1樓：匿名使用者
骨有不同的形態。基本可分為四類：長骨、短骨、扁骨和不規則骨
1 長骨long bone 呈長管狀，分布於四肢，在運動中起槓桿作用。長骨有一體和兩端。體又名骨幹，骨質緻密，骨幹內的空腔稱為骨髓腔，內含骨髓；在體的一定部位有血管出入的滋養孔。
端又名骺，較膨大並具有光滑的關節面，由關節軟骨覆蓋。 小兒長骨的骨幹與骺之間夾有一層 軟骨，稱骺軟骨。骺軟骨能不斷增生，又不斷骨化，使骨的長度增長。
成年後骺軟骨骨化，原骺軟骨處留有一線狀痕跡，稱骺線。 2 短骨short bone 一般呈立方形，多成群地連線存在，位於既承受重量又運動複雜的部位，如腕骨和跗骨。 3 扁骨falt bone 呈板狀，分布於頭、胸等處。
常構成骨性腔的壁，對腔內器官有保護作用，如顱蓋骨保護腦，胸骨和肋骨保護心肺等。 4 不規則骨 irregular bone 形態不規則，如椎骨。有些不規則骨，內有含氣的腔，稱含氣骨，如位於鼻腔周圍的上頜骨和篩骨等，發音時能起共鳴作用，並能減輕骨的重量。
簡述骨的分類，構成和功能？
2樓：毛毛蟲庫出
1.骨的分類:長骨，du短骨，扁骨，不規則zhi骨；
2.骨的構成dao:
（1）顱骨:腦顱，軀幹骨，版四肢骨；
（2）面顱權（上頜骨，鼻骨，淚骨，顴骨，顎骨，下鼻甲，舌骨，下頜骨，梨骨）；
（3）軀幹骨:胸骨，肋骨，脊椎骨（頸椎，胸椎，腰椎，骶椎，尾椎）；
（4）四肢:上肢【上肢帶骨（肩胛骨，鎖骨），上肢自由骨（肱骨，橈骨，尺骨，腕骨，掌 骨，指骨）】，下肢【下肢帶骨（髖骨），下肢自由骨（股骨，脛骨，腓骨，髕骨，付 骨，蹠骨，趾骨）】
3.骨的功能:
（1）構**的基本形態；
（2）保護人的心臟等胸腹盆腔器官；
（3）配合神經和其他器官完**體骨運動
簡述mrna的結構特點和功能
3樓：暴走少女
一、mrna的結構特點：
mrna是以nda為模版以ntp為原料聚合而成的線狀多聚核苷酸鏈，各種mrna長度不一。mrna分子上每相鄰三個核苷酸代表一種氨基酸或說為一種氨基酸所編碼，我們將這相鄰的三個核苷酸稱為遺傳密碼或三聯體密碼。
二、mrna的生物學功能：
把核內dna的遺傳資訊按照鹼基互補原則，抄錄並轉送到細胞質的核醣體上，決定蛋白質合成的氨基酸排列順序。
4樓：匿名使用者
m-rna
messenger rna (mrna）——信使核糖核酸
攜帶遺傳資訊，在蛋白質合成時充當模板的rna。信使rna 從脫氧核糖核酸（dna）轉錄合成的帶有遺傳資訊的一類單鏈核糖核酸（rna）。它在核醣體上作為蛋白質合成的模板，決定肽鏈的氨基酸排列順序。
mrna存在於原核生物和真核生物的細胞質及真核細胞的某些細胞器（如線粒體和葉綠體）中。
簡述人體重要骨連線及其特點、功能
試述上肢骨和下肢骨的共性特徵及形態結構的區別
5樓：匿名使用者
教學目標
1．了解人體骨骼的組成和人體主要的骨骼肌群。理解人體骨骼與直立行走相適應的特點。
2．通過對骨骼特點的學習，培養觀察、分析問題的能力。
3．通過對骨骼發育的學習，認識事物具有變化和發展的屬性這一辯證觀點。進行衛生保健教育，培養良好的審美情趣。
重點、難點分析
1．人體主要的骨和骨骼肌的名稱是本節課的重點。可以通過觀察標本或模型對人體主要骨和骨骼肌的形態、空間立體位置、主要功能等進行學習，這樣可以加深學生的印象。
2．人體骨骼與直立行走相適應的特點既是本節課的重點也是本節課的難點。教師可以利用學生的生活常識和中學生應當引起注意的一些重要話題開展教學。要注重對學生進行衛生保健教育引導學生自覺養成良好生活習慣。
教學過程設計
一、本節的參考授課時數為1課時。
二、教學過程：
【引言】
通過庖丁解牛的小故事引出本節課的主題——人體的運動系統是怎樣構成的。古時丁屠戶對牛瞭如指掌，乙隻牛被肢解後竟滴血不流。雖說有些誇張，但是也足以證明他對牛的運動系統是了解得非常清楚的。
我們對自己的身體了解多少呢，至少通過學習應當對比較重要的骨和骨骼肌有個大致的認識。
【新課】
1．教師展示人體骨架模型。骨和骨骼有什麼區別？它們是什麼關係、
（1）利用人體骨骼模型，使學生認識骨的幾種型別：長骨、扁骨。短骨和不規則骨。
（2）學生認真觀察骨骼模型後，說明人體的骨骼可以分為哪幾部分？注意觀察顱骨、軀幹骨和四肢骨分別以哪種型別的骨為主體？這三部分的骨連線各有什麼特色？
這些都表明了什麼問題？（結構與功能的相關性）。在教師的引導下分部分進行討論學習。
（3）顱骨以眉嵴為界，分為腦顱和面顱。顱骨中有人體最小的骨，它們是哪些骨？顱骨主要由什麼型別的骨為主體構成？
它們的連線方式主要是哪種型別、唯一乙個例外是什麼骨？顱骨的這種整體結構有什麼特色和意義？由於顱骨的連線特點導致骨骼肌的分布大受影響。
顱骨這麼堅固有沒有薄弱環節？逃命時，一般有什麼本能行為？顱骨與軀幹骨連線處有枕骨大孔，是薄弱環節。
可以給學生講個受傷致死的事例，教育學生同學問玩耍時要注意安全。
（4）軀幹骨明顯分為兩部分……。脊柱和脊椎是什麼關係、脊柱分為哪幾部分？各部分的脊椎骨各有多少？
不同部位的脊椎骨有什麼區別？脊椎骨各部分的連線有什麼不同？意義？
出示脊椎骨模型正確區分上、下、前。後，記住區分特點。認識椎孔和椎管，它的作用是什麼？
可以簡單介紹骨刺和椎間盤突出的小常識。軀於骨以什麼形式的骨連線為主？意義？
講解胸廓的構成。胸廓對人體的意義？教育學生多運動注意胸廓和骨盆的發育。
（5）四肢骨是怎樣與軀幹骨連線的？意義？四肢骨主要由什麼型別的骨組成？
長骨的特點？四肢骨的連線方式有什麼特點？意義？
（可以講孫臏被**的故事，使學生記住骸骨的位置和作用）。帶領學生識記重要的四肢骨名稱，作用等。上肢骨與下肢骨有何區別？
意義？（6）對人體的骨骼進行全面認識：青春期男女生發育的特點？人體長高主要是什麼骨的生長？通過學習對骨骼的輕便與堅固。牢固與靈活的統一進行進一步的深入認識。
2．人體與一般動物的不同之處是能直立行走。但是，人在剛出生時是不會直立行走的，因為那時運動系統還不具備直立行走的基本條件。
（1）人體直立需要哪些重要的條件呢？直立的人體真是直的嗎？逐漸側轉人體骨骼模型讓學生從不同方向觀察人體的骨骼，人體的主軸——脊柱是直的嗎?
學生活動：自我觸控感受一下脊柱的彎曲情況。都在何處彎曲?向什麼方向彎曲？
教師講人體的四個彎曲。它與人體的直立行走有什麼直接關係嗎？意義是什麼？
「立正」與「稍息」哪種姿勢更持久，更平穩一些？為什麼、乙隻彎曲的釘子為什麼不像直釘子那樣容易被釘入牆內？在接受強烈震動時，它們各自有何反應？
人體在完全放鬆時，是順應生理方向的誇張性表現，有什麼特點？人體在「立正」時，為使身體變得直一些是如何修正「彎曲」的？（微收下頜、挺胸、收腹、提臀）與放鬆時對比，平衡性怎麼樣了？
人體四個生理彎曲的形成可以簡單地介紹一下：新生兒脊柱只有骶曲，四肢相對弱小，顱骨有的還未長好，胸廓也不明顯（腹式呼吸），腳底呈小豆包狀（沒有足弓）。隨著翻身、抬頭的訓練，逐漸形成了頸曲。
大聲的哭喊，肺活量加大，胸廓隨之發育。腹部相對變小，下肢的骨骼、肌肉也在運動中迅速地發育。為直立行走做著準備。
久坐和爬行標誌著腰曲的出現。最後終於起身、站立、行走了。在這一年的時間裡，人體的運動系統處於乙個迅猛的發展期。
進入青春期後，人體的第二個生長高峰又來臨了。我們該怎樣做呢?進行相應的健康教育。
（2）人體的直立行走的關鍵是下肢骨骼和肌肉。粗壯的下肢骨（人體最粗大的股骨）是直立行走的有力保障。足底的狀況當然也很重要。
濕腳在地上留下的足印為何與鞋印不一樣？觀察足弓模型，講解足弓的構成以及生理作用，教育學生在兒童和青少年時期要穿適合的鞋。過硬的鞋和高跟鞋會影響學生的腳的發育，對骨盆的正常發育也有不良影響。
最後講一下扁平足及其功能缺陷。
3．人體的骨骼是由206塊骨構成的，骨與骨之間通過骨連線形成了乙個科學合理的整體，它既輕便又堅固，既牢固又靈活，是大自然造就的一件精品。人體的骨骼都有哪些作用？運動的動力來自骨骼肌。
人體的骨骼肌群由600多塊骨骼肌組成。掛圖認識一些重要的肌群。結合做課間操、體育活動和豐富的表情。
發音等學生能感受到的問題記憶。分析討論一些運動由哪些骨骼肌群共同協作完成，以增加學生學習的積極性和參與性也為上好課間操、體育課提供相應的幫助資料。
【小結】
6樓：屠**祝燕
主要不同是承擔的功能不一樣。
下肢骨主要作用是負重，故較為粗大，活動度較小
上肢骨則要承擔更多精細的動作，故前臂為雙骨結構，可做旋轉等動作，肩關節更是全身最靈活暢孩扳絞殖悸幫溪爆婁的關節。但是同時也更容易脫位。
植物的形態結構生理分類，簡述多漿植物的形態和生理特點
根 莖 花 bai 果實 種子du 根 直根系和 zhi須根系 莖 dao草本 木本 灌木回，喬木 藤本答花 花的分模擬較多，請直接參考花的分類 果實 單果 聚合果和複果 細分為核果 桃 李 杏等 莢果 合歡 國槐等 柑果 橘子 柚子等 瓠果 絲瓜 黃瓜等 假果 無花果等 穎果 稻子 小麥 種子 被...
簡述基因的結構簡述基因的一般結構特徵。
基因結構 結構基因的結構 人類結構基因4個區域 編碼區，包括外顯子與內含子 前導區，位於編碼區上游，相當於rna5 末端非編碼區 非翻譯區 尾部區，位於rna3 編碼區下游，相當於末端非編碼區 非翻譯區 調控區，包括啟動子和增強子等。基因編碼區的兩側也稱為側翼順序 圖1 1 1 外顯子和內含子 大多...
簡述倉儲的功能,倉儲的功能
儲存倉儲 物品復需較長時制間存放,品種少,偏bai遠地區,du 物流中心倉zhi儲 物流管理為目的,經dao 濟發達且交通便利 儲存成本低的地區 配送倉儲 短期倉儲,物品品種多 批量少 運輸轉換倉儲 用於銜接不同運輸方式,大進大出,存期短 保稅倉儲 保稅倉庫,海關直接監控,入出庫單海關簽署 倉儲的功...