1樓：
學前教育是指孩子的生理和心理方面的健康教育以及培養孩子的智力（注意力、
觀察力、思維能力、語言表達能力和創造力）。在幼兒園的課程，一般有語言，計算，常識，體育，**，美術，舞蹈等等。
其實實施這些課程不一定要在課堂上進行，只要帶著孩子，無論是在家裡，在任何地方都可以進行的。
報了個學前教育的網路教育，本來想考個幼師證，可以後卻不想幹幼師了，上下去還有用嗎 20
2樓：fly光痕
你是報了個培訓班，幼師的證都要自己去考是嗎？這個教育機構不會給你任何文憑，反正都交了學費了，那就上完唄，就當學一門手藝，萬一以後後悔了想考呢。
3樓：匿名使用者
不管你幹不幹這樣的工作，有畢業證終究是好的，以後的事情誰說的準呢，有總比沒有好
4樓：深圳百年教育
肯定有用
就算你不幹幼師了
找其他工作
也是需要學歷的
報了個學前教育的電大，本來想考幼師證，可以後不想做幼師了，上下去還有意義嗎？
5樓：迪歐福斯歐
學前教育是指孩子的生理和心理方面的健康教育以及培養孩子的智力（注意力、觀察力、思維能力、語言表達能力和創造力）。在幼兒園的課程，一般有語言，計算，常識，體育，**，美術，舞蹈等等。
其實實施這些課程不一定要在課堂上進行，只要帶著孩子，無論是在家裡，在任何地方都可以進行的。
6樓：山東新華電腦
當然有意義了，努力工作實現人生價值
報了和個學前教育的網路教育，以後又不想做幼師了，上下去還有意義嗎？忘大家給點建議？
7樓：匿名使用者
把它當做自己感興趣的課程的話，還能算是有意義的。
8樓：耶加達
遵從自己的內心，如果真不想了，就早做打算，換其他的
9樓：匿名使用者
不幹專業對口的工作提公升學歷也沒多大用，提公升學歷不就是為了工作嘛
報了個學前教育的網路教育，以後卻不想做幼師了，上下去還有意義嗎？
報了個學前教育的網路教育，可以後不想做幼師了，上下去還有意義嗎？
10樓：apple4s林
網路教育只是個獲取學歷的途徑，和你最後從事什麼根本沒有關係
報了個學前教育的網路大專，以後卻不想做幼師了，怎麼辦？
11樓：自考
你可以自考本科，考你喜歡的專業哈，比如行政管理，小學教育，還有工商企業管理，會計等專業。
報了個學前教育的網路教育，以後卻不想做幼師了，上下去還有用嗎？
12樓：心儀物語
有用吧。
你可以從事遠端教育，網路傳播等。
不過，要是已經下決心了，那就聯絡學校，看能否轉專業。
目前學前教育的現狀學前教育發展現狀
目前我國的學前教育 現狀 一 當前制約我國學前教育事業發展的主要問題 新的時代要求教育培養的人不僅應該具備21世紀社會所需的知識和技能，而且必須具備創新精神 主動學習與發展的能力，具備良好的交往能力和合作 自主 自信等社會性人格素質。因此，我國於20世紀90年代中 後期興起了素質教育改革高潮，各級教...
分析學前教育發展各個階段的特點，學前教育經歷了那幾個歷史性的階段 各階段有什麼明顯的特點
進入學前期以後，兒童逐漸產生了各種道德感，如同情 互助 尊敬 羨慕 義務感 羞愧感 自豪感 友誼感等等。3歲前只有某些道德感的萌芽，3歲後，隨著兒童交往的發展，不斷對兒童的行為提出要求，使他們逐漸掌握了各種行為規範，道德感也逐漸發展起來。學前初期兒童的道德感很膚淺 易變，往往是由 的評價而引起 學前...
什麼是學前教育，學前教育的定義是什麼
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3 6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。擴充套件資料 學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家j.j.盧梭的影響下，又接受了...