1樓：粟楚暢戊
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。
老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。
海鷗最重情義，心細著呢。前年有乙隻海鷗。飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。
2樓：朋玉花完妝
「朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」這句可以看認不怕路途遙遠。都要給海鷗餵食
「在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱（nì）得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」和「你看你看！那個腳上有環的是老沙！
」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！
起來一下！水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來
這兩句可以看出老人不僅給每乙隻海鷗都取了名，還能叫得起他們的名字
「一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。」看出海鷗們一位老認是給他們餵食的可是不管怎麼叫老人，可還是叫不醒「海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。」體會到海鷗們叫不醒老人很著急
「過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。」可以體會到他看見老人一動不動的，知道老人不回給他們餵食了，所以心情很悲傷。
「當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。」體會到海鷗們很捨不得老人。
不讓我們收遺像。
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老人與海一文中遺像上的老人會對海鷗說些什麼
海鷗想說 您為我們做了這麼多我們一定會記住您的！現代人因忙碌於社會的競爭 與個人的生存，常常匱乏於與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其慾望的攫取物件。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今天在小學六年級的一節語...
高一課文我老人與海 環境描寫的作用
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