1樓：施厚小學
《人生》發表於2023年，改革時期陝北高原的城鄉生活構成了它的時空背景。高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
2樓：移風
路遙《人生》概述
一、主人公高加林，他高中畢業回到村里後當上了民辦小學的教師，但是好景不長，不久他就被大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。正當他失意無奈，善良的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個「文化人」，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。而實際上她對於高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰藉。
當機遇再次降臨到了高加林身上，他終於抓住了這次機會，重新回到了城市。
二、城市生活給了高加林大顯身手的機會，又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，當他們倆侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉採訪了，終於有一次他倆有機會見面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動。而當巧珍給他講的都是些家長里短的小事的時候，他一下子覺得很失落，他跟黃亞萍談論的都是時事政治、國家大事！
那才是他想要的，他的遠大抱負。這種反差讓高加林很是糾結。他的那種難以言說的複雜的感情一下子表現了出來。
在經過反覆考慮後，他接受了黃亞萍的愛。當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍含淚接受了，但她卻並沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以後的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在她臉上刷刷地淌著。
三、但是好夢難圓，高加林通過關係得到城內工作這件事終於被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他所有的理想和抱負如同過眼雲煙難以挽留了。難以承受的是這份打擊更難以面對的是生他養他的那片土地，（他本以為村裡人都等著看他的笑話呢！可他萬萬沒想到，當他灰頭土臉地出現在家鄉人面前的時候，家鄉人給他的是各種安慰的話語，他感動的不知說什麼了，只是拿出他隨身帶著的煙散給鄉親們。
而此時他也得知巧珍已嫁作他人婦，即便如此，她依然去求她姐姐的公公、村支書——高明樓，求他給高加林安排去教學，因為據說家鄉的那所學校因為學生增多要新添乙個老師。德順爺爺感慨地說道：「多好的娃娃啊！
」此時的高加林已經泣不成聲，趴在熱情的鄉土上大聲痛苦......）他褪去了驕傲，認清了現實，接受了德順爺爺的一番話，而後懊悔的撲倒在了地上。
3樓：電商2班鄧同學
人生這本書是路遙的一部中篇**，它以改革開放前後陝北地區城鄉發展的變化為背景，講述了主人公高加林幾次往返於城市和農村，以及他與劉巧珍和黃亞萍之間感情糾葛的故事。作者圍繞高加林的故事，向人們展示了每個人的人生都不會是一帆風順的，都會面臨艱難的兩難問題。
很經典的一本書，每讀一遍都會有不一樣的感想和收穫，書中所揭示的一些問題，發人深思。
4樓：文萱鵬柯
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是，當「我」拿回那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對「我」說，他不能再上學了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就「是他一生惟一的一本書」了。而「我」後來到條件好一些的學校上學去（再後來，「我」讀了中學，讀了大學，成了詩人）。
而喬元貞這樣乙個聰明好學的孩子在最需要學習的時候失學了，人生成長的第乙個階梯就這樣永遠失去了，再加上當地文化、經濟的極度貧困和落後，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什麼發展可言呢？還能有多大「出息」？在這裡，我們可以用一句時髦的話概括一下：
「知識改變命運」。但是，誰能給「他」以知識呢？這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的「訴說」，對苦難生活中小夥伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。
5樓：匿名使用者
生，老，病，死是人生的四苦，生創造美好的生活環境苦，老身體下降苦，病不能工作苦，死不能存在苦，但是苦中含有樂，苦中必然尋樂，苦尋樂，
《人生》**的故事梗概是什麼？？？
6樓：匿名使用者
人生**的故事是講了乙個人一輩子的事情。想看這個故事的人可以在網上多找一找。
路遙的《人生》的內容概括、400字感悟
7樓：我去月球遼
《人生》向我們展現的是乙個年青的農村小夥子高加林一年的人生經歷，高中畢業後回到農村當起了小學教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因為村長的兒子高中畢業沒事做取代了他的位置，他回到農村當農民，在痛苦煎熬的時刻，村里最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進他的生活。
感悟寫作思路首先就是概述下文章所寫的內容，然後描寫自己從中得到的感想是什麼。
正文
路遙的《人生》讀後感
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀後感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一向到此刻我還是記憶猶深，《人生》是短篇**，個性具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是**，卻又絕的在是太現實了。
是啊，人，擁有的時候就好象擁有了一切，什麼都朝著自己奮鬥的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什麼都沒有了!!但是，殘酷就殘酷在那裡：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到後再失去。
高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家裡好象失去了一切，但是，突然之間，他又擁有了一切，事業，感情，前途，該有的他都有了。可還是在突然之間，他又失去了一切，什麼都沒留下，他又回到了自己的起點!而時間只有一年。
8樓：余書亞
高中畢業生高加林回到
土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
高加林正是作者著力塑造的複雜的人物。他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰，自信堅毅的品質，又同時具有辛勤、樸實的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負。
關心國際問題，愛好打籃球，並融入時代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現實與他心中的理想總是相差極遠，正是這樣反差構成了他的複雜的性格特徵。當他高中畢業回到村里後當上了民辦小學的教師時，他很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個「文化人」，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。而實際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對於高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰藉。當機遇再次降臨到了高加林身上，他終於抓住了這次機會，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機會，又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的複雜的感情一下子表現了出來。在經過反覆考慮後，他接受了黃亞萍的愛，可同時意味著這種選擇會無情地傷害巧珍，當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍含淚接受了，但她卻並沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以後的生活，勸他到外地多操心。
但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。
但是好夢難圓，高加林進城這件事終於被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼雲煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一翻話，而後一下子撲倒在黃土地上。
參考資料：http://zhidao.
9樓：匿名使用者
改革時期陝北高原的城鄉生活構成了它的時空背景。高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
高加林正是作者著力塑造的複雜的人物。他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰，自信堅毅的品質，又同時具有辛勤、樸實的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負。
關心國際問題，愛好打籃球，並融入時代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現實與他心中的理想總是相差極遠，正是這樣反差構成了他的複雜的性格特徵。當他高中畢業回到村里後當上了民辦小學的教師時，他很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。
正當他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個「文化人」，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。而實際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對於高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰籍。當機遇再次降臨到了高加林身上，他終於抓住了這次機會，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機會，又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的複雜的感情一下子表現了出來。在經過反覆考慮後，他接受了黃亞萍的愛，可同時意味著這種選擇會無情地傷害巧珍，當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍含淚接受了，但她卻並沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以後的生活，勸他到外地多操心。
但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。
但是好夢難圓，高加林進城這件事終於被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼雲煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一番話，而後一下子撲倒在黃土地上。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有乙個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響人生的乙個時期，也可以影響一生。
這段話的確可以作為《人生》這篇**的乙個註解。
人生觀的主要內容包括方面人生觀的主要內容包括三個方面
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