1樓：中公教育
（一）黨員bai對教育培
du訓重視不夠。根據《zhi2023年舊縣鎮黨員教dao育問卷調查表》統計資料內，在被調查的農村黨員中容，48%左右的黨員不能按時參加學習。原因歸根為部分黨員放鬆了對自己的要求，缺乏黨性鍛鍊；學習方式停留在念檔案、讀報紙，單調枯燥；學習內容與實際需求脫鉤，缺乏實用性與吸引力；年輕黨員外出務工人數較多，組織集中培訓困難。
（二）村級教育培訓資源不足。在被調查的農村黨員中，95%以上的黨員對解決當地支柱產業發展瓶頸、創業就業培訓、學習農村適用新技術、獲取致富專案資訊、發展高效農業等方面要求強烈。由於針對以上五個方面開展農村黨員教育培訓的師資、獲取資料途徑十分有限，凸顯出了當前黨員教育的短板。
（三）教育培訓制度執行不嚴。部分黨支部未能認識到開展黨員教育培訓工作的重要性和現實意義，對黨員的學習紀律要求有所放鬆，造成制度執行不嚴。同時，黨支部對不能長期按時參加學習的黨員缺乏行之有效的管理措施。
（四）教育培訓經費保障不力。農村黨支部書記在座談會上普遍反映，由於缺乏一定的經費保障，開展黨員教育工作力不從心。為節約經費，只能通過簡單的會議形式集中學習檔案、傳達精神，形式單一，效果不佳。
2樓：love知名專家
（一）當前基層黨組織生活主要存在的問題 1.黨的組織生活制度落實情況不好。黨的組織生活制度回，涉及表答決、學習（理論學習和參觀考察等）、彙報、交流、監督（批評與自我批評）、服務、民主評議等多方面的內容。
但從實際情況看，基層黨組織落實黨...
當前基層黨建工作中還存在哪些問題
3樓：墼餮魍薅
一是思想認識不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象；部分黨員重業務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好基層黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。
三是黨建工作內容不豐富。基層黨內組織生活缺少創新意識和手段，存在流於形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力；基層黨建工作無特色。
四是黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏規範，不夠健全，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領導幹部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不願監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。
五是黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難；另一方面基層黨組織的黨務幹部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務幹部參加培訓少，部分黨務幹部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
4樓：匿名使用者
基層黨建工作是黨組織建設的重要環節，是完成上級各項任務，促進全面建設的重要保證。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據在日常工作中基層黨建工作的現狀和存在的問題，就如何加強和改進基層黨建工作進行了一些思考。
一、基層黨建工作的現狀
近年來，基層黨建工作在局機關黨委的組織下，堅持以***理論、“****”重要思想、“科學發展觀”和黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞災後重建、建設世界現代田園城市，以工商職能服務當地經濟發展而開展基層黨建工作。就現狀而言，基層黨建工作由於一些問題的制約，開展的工作只是表面想象，流於形式，迎合於大的指導思想，並非從實事求實中尋找適合本基層支部的實際情況而開展黨建工作，在基層工商所還存在“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想。
二、基層黨建工作存在的問題
隨著時代的發展，形勢和任務的變化，我局基層黨建工作在與時俱進，不斷創新的同時，也存在一定問題： 一是思想認識不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象；部分黨員重業務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好基層黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。三是黨建工作內容不豐富。
基層黨內組織生活缺少創新意識和手段，存在流於形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力；基層黨建工作無特色。四是黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏規範，不夠健全，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領導幹部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不願監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。
五是黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難；另一方面基層黨組織的黨務幹部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務幹部參加培訓少，部分黨務幹部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
三、解決問題的方法和措施
（一）提高認識，創新黨建工作的思想觀念。
機關黨建必須堅持以科學發展觀為指導，以改革創新的精神全面推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發展為第一要務的觀念，要明確機關黨建工作必須服從服務於發展經濟建設這個中心，要圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到幹部職工關心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關作風的改進上，體現在各項業務工作的落實上，形成與業務工作相互滲透、互相促進的局面，充分發揮好機關黨建工作的保障和促進作用；二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。
要克服“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務幹部的重要職責，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強機關黨組織的親合力與感召力；要堅持“虛工實做”，以機關黨建實效去推動業務工作的順利完成。
（二）強化管理，健全黨建工作機制。
要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進一步健全和落實機關黨建工作機制。一是健全機關黨建工作責任制。局機關黨組主要領導同志要負起機關黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關整體工作的重要組成部分，統籌安排，定期研究；其他黨組領導同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支援和配合做好分管聯絡單位的黨建工作，形成黨建與業務工作齊抓共管的工作責任機制。
二是建立機關黨建工作績效考核評價機制。機關基層黨組織的管理及領導體制上的特殊性，決定只有通過建立績效考核評價機制，才能引導機關黨組織自覺地圍繞中心任務開展工作，提高服務發展、服務基層、服務群眾的能力。三是落實黨員教育管理制度。
基層黨組織要認真落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，進一步增強黨員的先進性；要把對黨員的管理與實行目標管理有機結合起來，努力提高黨員的綜合素質和能力水平；要繼續實行黨員示範視窗、黨員示範崗、黨員責任區等黨建工作激勵機制，更好地激發黨員的參與熱情和創造活力。
（三）立足本職，豐富黨建工作內容。
要圍繞全黨的中心工作，把促進地方經濟發展和社會穩定，促進工商職能工作任務的完成，作為加強和改進機關黨建工作的出發點和落腳點；要創新機關黨建工作的載體，豐富黨建工作內容，在工作方式上有所改進、突破；要結合機關業務和黨員幹部的思想實際開展黨建活動，突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關係，調動積極性等方面來體現黨建工作的成效，推進黨的建設。
（四）加強教育，落實黨內監督機制。
要用“科學發展觀”武裝廣大黨員幹部的頭腦，提高黨員幹部實踐“科學發展觀”的能力；要按照黨章的總體要求和監督條例的具體規定，強化機關黨的紀檢機構的監督職能，大力推進黨務公開，對黨員幹部實行全方位、寬領域的監督，並切實加大對違法違紀黨員幹部的處置力度，促進廣大黨員幹部自覺地做到“為民、務實、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
（五）完善制度，為黨建工作提供保障。
一是黨務幹部隊伍專業化。專業穩定的黨務幹部隊伍是加強和改進機關黨建工作的基礎，要改變黨務幹部兼職的現狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務幹部的學習培訓制度。
要加大學習培訓的力度，為黨務幹部提供學習、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務幹部成為“專黨務、懂業務”的複合型人才，增強搞好機關黨建工作的主動性、自覺性，保證機關黨建工作順利開展。三是建立經費保障制度。根據黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經費預算計劃，納入單位開支的預算之中，改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進提供經費保障。
5樓：匿名使用者
1、基層黨組織的凝聚力、號召力不強
由於職能、業務工作的不同，每個部門的現有人員不等，黨員的數量多少不等，大多數部門不是按建制單位設立黨支部，而是根據黨員數量的多少。這樣雖然在形式上健全黨組織，但黨支部開展工作卻受到一定的影響和制約。個別黨支部對黨建工作重視不夠，對黨員的思想教育缺乏說服力，對群眾反映的熱點、難點問題漠不關心，缺乏有效的解決措施，造成黨支部在群眾中的威信不高。
2、基層黨組織活動缺乏創新
基層黨組織在組織活動時，僅限於組織政治理論學習、民主評議、發展黨員等。基層黨組織活動內容單一，缺乏創新，造成了在所內影響力不大，難以發揮堡壘作用，也從一定程度上限制了黨員人數的發展，同時也影響了基層黨員自身素質的提升。
3、基層黨建工作不夠紮實
表面上黨建工作開展的如火如荼，實際上卻存在著戰鬥力不強，完成硬任務、應對政治考驗不堅定等問題。我們必須認識到基層黨建工作的好與壞，黨建工作開展的紮實不紮實，黨員隊伍的作風過硬不過硬，將直接影響到基層黨組織以及的黨員隊伍的發展。
4、基層黨組織對黨員的教育和管理存在疏漏 [3]
黨員必須加入黨的組織，並參加黨的組織生活，這是馬克思主義建黨思想的基本原則。在對黨員的管理方面，黨的基層組織中存在的主要問題是：一些黨的基層組織對所屬黨員疏於管理，對黨員的政治、思想、作風以及日常的行為缺乏有效的規範制約。
它們把黨員發展進黨組織以後，就讓其自然、自由生長，不去關心他在黨內的學習生活、黨性鍛鍊修養、能力素質再提高等關乎其能否成為合格優秀黨員的“日常管理”環節與過程。
5、黨的基層組織設定不夠周延，覆蓋不夠全面
黨對社會的控制主要是通過黨延伸到社會領域內的基層組織來完成的。從這個意義上講，黨的基層組織設定越具有周延性、組織體系越健全完善，越是能夠最大程度地體現“橫向到邊、縱向到底”，黨組織對社會的覆蓋面也就越廣，相應地，黨對社會的領導控制也就越堅強有力，越能夠確保社會的和諧穩定[4]。實行改革開放和建立社會主義市場經濟體制以後，我國出現了新經濟組織、新社會組織和社群等一些新興的社會領域。
能不能保證黨的組織向這些領域的滲透，能不能保證黨的工作向這些領域的拓展，將直接關係到黨的領導的實現，關係到黨與人民群眾的關係。黨的基層組織設定中還存在著許多死角，黨的基層組織對社會的覆蓋還遠沒有達到應該達到的狀態。
6、黨支部及黨員個人的考核體系不夠完善
在對黨支部和黨員個人考核中，考核體系不夠完備，具體的考核指標比較籠統，沒有充分發揮考核工作的激勵作用。對支部的考核比較籠統，對黨員的考核與個人的待遇結合不緊密，在一定程度上使考核工作流於形式，沒有起到應有的作用。
你從事教育工作你認為自己工作的價值是什麼
我是乙個從事教育工作者我感覺工作的價值還是蠻多的。第一可以獲取乙份收入，能夠養家餬口。第二和孩子們的相處，孩子很參考我們的一些建議，我們也給他足夠多的人生指導。看到孩子們從一些不懂的地方，慢慢變懂，覺得人生的意義非常的大。為祖國培養人才啊。這是從巨集觀角度來說的。當然現在國家也越來越重視教育。各種政...
學前教育工作好找嗎？學前教育就業前景如何？
首先我要肯定的，學前教育專業是好就業的，因為隨著國家三胎政策的實行，幼兒園老師是很需要的，而現在每年高校培養幼教老師的數也是遠遠完全不夠的，所以說學前教育的就業是很不錯的。一般工作是好找，可是工資普遍不高。要想進好的幼兒園則比較難，要有能力或者有人幼兒教師考編則又是難上加難，現在幼兒教師考編是大專生...
了解學生的氣質特徵對教育工作有什麼意義
學生的氣復 質型別，是其性制格品性的主要體現，據其氣質型別進行教育，至少有如下意義。一是將學生按照氣質分類是教育心理學的乙個進步。二是將學生按氣質分類，更適合教育者對症下藥。三是對教育工作提供了乙個教育的切入點和分析點。了解學生的氣質型別對教育工作的意義 可以進行因材施教 這樣就能激發學生潛能 讓他...