1樓：宿命_王牌
不是離題bai，只是欠缺內涵了du，咋一看似乎你舉的例子和作zhi文命dao題有很大聯絡，但仔細和題目對回照後可以發現，答命題還有有隱藏的意思的，你舉的三個例子中荷花和菱這兩種植物還有相似可比性，可水稻就有點吥太合適，應該是這裡被扣了些分數，不過也有可能是你的閱讀也丟了些分，沒關係，考完就吥要想那麼多了，想想接下來的真正要做的填報志願的事了。
2樓：靜雨霖鈴
作者採用詩家慣常的人格化手法，彷彿是先有了居民點的分形分佈，而後河迴流為了親近千村萬
答戶，便從吳興城外的四水開始，逐步分散為千溪萬澗，遍灑人間。水系是自然地理系統的分形，居民點分佈是人文系統的分形，兩幅分形畫面不可分離地交織在一起，既展示了獨特的美學意韻，又體現了大地的厚德載物。地理分形造就了氣象的分形特徵，地理分形與氣象分形共同造就了生態環境的分形特性，導致動植物的多樣性、差異性、相關性和複雜性，形成植物生態系統的分形特性。
詩作的後兩句表明作者在一定程度上已經意會到這種生態分形，通過對農作物間種的形象描繪，反映了河流分形帶來的生態多樣性，進一步豐富了詩作對水系分形描繪的內涵。
還有為什麼稻子可以比作人生的物質需求，荷花，菱又是怎麼回事。這個田就是心田嗎。
這首詩通過寫江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，因地制宜，按客觀規律辦事，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，不能形而上學地搞“一刀切”和絕對化
3樓：匿名使用者
個人覺得還是比較切題的
語文分數很低的話可能是你前面的部分題沒做好。作文如果自己工整，比較切題的話一般不會很低分！
4樓：
十萬八千里~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
2019安徽語文高考2010安徽語文高考
芯若彷徨 名著一般不會直接的去考的，但 是間接考的也不是沒有可能，但一般都會是課本所涉及到的名著。2010安徽語文高考考綱要求的古詩文有 論語 出師表 勸學 師說 岳陽樓記 使至塞上 望嶽 錢塘湖春行 遊山西村 愛蓮說 茅屋為秋風所破歌 漁家傲 秋思 江城子 密州出獵 蜀道難 赤壁賦 登高 過秦論 ...
安徽2019高考語文作文題目，安徽2010高考語文作文題目
安徽 吳興雜詩 清 阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限，不少於800字。 默默守候你 安徽高考作文 吳興雜詩有感 材料作文 交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷...
2019安徽高考作文，2010安徽高考作文
差不多，這首詩的意思可以理解成 尊重客觀規律，實事求是，因地制宜，具體問題具體分析，因材施教等都可以。你如果這些的內容和這些差不多，也就沒什麼問題。 辜小琴 我覺得題目與詩不太相符。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花 的意思是要找準自己的位置，我覺得你的題目 天生我材必有用 意思跟那個差得很遠。你作文題...