1樓：
「紛紛」說明這麼多海鷗動作一致。似乎有誰在指揮。「站成了兩行」「肅立不動」『白翼天使「寫出了海鷗對老人的尊敬，愛戴，對老人的一片深情。
2樓：匿名使用者
跑進家來的松鼠
---續編
為了松鼠不把煙囪當自個兒的窩，我們無可奈何，只能給松鼠做個家，讓它協管我家的生活。
終於，忙了乙個下午，我們終於給這只可愛的松鼠安了個家。
天漸漸暗下來，小松樹四處去尋找食物，我們都故意把一籃子蘑菇放在餐桌上，可松鼠看見了，就是不吃，甚至看也懶得看它們。終於，他自己歷經千辛萬苦，找到了食物。可能是它長大了，不想不勞而獲的緣故吧！
冬天又到了，松鼠長大了許多。可是，它又開始冬眠了，整整乙個冬天了，我都沒有見它從它家出來過。
天氣有變得溫暖了，松鼠有漸漸開始出來活動了。但是，它的淘氣並沒有改變。長大了，自然，這個小窩也呆不下它了。
她有跑回了森林，四處尋找木頭、釘子等等。一次它還差點兒把著小窩給弄掉下來，還好我們及時救助了它，不然早就沒命了。
小松鼠長成了大松鼠，懂事了，不淘氣了，真的是，改變了許許多多。
《老人與海鷗》裡的第九自然段的體會是什麼？
3樓：樹影搖曳丨
今天我們學習了《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。
這篇課文通過老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死後海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
每當我讀到「當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來」,此時，青蛙，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。
每當我讀到「它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來」,體會到海鷗們捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不捨。
學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們人類要和動物和諧相處，共同扞衛我們的地球家園！
4樓：匿名使用者
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老人與海鷗第三題用簡練的語言概括第二自然段的意思
5樓：怠l十者
這幾句是對老人喂海鷗的細節描寫。老人的動作是那麼嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、和諧０掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏的翻飛這雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌！
6樓：線曉絲介旺
第二自然段簡要介紹了老人的衣著、相貌以及老人的日常行為。
相貌——他背已經駝了。
衣著——
穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。
日常行為——這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
6年級上冊21老人與海鷗說說你從第二自然段的細緻描繪中彷彿看到了什麼聽到了
7樓：匿名使用者
兩次用了「撲」這個詞，海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。更體現出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。
8樓：昂奇略
我彷彿看到了老人在餵食海鷗，聽到了海鷗們在翻飛
老人與海鷗中從哪些語句中體會到老人與海鷗之間的深厚感情
句子理解 他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。理解 這是乙個十分簡樸的老人，可就是這樣乙個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。...
老人與海鷗，《老人與海鷗》資料 5
棒棒糖的愛 本文通過描寫老人生前餵食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地對話等事例 以及老人死後，海鷗在老人遺相前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫等悲壯畫面，表現了海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人深深的情。 我錯了嗎 主要講述老人在昆明翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，我們 把老人的 放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊...
老人與海鷗的相關，老人與海鷗的相關資料
海鷗老人的名字叫吳慶恆，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的秋天，昆明的滇池都會迎來大批的遷徙的海鷗，這個時候，總有一個老人，幾乎每一天都帶一些自己買來的麵包，去呵護這些美麗的海鷗。老人很蒼老了，佈滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個自制的泛白的布袋子，裡面裝滿了喂海鷗的食...