1樓：炫舞新人
叔叔高昂的說,
龍象徵著綠
bai色，
它是du和平，它是希望。
龍是我們的一
zhi員
驅除**，把持正義dao。
華夏版民族的朋友。
我對自己說，
龍還在人世間。
我國運動員在場上比賽，
那是龍在拼搏；
我們頑強地抵抗外侵者，
那是龍在搏鬥；
我們不畏困難，繼續前進，
那是龍在發奮。
姥姥告訴我們,
小時侯我們就是吃捏的龍糖長大的,
吃起來是那樣的甜美,
長大後的我們依然記得那時的甜,
不過更重要的是要像龍一樣學會勇敢堅強。
姥爺告訴我們,
我們兒時是姥爺帶著我們放龍的風箏,
我們望著它就好像看到了真的龍在空中舞動,
姥爺說,
等你們長大了一定要像龍一樣自由自在的"飛",去尋找自己的夢想。
朋友告訴我們,
龍是激勵我們向明天發起挑戰的精神象徵,
我們要乘著它,
衝向夢想的彼岸。
留學生告訴我們,
龍是我們天天嚮往回歸的地方,
但是我們為了把龍的精神發揚光大,
留在了祖國的另一端。
媽媽說龍權並沒有消失，
神州六號發射成功，
那是龍在飛翔；
2008奧運申辦成功，
那是龍的驕傲；
香港澳門回歸，
那是龍在呼喚。
龍的傳人這篇課文通過對什麼的描述
2樓：張
《龍的傳人》這篇課文通過對龍的傳說、龍在中國人心中的地位以及龍的象徵意義的描述，讚頌了勤勞智慧型的中國人民對自由完美的嚮往和追求。
詩歌我想中仿寫一小節仿寫我想句式寫一小節詩歌
我想把鼻子 安在花苞中 聞著鮮花的氣味，享受這美好的時光。聞啊，聞 香味把我帶入了甜美的夢鄉。我想把眼睛 裝在白雲上。看天空美麗的雲霞。看夕陽下通紅的太陽。看啊！看 美景把我帶入了奇妙的幻想！我想把雙腿 安在太陽上。讓太陽學會走路，去照亮世界每乙個角落。走啊！走 讓地球充滿了光亮！我想把耳朵 裝在魚...
仿寫《別擠啦》的第一小節或第二小節
不要把快樂從心靈深處擠走，更得嚴防自卑潛入心底。給心情放鬆的餘地 給自己放鬆的時間 讓充實的每一天成為美好的記憶 不要擠，千萬不要擠！不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防醜惡偷偷潛入你心底。給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵 讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當問心無愧 給別人生的權...
仿寫《背影》第六小節仿寫《背影》第六段描寫乙個人做某事的過程和情景
人生旅途中，縱然前路滿布荊棘，風雨交加 縱然自己渺小如星，寸步難行 縱然跋山涉水後仍是蒼茫無垠。但我們還有黑暗中並肩同行者的溫暖，支援著我們一往無前，使我們學會感恩，畢生難忘。一次偶然的目睹，忘不了的細節，忘不了的瞬間，怦然心動。母親縫衣，父親遞剪刀，日常生活中輕描淡寫的畫面。如同電影慣用的慢放鏡頭...