1樓：匿名使用者
1、有個孩子坐在河溝旁,耷拉著兩條腿.他光著頭,穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣.
問：運用了（）描寫,表現了小夜鶯的（）.
2、孩子說：「我自己學的.我還會學杜鵑叫呢.」
問：運用了（）描寫,表現了小夜鶯的（）.
3、孩子胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝,或者彎下腰去拾球果,或者用腳把球果踢起來.
問：運用了（）描寫,表現了小夜鶯的（）.
1 外貌描寫 表現了小夜鶯的天真,可愛.
2 語言描寫 表現了小夜鶯的從容不迫.
3 動作描寫 表現了小夜鶯的聰明、機智.
王二小和《夜鶯之歌》中的「小夜鶯」有什麼共同點？
2樓：nice逸夏
敢於反抗，敢於鬥爭，不畏犧牲
3樓：暖暖的冬晴
危險中充滿勇敢鎮定,充滿智慧型機警,勇敢機智101教育***
夜鶯之歌讀後感50
4樓：匿名使用者
"『 夜鶯』好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質.
《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯衛過戰爭中,乙個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德**隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.
文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"『怎麼就剩下乙個？這裡有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有乙個』"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痺敵軍．」『人？戰爭一開始，這就沒有人了．』孩子不慌不忙的回答『剛剛**，純子就著火了，大家喊著『野獸來了，野獸來了』就都跑了．』」這幾句，」小夜鶯」一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現了」小夜鶯」機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．」孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．」這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出」小夜鶯」在**的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了」小夜鶯」對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德**的思想感情，"夜鶯」為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．
我崇拜」小夜鶯」，崇拜他.
參考資料：
5樓：匿名使用者
章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"『怎麼就剩下乙個？這裡有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有乙個』"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痺敵軍．」『人？戰爭一開始，這就沒有人了．』孩子不慌不忙的回答『剛剛**，純子就著火了，大家喊著『野獸來了，野獸來了』就都跑了．』」這幾句，」小夜鶯」一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現了」小夜鶯」機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．」孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．」這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出」小夜鶯」在**的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了」小夜鶯」對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德**的思想感情，"夜鶯」為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．
我崇拜」小夜鶯」，崇拜他.
《夜鶯之歌》中幾次出現夜鶯的歌聲，分別有什麼作用
6樓：課文你來說
一共出現了五次夜鶯的歌聲。
第一次的作用：有意吸引敵人的注意.
第二次的作用：說明小男孩麻痺了敵人,取得了敵人的信任,為下文作鋪墊.
第三、四次的作用：借歌聲暗送情報,體現了小男孩的機智、勇敢.
第五次的作用：說明小男孩仍在幫助游擊隊,體現了他的愛祖國的思想品質
7樓：暖暖的冬晴
① 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂……唱起來。
② 小孩有時候學夜鶯叫，有時候……拾球果。
③ 他伸直了腰，好像有什麼鳥叫聲……傳來。
④ 夜鶯的歌聲越來越響了。
⑤ 夜鶯還是興致勃勃……意思了。
⑥ 從孩子的嘴裡飛出……歌聲。101教育***
夜鶯之歌的課文
8樓：啪啪
戰鬥剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裡，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
土兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道旁的白樺樹枝。他們發現就在很近很近的地方，有個孩子坐在河岸邊上，搭拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手裡拿著一塊木頭，不知在削什麼。
「喂。你來！」軍官叫那個孩子。
孩子趕緊把小刀放到衣裳裡，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
「呶（náo），讓我看看！」軍官說。
孩子從嘴裡掏出乙個小玩藝兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。』
那是個白樺樹皮做的口哨。br> 「挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。」軍官點了點頭。轉眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，「誰教你這樣吹哨子的？」
「我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。」
孩子學了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴裡吹起來。
「村子裡就剩下你乙個了嗎？」軍官繼續盤問他。
「怎麼會就剩下我乙個？這裡有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我乙個！」
「你這個壞傢伙！」軍官打斷孩子的話，「我是問你這裡有沒有人。」
「人哪?戰爭一開始這裡就沒有人了。」小孩不慌不忙地回答，「剛剛一**，村子就著火，大家都喊：『野獸來了，野獸來了』——就都跑了。」
「蠢東西！」軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
「呶，你認識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？那個村子大概是叫這個名字吧？」
「怎麼會不認識！」孩子很有信心地回答，「我和叔叔常到磨坊那兒的堤壩上去釣魚。那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝！」
「好啦，好啦，帶我們去吧。要是你帶路帶得對，我就把這個小東西送給你。」軍官說著，指了指他的打火機，「要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？」
隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人併排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。
「你們這裡有游擊隊嗎?」軍官突然問。
「你說的是一種蘑(mó)菇(gū)嗎？沒有，我們這裡沒有這種蘑菇。這裡只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。」孩子回答。
軍官覺得從孩子嘴裡什麼也問不出來，就不再問了。
樹林深處，有幾個游擊隊員埋伏在那裡，樹旁架著衝鋒槍。他們從樹枝縫裡往外望，能夠看見曲折的小路。他們不時說幾句簡單的話，小心地撥開樹枝，聚精會神地盯著遠方。
「你們聽見了嗎？」乙個游擊隊員突然說。他伸直了腰，好像有什麼鳥的叫聲，透過樹葉的沙沙聲，模模糊糊地傳來。他側著頭，往叫聲那邊仔細聽，「夜鶯！」
「沒聽錯嗎？」另乙個游擊隊員說。他緊張起來，仔細聽，可又什麼也聽不見了。他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈，放在眼前以防萬一。
「這回你聽見了沒有？」
夜鶯的歌聲越來越響了。
那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那裡似的。他注意數著一聲一聲的鳥叫：「一，二，三，四……」一邊數一邊用手打著拍子。
夜鶯的叫聲停止了。「32個鬼子……」那個人說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。「兩挺機關槍。」他又補充說。
「對付得了！」乙個滿臉鬍子的漢子端著衝鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。
「應該對付得了！」聽鳥叫的那個人回答，「我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在後邊加油。如果我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……」
過了幾分鐘，德國兵在松樹林後邊出現了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林裡的人們來說，那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。
德國兵走到林中空地上的時候，突然從松樹林里發出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉了個身，鑽到樹林裡不見了。槍聲打破了林中的寂靜。
軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃裡。被衝鋒槍打傷的德國兵乙個跟乙個地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。
第二天，在被燒毀的村子的圍牆旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什麼東西，並且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。
從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
那個春天
有個女孩
無意中登上了一條叫愛情的小船
夏天是浪漫的季節
女孩擁有了自己
夢想中的
一片藍天
秋天不是還遠嗎
秋葉在涼風中旋轉
海浪洶湧
撕扯著風中的帆
在浮冰飄零的海灣
有一艘觸礁的小船
女孩變成了雕塑
被封在堅冰裡面
很多年過去了
在孤獨的海灣
傳說有一條沉船
沉船變成了冰山
冰山的頂峰
愛情褪去了顏色
女人被眼淚凍結成晶瑩
化作一朵潔白的雪蓮
9樓：★瀟湘妃子哈
《夜鶯之歌》讀後感
"『 夜鶯』好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質.
《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯衛過戰爭中,乙個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德**隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.
文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"『怎麼就剩下乙個？這裡有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有乙個』"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痺敵軍．」『人？戰爭一開始，這就沒有人了．』孩子不慌不忙的回答『剛剛**，純子就著火了，大家喊著『野獸來了，野獸來了』就都跑了．』」這幾句，」小夜鶯」一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現了」小夜鶯」機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．」孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．」這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出」小夜鶯」在**的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了」小夜鶯」對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．
《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德**的思想感情，"夜鶯」為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．
我崇拜」小夜鶯」，崇拜他.
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