1樓：匿名使用者
句子理解
①他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
理解：這是乙個十分簡樸的老人，可就是這樣乙個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這麼大的動力？
無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這裡用不多的文字，向讀者呈現了乙個愛海鷗的老人形象。
②老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
理解：這是老人喂海鷗的乙個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！
「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
③在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
理解：多麼樸實的名字！然而透過這乙個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛。
老人親暱而自然地呼喚著乙隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
④意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
理解：海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。
它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
⑤過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
理解：海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。
這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
⑥它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
理解：當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了乙個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
2樓：薇笑依蘭
老人每天步行二十餘里，「只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」；老人喂海鷗的動作是那麼嫻熟，海鷗與老人之間又是那麼默契，老人一聲呼喚，海鷗「應聲而來」，在老人邊走邊放的節奏中「起起落落」；老人給海鷗取了名字，「親暱」地叫著它們的名字，邊餵食邊聊天；「太陽偏西」，海鷗即將飛離，飛回滇池，老人眼裡滿是「企盼」；十多年了，「老人每天必來」……老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情
老人與海鷗中從哪些語句中體會到老人與海鷗之間的深
3樓：課文你來說
1、老人每天步行二十餘里，「只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」
2、老人喂海鷗的動作是那麼嫻熟，海鷗與老人之間又是那麼默契，老人一聲呼喚，海鷗們都會「應聲而來」
3、在老人邊走邊放的節奏中「起起落落」
4、老人給海鷗取了名字，「親暱」地叫著它們的名字，邊餵食邊聊天5、「太陽偏西」，海鷗即將飛離，飛回滇池，老人眼裡滿是「企盼」
6、十多年了，「老人每天必來」
六年級上冊21課體會到了老人對海鷗的什麼感情
4樓：
表現出了老人對海鷗無私的愛，又展示了海鷗對老人那令人震撼的情。
5樓：匿名使用者
表現出了老人與海鷗的感情深厚，。也展示了動物豐富的情感世界和人與自然的和諧
把「海鷗老人和海鷗之間的感情很深」寫具體
6樓：匿名使用者
1.海鷗老人和海鷗之間的感情很深。老人給海鷗餵食，海鷗陪伴在老人身邊。最後海鷗和老人告別的場面真讓人感動。
2斯克列比茨基筆下的那只松鼠多麼可愛啊！它圓滾滾的身子，蓬鬆的尾巴，憨態可掬的身影，是作者全家美好的記憶。
3《金色的腳印》裡的老狐狸是多麼愛小狐狸啊：想帶小狐狸回家，發現行不通後就天天來探望小狐狸，守著小狐狸讓他吃飽穿暖。這種深厚的情感真要讓我們落淚了
《老人與海鷗》一文中哪些事例讓我們感受到老人對海鷗的愛？
7樓：匿名使用者
只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」；老人
喂海鷗的動作是那麼嫻熟，海鷗與老人之間又是那麼默契，老人一聲呼喚，海鷗「應聲而來」，在老人邊走邊放的節奏中「起起落落」；老人給海鷗取了名字，「親暱」地叫著它們的名字，邊餵食邊聊天；「太陽偏西」，海鷗即將飛離，老人眼裡滿是「企盼」；十多年了，「老人每天必來」……老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。要讓學生在充分朗讀的基礎上表達自己的感悟和理解，讓學生真切地體會老人對海鷗的情感。
8樓：匿名使用者
喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛
老人與海鷗以為作者從哪兩個方面來表現海鷗與老人之間的深厚感情
9樓：百度使用者
從老人生前冬天每天走20餘裡為給海鷗送食與海鷗做伴而自已卻省吃儉用。拿好的貴的吃的給海鷗吃。還有老人死後海鷗懷著悲傷的心情來送老人最後一程，到老人真的耍走時海鷗一齊撲過去，過了好一會才放開。
老人與海鷗一文中我體會到了老人與海鷗之間 的感情。海鷗對老人的 情
10樓：好好的活著時代
在一起是時間久了，都會產生感情的
11樓：♚♚別說話
我剛剛學完這篇課文，你是不是讀六年級
12樓：匿名使用者
看得出來你也是重情重義得人
老人與海鷗第16自然段中體會到了什麼
紛紛 說明這麼多海鷗動作一致。似乎有誰在指揮。站成了兩行 肅立不動 白翼天使 寫出了海鷗對老人的尊敬，愛戴，對老人的一片深情。跑進家來的松鼠 續編 為了松鼠不把煙囪當自個兒的窩，我們無可奈何，只能給松鼠做個家，讓它協管我家的生活。終於，忙了乙個下午，我們終於給這只可愛的松鼠安了個家。天漸漸暗下來，小...
老人與海鷗之間的深厚感情真是感人。如果海鷗會說話，當它們肅立
老爺爺，謝謝你這麼多些年對我們的關心，我們不會忘了你，你的一舉一動將永遠刻在我的腦海中，即使你以在天堂。老爺爺，我們很想你，很想你，我們還會經常想起我們之間發生的事的，我們還會永遠記住你的，我們還希望你再喂我們食物，再叫一次我們的名字，再看我們飛翔，再.我們想你，想你.老人，您如父親一樣，給我們無私...
《老人與海課文中哪些句子表現了老人愛海鷗的句子
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚...