1樓：留下一片林
首句「死去元知萬事空」。「元知」，本來就知道；「萬事空」，是說人死後萬事萬物都可無牽無掛了。但接著第二句意思一**
「但悲不見九州同」，唯獨一件事卻放不下，那就是淪喪的國土尚未收復，沒有親眼看見祖國的統一。這種遺恨從生前留到死後。在生命彌留之際，心情更為沉痛。
蘇教版六年級語文上冊第一課課後習題第4題答案?
2樓：匿名使用者
我們愛你——
莫高窟的神奇富麗，
十三陵的古老神秘，
千年故宮的奇珍異寶，
秦兵馬俑的惟妙惟肖。
我們愛你——
萬里長城的雄偉壯觀，
青藏高原的氣勢非凡，
大渡河、金沙江的奔騰咆哮，
祁連山、興安嶺的連綿不絕。
3樓：匿名使用者
你可以看看課課通，就算上面沒有也應該有指導
4樓：金牛座的九月天
偶不知道知道也不告訴你
蘇教版語文六年級上冊第四課課後題答案是什麼？
5樓：匿名使用者
喬依醒來，看見妻子手上有一疊錢。便問道：「你今天生意一定很好吧!賺到這麼多錢。」妻子回答：「這個是一位老婦人為了幫助我們留下的。」喬依很驚訝，他
6樓：匿名使用者
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蘇教版小學語文六年級上冊第16課課後練習第四題怎麼寫
7樓：匿名使用者
習慣真是乙個難以捉摸的奇妙的東西，它總是讓你有許多的無奈，但又可以給你帶來許多的快樂。從早上的第一樓陽光跳到我的床前，我就一直在習慣著一件事情，那就是睜開眼睛，迎接那明媚的陽光。然後在床頭櫃上摸索我的手機，看看幾點鐘了，我是習慣於要知道有沒有足夠的時間，才能繼續睡得踏實的人。
可是表妹就不同，不管什麼鬧鐘響，一定得睡飽了再說，而且不准別人叫醒她。我對此難以置信，難道上學要遲到了也不擔心嗎？那天早上，我早起來了，表妹還睡得打呼嚕，眼看她上補習班就要遲到了，可還在睡，我真服了她。
連忙叫醒她。沒想到，她醒後還跟我生氣！「幹嘛叫醒我，我還沒睡夠！
」「你上補習班就快要遲到了，還不快點。」「我自己有分寸。」「……」我也不知道說什麼好了。
說真的，那次她上補習班真的沒遲到，我很驚訝。表妹真的有分寸，知道該怎麼做。我想我是擔心過頭了。
可我怎麼也不明白，為什麼表妹要那樣做。我是為了她好，反倒來生我的氣。這個疙瘩一直放在我的心上，久久不能消除。
快開學了，我的英語背書還差一點沒完成。媽媽問我有沒有完成，我說沒有，媽媽很震驚的問到：「還沒完成啊？
」接著就說一大堆囉嗦的話，聽完後，（也許基本上沒聽進去，因為我只想著說我想的那句話）我說：「別吵了，我有自己的計畫，我有自己的習慣，我有自己的學習方法。我知道該怎麼做，別操心。
」「……」那個時候，媽媽跟我一樣無語。就是那個瞬間，我明白了，原來表妹那麼晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我一樣，我只是習慣每天讀一些英語，不要一次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每天都可以溫習一樣。
原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為一談，畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習慣，左右自己。但不能去改變別人的習慣，我想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免衝突的發生。
也一定請相信，那樣做或者這樣做，是會有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養成的。每個人的習慣不同，也就創造了每個人的性格不同，每個人與每個人的相處就總會有那麼點點摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點，那種由自己通過生活養成的習慣，能改，但是很難。
所以，請不要以自己的習慣去看待別人，也不要以自己的習慣嘗試改變別人的習慣，那樣，往往達不到預期的效果，反而適得其反。那時，你能做的事就是適應，適應別人的習慣，你才會使自己有乙個提公升，從而快樂倍增。
蘇教版六年級上冊語文書第四課 兩首古詩的意思。
8樓：冷心冰鱇
1在劍南忽然聽說，收復薊北的訊息，
初聽到時悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。
回頭再看看妻子兒女，憂愁**還在。
胡亂收卷詩書，我高興得快要發狂！
白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；
明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉。
彷彿覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；
很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。
雖然我知道,人死去以後就什麼事都沒有了,但是仍很悲傷不能親眼看到祖國的統一.
等到宋朝軍隊收復中原的那一天,祭祀祖先時可別忘了把這個好訊息告訴你們的父親.
六年級蘇教版上冊的第11課課後練習題第二題怎樣做
9樓：匿名使用者
乙個具有大無畏精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將 是乙個成功者。
10樓：匿名使用者
hi!我是你班上的某人!第一:
作業不可以要別人完成.第二:你為什麼拒絕入我的群...
(有很多同學,可以在入麵問問題)正確答案:在危險面前，危險本身很可怕，可害怕危險的心理卻比危險本身還要可怕得多.乙個具有大無畏冒險進取精神的人,即是在惡劣環境中也中將成為一名成功者,一名英雄..
(應該對)
11樓：匿名使用者
這句話我是這樣理解的：在危險面前，危險本身很可怕，可害怕危險的心理卻比危險本身還要可怕得多.
六年級下冊蘇教版語文書上19課《夾竹桃》裡面概括夾竹桃妙處的
它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。六年級蘇教版語文19課 夾竹桃 的預習資料，比如每個段的段意，生字組詞之類的，要快！24 夾竹桃 是一篇文質兼美的散 文，描寫了萬紫千紅 五彩繽紛的花季裡回，夾竹桃花期長 韌性答可貴 花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。a 作者...
六年級下冊蘇教版語文書上19課《夾竹桃》裡面「但夾竹桃的妙處
夾竹桃的韌性和花期長 六年級下冊蘇教版語文書上19課 夾竹桃 裡面概括夾竹桃妙處的句子 它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。中 但是夾竹桃的妙處還不止於此.這句話中的 此 指什麼 此 這裡指 指 夾竹桃花期長，有韌性。這句話的作用是 承上啟下。季羨林先生的 夾竹桃 是一篇文質兼...
六年級上冊第四課《索溪峪的野》,閱讀答案
相對相依 熱戀情人,千峰萬仞 綿亙蜿蜒,應該是吧.話說我六年級怎麼沒這題 人教版.六年級課文索溪峪的 野 閱讀答案 1 爺爺雖然 年過抄花甲 但身子骨依然bai硬朗的很。du2 老師說要點名提問,嚇得zhi我心裡 怦怦直跳dao 3 他太嚴肅了,令人 望而生畏 4 棵棵玉蘭,如個個 婷婷玉立 的少女...