1樓：匿名使用者
如何才能使語文課堂充滿激情，綻放出生命的光彩，迸發出智慧型的火 花，使課堂成為學生嚮往的樂園呢？
一、融入「人文味」，讓語文教學「鑄魂」 人文教育就是將人類優秀的思 想文化成果等通過知識傳播和環境薰陶，使之內化為人的品格、氣質、修養，並成為人相對穩定的內在品質。一位科學家曾說過：「乙個國家，乙個民族，如果沒有 優秀的人文文化，就會不打自垮」。
如今，人類的生存環境、理想信念、價值觀念等都受到了前所未有的挑戰，而許多學生卻缺少歷史使命感和社會責任感，患上了 「精神軟骨病」。 語文學科是滋養人文精神的沃「。語文教學要充分挖掘人文資源，既要注重知識的傳播，更要注重人文精神的陶」。
具 體地講，就是語文教學要堅持用課文中飽含的真善美，幫助學生提高人生境界，豐富美好心靈，塑造健全人格。為此，語文課堂上，教師要不斷融入人文精神，使學 生擁有「天生我材必有用」的自信，展現「仰天大笑出門去」的豪情，樹立「咬定青山不放鬆，任爾東西南北風」的信念，獲得「悟已往之不諫，知來者之可追」的 感悟，確立「吾不能變心以從俗兮，固愁苦而終窮」的高尚人格……在語文課堂中融入「人文味」，讓語文教學成為鑄造學生靈魂的主要手段。
如何在高中語文教學中融入人文魅力教育
可以從名族風俗角度著手，像巴西的足球，對比著想想啊 還有就是，不管做什麼，都關乎到如何做人,也是相通的 在各種因素的影響下，高中生人文素養缺失的問題已經相對嚴重。而加強高中語文教學中傳統文化的滲透，可以使學生在汲取中國傳統文化精髓的基礎上樹立起正確的人生觀與價值觀，在提高自身學習興趣的同時培養良好的...
如何在高中語文教學中弘揚中華優秀傳統文化
燕鳴靜水 用不常用的詞造句，多讀古文書，看誰造的好，大家記下來到本子上。經常複習。 檬橙汁兒 課上前五分鐘講個成語故事，每個學生輪流講 如何在高中語文教學中弘揚中華優秀傳統文化 野秀梅實己 中國傳統文化博大精深 源遠流長，在學生文化底蘊構建 提高學生整體文化素養方面發揮著重要作用。目前，在各種因素的...
小學語文教學反思小學語文教學反思如何進行習作教學
1 bbfs.石頭聽了，感謝不盡。那僧便念咒書符，大展幻術，將一塊大石登時變成一塊鮮明瑩潔的美玉，且又縮成扇墜大小的可佩可拿。那僧託于掌上，笑道 形體倒也是個寶物了！還只沒有實在的好處，須得再鐫上數字，使人一見便知是奇物方妙。然後攜你到那昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，溫柔富貴鄉去安身樂業。...