意思。
絛（tāo）：用絲編成的繩帶。這裡指像絲帶一樣的柳條。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
詩句譯文：
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
作者簡介：
賀知章（659~744），唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證聖進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。後遷禮部侍郎，累遷秘書監，因而人稱「賀監」。
為人曠達不羈，有「清談風流」之譽。唐天寶三年（744）告老還鄉為道士。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為「吳中四士」。
《全唐詩》存詩十九首。其寫景之作，清新通俗，無意求工而有新意。
作者簡介：
賀知章(約659年- 約744年)，字季真，晚年自號四明狂客，漢族，唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時就以詩文知名。武則天證聖元年(695年)中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常博士。
後歷任禮部侍郎、秘書監、太子賓客等職。
為人曠達不羈，有"清談風流"之譽，晚年尤縱，自號"四明狂客"、"秘書外監"。八十六歲告老還鄉，旋逝。屬於盛唐前期詩人，又是著名書法家。
與張若虛、張旭、包融並稱"吳中四士"。賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的《詠柳》、《回鄉偶書》兩首膾炙人口，千古傳誦，作品大多散佚，今尚存錄入《全唐詩》共19首。
9樓：匿名使用者
詠柳中的妝條的意思是什麼？
賀知章的詠柳和曾瓨的詠柳都抓住了什麼特點
10樓：雪雅星箜
①內容不同：
賀知章的《詠柳》由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，實則是借綠柳來歌詠春天——「二月春風似剪刀」。
而曾鞏的《詠柳》由柳枝的隨風搖擺、披拂不定聯想到沒有節操、反覆無常的小人。
②寫作特點不同：
賀知章的《詠柳》主要運用了比喻的修辭手法——將柳樹比作碧玉、將柳條比作綠絲絛、將春風比作剪刀等。
而曾鞏的《詠柳》則主要運用了擬人的修辭手法——寫出了柳條的「勢狂」。
③表達的思想情感不同：
賀知章的《詠柳》表達的是作者喜悅、讚賞柳。賀詩用梳妝打扮的碧玉少女為喻，描寫了早春二月的垂柳。又以春風像少女纖纖素手中的利剪為喻，寫出春風下柳芽萌發。
這樣寫使詩的後兩句與前兩句緊密聯絡起來。可以說想象出奇，描寫生動。
而曾鞏的《詠柳》表達的是作者貶斥、嘲諷柳。曾詩一反"托物寄興、言志抒懷"之常格，以所詠之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一時的醜態；告訴人們那些得志小人以矇騙手段為非作歹，總有一天失勢遭殃，受到懲罰。與傳統詠柳詩相比，可以說是反其意而用之的"別調"。
其中"亂"、"倚"、"狂"明顯表達了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感**彩。
詠柳這首詩採用了什麼修辭手法
11樓：_深__藍
《詠柳》這首古詩中，用了比喻，擬人的修辭手法。《詠柳》的前兩句用兩個新美的比喻，描繪春柳的生氣勃勃，綠意盎然；詩的後兩句更把春風比喻成為剪刀，將無形的春風比喻成為有形的剪刀，不僅形象生動，還讓詩飽含韻味。
《詠柳》 唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
《詠柳》譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
《詠柳》詩歌鑑賞：《詠柳》首句寫樹，柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳，單單用碧玉來比有兩層意思：
一是碧玉這名字和柳的顏色有關，「碧」和下句的「綠」是互相生髮、互為補充的。
《詠柳》第三句由「綠絲絛」繼續聯想，這兩句把比喻和設問結合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最後寫柳葉，由總到分，條序井然。
詩的前兩句，《詠柳》詩歌前兩句的意思是什麼
芙蓉樓送 bai辛漸 王昌齡寒雨連江du 夜入吳，平明zhi送客楚山孤。dao洛陽親友如相回問，一片冰心 在玉壺。詩文答解釋 迷濛的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩邈的江水連成一片，天亮時我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影隻的楚山。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩...
賀知章寫下《詠柳》時的故事是什麼
在唐朝，有位詩人名叫賀知章。有一年春天，那時正好是二月，他看見了一棵大大的柳版樹，他又看見了柳權樹的枝條好像有成千上萬條枝葉，他又想起了美麗的柳枝，在春風中輕輕的飄盪著，真美麗，他還不知道是誰把柳樹 的枝葉給裁出來的，根據他的猜測，是二月的春風把柳枝疏的這麼的翠綠，於是寫下了 詠柳 具體介紹 1 賀...
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