1樓：匿名使用者
老師的言行舉止很重要,要將自己為人師表的氣質表現出來,但不能太死板,還有老師要把課堂氣氛帶動起來,讓學生有興趣聽講！
教師在課堂上應該做什麼?
2樓：匿名使用者
用一句話概括教師的任務就是讓學生學會。當然這學會包括學會知識、學會做人、學會合作，學會創造。那麼如何讓學生學會。
也就是教師應該做什麼？我們建設高效課堂，提倡發動學生學習，教師少講，把課堂還給學生。結果就出現了講與不講或者少講的爭論。
而且還爭論不休。我想表面看是講與不講，其實還是教育觀念的問題。如果你能通過講，學生就能學會，那就也沒有必要討論講不講。
關鍵是我們靠講已經不能解決問題，已經達不到我們的目標。那麼教師不講是不是就沒有事情做了？教師的主導作用究竟如何實現？
換句話說，教師在高效課堂背景下究竟應該做什麼？我們給教師的定位是：教師是導師是服務者。
那麼如何做導師，如何服務？
教師的第一項工作是點燃學生的學習激情。學生如果真正有了學習激情，才能真正實現讓學習發生在學生身上，才能真正做到由要我學變成我要學。那麼我們教師的首要任務就是想方設法地點燃學生的學習激情，激情如何點燃，這是教師個人素質和教育藝術的問題。
沒有千篇一律的方法，但總的原則就是用真情點燃激情，用創設情境的方法點燃激情。
教師的第二項工作是教會學生如何學習。學生厭學其根本原因就是學不會。學不會的根本原因是不會學，那麼教給學生學習方法就是教師的根本任務。
每個學科都有自己的特點和規律，作為教師必須讓學生知道如何學習本學科，知道了學習方法，學生就能夠自主學習，就會產生學習興趣，學習才會高效。
教師的第三項任務是給學生搭建乙個攀登知識高峰的梯子。教師必須按照學生認知規律和知識本身發展的邏輯規律編制乙個導學案，每個學生拿著這個導學案，在課堂上都能夠獲得自己需要的東西。導學案就是學生登高的梯子，所以要設計好高度坡度和跨度，導學案不是習題集，千萬不能把導學案變成束縛學生學習的新的霸佔課堂的工具，由原來教師講霸佔課堂變成導學案霸佔課堂。
教師的第四項任務是教會學生通過自主學習解決不了的。在課堂教學中，教師的任務是進行學情調查，必須知道學生在那些方面不會，哪些是個性問題，哪些是共性問題，而後教師組織學生進行討論，教師的任務是，組織，引導，點撥，讓學生學會自己不會的東西。
教師的第五項任務是構建班級的學習小組和競爭文化。 高效課堂必須以小組學習為組織形式，小組建設是高效課堂的核心詞。包括如何分組，如何建設小組，如何建立小組競爭競機制，如何構建小組文化，如果沒有小組建設做保證，高效課堂就是一句空話。
所以教師必須把這些事情設計好，實現民主管理班級的目標。
教師的第六項任務是整合教材。有許多教師說，教學任務完不成，其實我們現在的教師有許多人都是按照教科書和教學大綱的要求，一步一趨的講，我認為，教材只是素材，教師必須根據學科思想，學科結構，學科內容，學科研究方法進行整合，可以打破學時，打破順序進行教學。這樣才能高效。
教師如果在高效課堂上做好了這六項工作，課堂就會高效，你可以想一想，這六項工作都必須講嗎？所以我們不是講不講的問題，必須讓教師知道究竟應該做什麼。知道了做什麼，才能知道不做什麼。
課堂才能高效。
新教師應該注意得什麼？在課堂上應該注重什麼？
3樓：痴情鐲
1、新教師應該注意千萬別體罰學生，有空多去聽課，用尊敬的態度和老老師學習；
2、新教師在課堂上應該精氣神十足，要把90%注意力放在學生身上，10%的注意力用有教學方案的實施上；
3、教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。
在課堂中教師要注意什麼
教師在課堂上應該注意些什麼？
4樓：加
愛心 恆心 奉獻心 以及真心 用自己最真誠的心去接觸這群孩子。
新教師在課堂上要注意哪些
老師在課堂教學中應注意些什麼
5樓：長沙新東方烹飪學院
教學是為學生服務的，老師的每一
個眼神，每一聲語調，每一副表情，每一絲微笑，每一種動作，都對學生起著潛移默化的作用。在此基礎上，學生會隨著老師在講台上的「精彩表演」，獲得美感，獲得愉悅，獲得心靈上的一次次滿足，從而對聽課產生興趣，最後達到聽課與教學雙贏之目的。
從某種意義上來說，一堂課的成功與否，很大程度上取決於對課堂教學的管理。沒有管理，課堂上一團糟，不僅老師上課很煩，想聽課的學生也會感到心身疲憊，從而影響了聽課和講課的效果。殊不知，不懂得課堂教學管理藝術的老師，哪怕他心裡裝的知識再多，如果不面對學生這個「人」去發揮作用，那麼這堂課就是失敗的。
課堂教學管理不僅是一門藝術，更是一門科學，它來自於老師平時對學生的規範訓練。比如，上課鈴聲一響，老師站在教室門口的時候，要看看教室是否保持了安靜，學生是否把教科書擺在了課桌的一角。如果這些都還沒有做到，老師就急忙走進教室，勢必會浪費課堂教學的時間，因為在課堂紀律還沒有完全保持安靜之前，上課的效果是不佳的。
一般情況下，當老師走上講台後，要求學生先靜坐一分鐘，挺直腰桿，把所有心思放下，集中精力，注視著老師，這樣開始講課才會收到意想不到的效果。這就跟登台演講是乙個道理，當台下聽眾的眼光還沒有聚焦到你身上的時候，最好靜立片刻，待全場鬧哄哄的喧嘩聲靜下之後再開始演講，將會收到事半功倍的作用，因為好的開頭是成功的一半。
老師在講課時，不可能把全部精力都集中在學生身上，但要懂得每時每刻與聽課的學生進行目光交流，甚至在每說一句話時，都要關注學生聽課的神情，隨時作出判斷，保持課堂教學秩序不出混亂。如果看到學生思想不集中或在講小話，最好不要當場點名進行批評，只要把目光投向這個學生即可，學生自會心領神會。如果因為心情不好就隨意批評人，不僅會影響其他學生聽課，還會造成自己情緒上的不穩定，這樣將會得不償失。
心態對於老師來說十分重要，你以怎樣的心態對待學生，學生將會以怎樣的心態對待老師。比如有些較有個性的學生，他不一定會認真聽課，但回答問題都令老師感到驚訝，因為這樣的學生，他在預習課文時，有些問題早已弄懂，老師在反覆講解時，他早已爛熟於心，故老師要講究策略，對不同的學生作出不同的分析和判斷。
一堂課上得好壞，很大程度上取決於老師與學生的配合，如果沒有學生的配合，課堂教學氣氛就很難上來，沒有課堂氣氛，就很難收到教與學的最佳效果。在這一點上，剛入校門的新老師很難把握這個分寸，他們只會照本宣科，搞滿堂灌，從書本到書本，學生的聽與學似乎並不關注，也不管學生是否聽懂，只要把一堂課內容講完，就算完成了教學任務。像這種上課方式，學生聽而無趣，老師講而無味，何談教學管理藝術？
課堂教學是需要管理的，這與企業搞管理是乙個道理。企業管理講究「以人為本」，課堂教學也是一樣，也要把學生這個「人」放在一切教學工作的中心，借助於課堂這個平台，構建和諧的師生關係。但課堂教學如何管，怎樣管，與老師的責任、修養有關。
有責任而又有修養的老師，把每一堂課都看作是自己應該完成的神聖使命，對每乙個學生，都像對待自己的孩子一樣，嚴中有愛，愛中有情，從不輕易放棄任何乙個學生。可如今有些老師，自己管理不好課堂，要麼把責任推給班主任，要麼對不聽話的學生實行變相懲罰，或打，或罵，或罰站，或蹲馬步，或抄作業等。其實，老師管不好課堂，是無能的表現，既不能怪班主任，也不能怪學生，完全是自己的管理能力有限。
如果長此以往，只能造成學生對老師的反感，師生關係也隨之而僵化，豈不悲哉？
6樓：滴水觀音的我
現在的課堂教學出現了一種不正常的現象,特別忌諱「講」
.很多教師把「少講」或「不講」作為平時教學的乙個原則,若是碰到評優課、示範課、比賽課,教師更注意做到少講或不講,而是想方設法讓學生展示,多讓學生講,多讓學生活動,還美其名曰「把主動權還給學生」,「讓學生做課堂的主人」,「讓學生去探索」
.這種做法真的是把課堂還給學生了嗎?真正體現學生的主體地位了嗎?其實不然.之所以出現這樣的問題,最關鍵的是許多教師把講授法等同於「滿堂灌」、「填鴨式」,
該講的沒講,該挖掘的沒挖掘,缺少了知識含量,缺少了厚重深度
教師在教學中應注意哪些問題
7樓：中公教育
1.做好心理調適，盡快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。
這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，盡快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2.作為新教師，上課前要有良好的心理準備
①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應有的自信心。
②虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助。
③設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施。
④主動深入班級，了解所任年級、班級學生班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。
3.精心備好第一堂課，以便打好「第一仗」
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。
因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
4.反覆「試教」，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行「預演」，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的乙個因素。通過「預演」，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。乙份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢？
如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。
因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是乙個不負責任的老師。
5.充分發揮新教師的「首因效應」
教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種「先入為主」的心理定勢。教育心理學中也十分強調：
「教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響」。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成乙個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現出關心、體貼，力求一開始就留給學生「是他們知心朋友」的印象，從而為自己的後繼教學創造良好的條件。
在課堂上，什麼星座的人注意力最集中
當然，在我看來，或許最喜歡認真上課的是那些真正學習好的人，有些時候我們會發現就算金牛座再認真的上課，但是也學習不是太好，這就跟乙個人的學習方法有關了，或許有的時候，金牛座只是簡簡單單地去喜歡上課，而不是想把課上到乙個真正高效的狀態。所以，這也是劃分兩個人之間學習成績的一點。當然，很多時候我們會去只看...
在相親約會的時候，男生應該注意些什麼呢？
跟男生約會注意些什麼 1 在約會時盡量少東張西望或者低頭頻繁看手機，這種舉動會讓男生覺得你跟他約會超無聊，男生的洞察力在這個時候會表現的淋漓盡致 2 在和男生約會時肯定要精心打扮一番，但是不要打扮的過頭，做到端莊秀麗或者清純可愛就行了，濃妝豔抹的裝扮在初次見面時會讓男生覺得你很輕浮 3 在談心時不要...
想要把散文寫好應該注意些什麼方面呢
緣景入情賞美點 如何鑑賞寫景抒情類詩歌散文 寫景抒情類散文語言優美 想像豐富 構思巧妙 感情濃烈,給人以藝術的享受.那麼如何由淺入深逐步地理解散文 鑑賞散文呢?我以為 緣景入情閱讀法 比較適合這類文學作品的閱讀.緣景入情法 就是透過散文自然景物的描繪,進而把握作品的情韻美的一種閱讀鑑賞方法.運用這種...