1樓：匿名使用者
（大）表現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
2樓：匿名使用者
大指的是「我」尊老愛幼，想了乙個兩全其美的辦法，體現出了我的巨大的責任感
為什麼說《散步》運用了以小見大的寫法
3樓：心花朵朵開呀
因為它通過細節的描寫,豐富和展示了人物的情感.具體地說它選取生活中極為普通的事情--散步,來表現三代人之間深沉的愛,突出了中華民族的尊老愛幼的主題.
用幾句話概括散步的主要內容
4樓：暴走少女
「我」們一家人出去散步，後來產生了分歧，「我」決定委屈兒子走大路，但母親變了主意要走小路，《散步》體現了濃濃的親情。
《散步》是當代作家莫懷戚於2023年創作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發了作者的一種「生命的感慨」，抒發了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。
此文語言平易樸實，但內涵豐富，耐人尋味，使讀者的心靈隨著作者優美的文字在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。
5樓：匿名使用者
1.《散步》是一篇清新優美的散文。它像一首動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統美德，反映了我國文明家庭建設的可喜成就。
2.作者通過取祖孫三代一家在田野裡散步這個生活側面，生動地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情何生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
3.「我」們一家人出去散步，後來產生了分歧，「我」決定委屈兒子走大路，但母親變了主意要走小路，《散步》體現了濃濃的親情。
選一句吧。
6樓：匿名使用者
看風景，品美女，促消化，練下肢。
初一課文《散步》，老師讓我們講其中一段或一整篇文章，求解，如果你有課本的話最好也把後面的題目分析講
7樓：源來成皇
散步莫懷戚●學習目標
1．知識與能力
整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。
2．過程與方法
《散步》一文概括
8樓：黛妮
文章開篇寫「我們」一家去散步，母親本不願意出來的，「她老了，身體不好，走遠了覺得很累。」可「我」說：正因為如此，才應該多走走。於是，母親信服地點點頭。
本不願出來的母親何以又答應了呢?作者這樣寫的：「她現在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣。」
乙個「慈母」，乙個「孝子」，乙個真誠的理解，乙個絕對的信任，這種良性的因果迴圈正反映了古樸的倫理道德之美。
在散步遇到走大路還是走小路時發生了分歧：「母親要走大路，大路平順」，「兒子要走小路，小路有意思」。這個矛盾怎麼解決呢?
當然取決「我」了，此時，作者深感自己責任的重大：兩全的辦法找不出，拆散一家人又於心不忍。於是，「我」決定委屈兒子，原因是「我伴同他的時日還長」。
這個選擇應該說是入情入理，體現了「我」愛幼更尊老的情感。
當「我」作出「走大路」的決定後，結果竟出人意料：「母親摸摸孫兒的小腦瓜」，忽然改變了主意，「還是走小路吧」。如果說「我」的決定易於理解的話，那麼母親的改變則有悖常情了。
但正是這不合情理的地方，人的真誠善良卻得到了充分的光照，這一家三代人的溫和、謙讓與體貼都融進了這深深的愛之中。這不正是以血緣構成的家庭最穩定、最能持久也是最為寶貴的東西嗎?
「有意思」的小路的確不平順，不好走的地方「我」和妻子只好分別背起母親和兒子，這一「背」實際上是背起生活的重擔，架起了兩代人之間的橋梁，含蓄地影**「我」這一輩人贍養老人撫育兒女的重大使命。
9樓：丿情殤灬少軒
我們在田野中散步；我，我的母親，我的妻子和兒子。結果在走大路與小路時發生了分歧，母親覺得走大路平順，兒子覺得走小路有意思，而我卻左右為難：分成兩路，終不願意；走大路，委屈了兒子。
後來母親順從了孫子，我背上的同妻子背上的加起來等於整個世界。
10樓：菅花郎玄穆
我"和我的母親還有妻兒散步的過程.和我對此而感到了一家人的互敬互愛的事.
莫懷戚的《散步》中的一些問題
11樓：江雨霏霏
1 一家四口，三代人出去散步
2 孝順父母，體現一家人的和睦互敬互愛以及尊老愛幼的傳統美德。
3 句子成雙成對的出現 語言有對稱美
對稱的句式（體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）——有的濃，有的淡。
——我和母親在前面，我的妻子和兒子走在後面。
——前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。
——母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。
——我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
——我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
——我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
12樓：陽杏英
冬天的困難與時間的漫長
七年級語文上冊第23課《散步》教案（人教版）
13樓：墨可兒
「我尊下來，背起了母親，妻子也尊下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我被上的同她背上的加起來，就是整個世界。」說說你對這段話的理解，並與同學交流。
14樓：匿名使用者
1．掌握本課的生字詞；
2．能初步感知課文內容；
3．能理解並體會這一課的
中心思想，主題；
尊老愛幼的傳統美德、
4．能品析鑑賞語言，並從中得到體會；
5．能進行拓展延伸，接受情感薰陶與教育；
一解其表，二解其理，三品其味
［教學難點］
1．對文段末關鍵語句、即文章中心的理解、把握；
［教學準備］
課件、朗誦、**
［教學時數］1課時
［教學過程］
一、匯入［5分鐘］
1．事先寫好學習目標與字詞在黑板上；
字詞信服
嫩芽霎shà時
拆散委屈
水波粼粼lín（形容水清澈）
各得其所：每乙個人或事物都得到適當的安頓
15樓：only唯兮
16樓：匿名使用者
模仿第8段最後幾句話寫從小到大讓你感動的小故事。
17樓：百度使用者
中年人的負擔很大，既要贍養老人，還要關心下一代。乙個家庭是這樣，乙個民族，乙個國家也一定是這樣。（我的結論）
18樓：百度使用者
用「||」給文章劃分段落結構，並歸納段意。
19樓：百度使用者
「高大」 「不重」「很胖」「輕」應該怎樣理解
20樓：百度使用者
hnfyjyj uyjguftjth
21樓：林榮
散步中的大詞小用有哪啊？
22樓：匿名使用者
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寫一家人吃飯的細節描寫寫一家人吃飯的細節描寫快
一家人坐在一起吃飯，父親喝湯時發出呼嚕呼嚕的聲響，惹得媽媽皺皺眉頭，警告似的用筷子敲了一下爸爸的湯碗。孩子有一下沒一下的挑著公尺飯粒，將媽媽夾在他碗裡的青菜都挑出去，只留下那些看起來很好吃的肉。爺爺偷偷地拿出櫃子裡放的白酒，又在自己的酒杯裡倒了一點，然後若無其事的把酒瓶放回櫃子。可惜被奶奶看到了，假...
1文章對一家人散步情形的描寫是為了什麼
煨幹就溼 發音 w i g n ji sh 釋義 極言撫育孩子的辛苦。出處 無 示例 無 1文章對一家人散步情形的描寫是為了什麼？2.讀了全文，你的感受最深的是什麼？試著寫下來。暗示了人到中年，肩負著贍養父母，撫養孩子的重任，在家庭 社會裡都充滿了使命感。家人的謙讓 你喜歡文中散步的這一家人嗎 1....
一家三口吃飯的看圖寫話,一家人吃飯的看圖寫話
吃完晚飯,小明 的爸爸建議 要不看一會兒電視吧。小明和他的媽媽都同意了。於是,小回明一家都坐下來答看電視,慢慢的享受電視的精彩表演。爸爸一邊吃水果,一邊看電視。小明一邊吃萍果一邊看電視。媽媽一邊吃葡萄一邊看電視。今天看電視真開心 這真是乙個幸福,美滿,溫馨的一家。一家三口吃飯的看圖寫話 吃完晚飯,小...