1樓：令狐沖1代
兒童文學我看過,講的是故事,很有趣
兒童教育和兒童文學差不多,都是教育
小學語文低年級教材與兒童文學的關係初探
2樓：qadir—廖
談兒童文學與小學語文教學的關係
人民教育出版社 王林
3樓：逍遙嘆
該說的都讓上面那位說了 我就不說什麼了
小學低年段語文教學與童話的關係
4樓：狼魂の淚
能讓小孩子走入別人的世界，讓小孩子感受更多東
額，發展就是進步，就將童話寫得更生動，更容易讓小孩子明白其中的世界
5樓：影如栩
能讓孩子感受童話中的純潔與美好，感受童話中的愛
如何運用兒童文學進行小學語文的學習指導
結合實際，談談兒童文學戲劇文學，兒童影視文學與兒童生活的關係
6樓：若藜鏡蟾
這是個無比碩大的話題呀~~
首先：兒童文學的基本屬性注定了它的教育意義、引導作用以及審美教育啥的，包括建立早期的正確三觀念，這些東西都是兒童文學兒童戲劇已經影視作品要做的；
其次：其實跟標準的神馬文學戲劇啥的曲別主要在受眾上，為了祖國下一代嘛。
解決辦法也是有的，要是真的說要結合實際的話，有時間就去做個問卷調查找個學校一撒再收回來自己總結一下就好了，有實際調查才有發言權。
如果懶得去做，只是做個題，或者寫個**，上網找一兩部兒童電視劇集看上幾集，結合內容的教育意義，直接扣主題。
如何給孩子文學，科學和人文的閱讀
7樓：匿名使用者
兒童文學與小學語文教學有著天然的血緣關係，有相同的服務物件——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育，因此兒童文學在小學語文教學中的重要性是不言而喻的，符合語文教學工具性與人文性統一的要求。小學語文教師必須具備一定的兒童文學素養和對兒童文學的鑑賞力、判斷力，具有兒童文學作品的感悟能力和審美鑑賞能力，才能帶領孩子閱讀、欣賞兒童文學。
兒童文學是指根據兒童的需要，專為兒童創作或改編，適合他們閱讀的文學作品[1]。兒童對文學的需要是一種天性。兒童文學是發自兒童性靈的文學，藉由閱讀他們，教學他們，我們可以貼近孩子，走向兒童的心靈世界，兒童文學伴隨著很多孩子長大。
從聽父母講故事開始，兒童會在不同的年齡階段主動的接近不同的文學作品。
兒童文學》的投稿位址要真的,《兒童文學》的投稿位址要真的
樓上的是舊的吧 北京市朝陽區建國門外大街丙12號中少總社 兒童文學 編輯部 郵編 100022 如何給 兒童文學 投稿 買份兒童文學看下,或者登陸兒童文學 看下有沒有投稿資訊 歡迎給兒抄童文學投稿,郵寄或發email都可 建議投給 兒文 下的90筆糰子,在 兒文 下目錄中可以找到相應的位址和電子郵箱...
發表兒童文學的刊物有哪些，可以看兒童文學電子版雜誌的app有哪些？
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有什麼好看的書嗎兒童文學類兒童文學系列有什麼好看的書長篇小說
小王子納尼亞傳奇 小公主夏洛特的網 彼得 潘 綠野仙蹤 青鳥 宮崎峻系列的都很贊啊！這些都是我喜歡的，感覺它們帶給自己的是那份永遠的純淨，希望你也喜歡。喜歡的話就給我分分啊，嘎嘎嘎 12歲，學語文的好時光 建議你讀 原著 八十天環遊地球 因為這本書很淺，所以建議你讀原著兒童版 山伯爵 原著內容很多也...