1樓：兩人
你用寓言小故事好了。
2樓：匿名使用者
你是不是 辛集 二中 146班的？
語文課前三分鐘，有哲理的小故事
3樓：花灰會揮發
智子疑鄰
ps：這個是文言文給翻譯過來的，希望能對你有幫助宋國有乙個富人，因天下大雨，他的牆坍塌下來。他兒子說：
「如果不（趕緊）修補它，一定有盜賊進來。」隔壁的老人也這麼說。（可富人不聽他們的話。
）這天晚上果然丟失了大量財物。這家人很讚賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜的是隔壁的老人。
[編輯本段]主旨
它告誡人們，如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論, 說不定害了自己。 從鄰居家的老人這方面，告訴我們給別人提意見，要盡量用能讓別人欣然接受的方式。 同樣的事但發生在不同人身上卻不同對待，這是不正確的。
做人做事要公平，實事求是。
4樓：我的知識路
掩耳盜鈴
春秋時候，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家裡想偷點東西，看見院子裡吊著一口大鐘。鍾是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。
小偷心裡高興極了，想把這口精美的大鐘揹回自已家去。可是鐘又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有乙個辦法，那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回家。
小偷找來一把大錘子，拼命朝鍾砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等於是告訴人們我正在這裡偷鐘嗎？他心裡一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎麼捂得住呢！
鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。「咦，鐘聲變小了，聽不見了！」小偷高興起來，「妙極了！
把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！」他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。於是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。
人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
道理：鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志為改變。
有的人對對自己不利，或不喜歡的客觀存在，採取不承認的態度，以為如此，它就不存在了，這和「掩耳盜鐘」（掩耳盜鈴）一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。
5樓：屏息初晨
瞎子打燈籠
乙個盲人到親戚家做客，天黑後，他的親戚好心為他點了個燈籠，說：「天晚了，路黑，你打個燈籠回家吧!」盲人火冒三丈地說：
「你明明知道我是瞎子，還給我打個燈籠照路，不是嘲笑我嗎?」他的親戚說：「你犯了侷限思考的錯誤了。
你在路上走，許多人也在路上走，你打著燈籠，別人可以看到你，就不會把你撞到了。」盲人一想，對呀!
故事的第一節告誡我們，侷限思考是從自己的角度思考， 整體思考是你把自己放到整個環境中去考慮。系統地思考問題，就會發現，你的行為會對別人產生互動。
6樓：匿名使用者
有只鳥兒被獵人活捉，鳥兒開口對獵人說：「高貴的老爺啊！你食用的牛羊已不知有多少頭，也不知有多少駱駝已被你宰殺，儘管你仍然不滿足，仍嫌吃得不夠，但我這麼點骨架實在不夠你塞添牙縫，不如我對你說出三個忠告，你把我放掉吧！
到時你就會知道我是否聰明。這於你並無多少損失，卻得到了精神收穫。」 獵人問道：
「你的三個忠告如何告訴給我呢？」 鳥兒答：「在你手中時我先說第乙個；當我飛上屋簷時，將說出第二個；之後，我飛上枝頭，再說出第三個。
這三個忠告將保你終生幸福。」 說完此話後，還在獵人手中的鳥兒便說出第乙個忠告：「你不可輕信人們的空談。
」說完後，獵人便將它放走，鳥兒飛到屋簷上。這時鳥兒便說出了第二個忠告：「逝者不可追――就是說，對於過去的事情，就讓它過去吧！
不要再後悔。」接著說道：「你可知道：
在我身體裡面有一顆巨大的珍珠。我可向天發誓：你只要有了這顆珍珠，定能保你的子孫幸福。
你竟將它丟失，損失實在太大了。」 獵人聽了這話後，禁不住失聲痛哭起來。鳥兒道：
「你怎麼竟聽不進我的第二忠告――『逝者可追』？過去的就讓它過去吧！不必後悔！
」之後，它便飛到院中一棵樹的枝頭，笑著說：「我的第三個忠告是：不要相信任何的無稽之談――我全身重量連三個第拉姆（1）都不到。
如果說肚子裡裝著一顆碩大的珍珠，豈非笑話！」 獵人如夢初醒，這才停止了哭泣。說道：
「請將你的第三個忠告說出吧！」 鳥兒說：「我不是都說得很明白了嗎？
」說完，便展翅飛走了。如果乙個傻瓜沉睡不醒，忠言對他猶如在鹽鹼地上播種。愚蠢的縫隙難以彌補縫綴，播撒智慧型的種子等於白費。
鳥兒的三個忠告，基點有兩個：一是以事實為準――不聽信任何謊言和人們不負責任的言論；二是著眼於現在――不沉溺於過去，不論悲傷或榮耀。有了這兩點，就能樂觀安逸，健康長壽，就像鳥兒所祝福的：
「將保你終生幸福。」 （1）第拉姆，古代伊朗的一種重量單位。選自《瑪斯納維啟示錄》
7樓：南韓東
語文課馬上開始了，小名和小紅正在做遊戲似乎忘記了上課的時間，這時小剛過來看他們在幹什麼，但是他們都不理會他，小剛不急不躁的對她說開上課了你們別遲到了，我們一起走啊，後來三個人成為了好朋友
8樓：匿名使用者
我曾經活著，我曾經健康，我曾經自由，我曾經可以思考
課前5分鐘講個有趣的小故事,不要太長,還要 告訴我們什麼道理
9樓：
1、《兄弟爭雁》明 劉元卿《應諧錄》
昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：「獲則烹。」其弟爭曰：「舒雁宜烹，翔雁宜燔。」競鬥而訟於社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。
白話譯文：
從前，有個人看見乙隻正在飛翔的大雁，準備拉弓把它射下來，並說道：「一射下就煮著吃。」 弟弟表示反對，爭著說：「棲息的大雁適合煮著吃，飛翔的大雁適合烤著吃。」
兩人一直吵到社伯那兒。社伯建議把大雁剖開，一半煮著吃，一半烤著吃。 等到兄弟兩個再次去射大雁時，大雁在空中早已遠去。
寓意：不要一味無休止去爭論做一件事的方法，而錯過完成它的機會。引申其意是完成一項事業，實現乙個理想，就像舒雁烹宜一樣，不但有階段性，而且還有時效性。
不完成前乙個階段的任務，是無法進入下乙個階段的；不把握時機即使條件具備了，同樣無法達到目的。
2、趙人患鼠
有乙個趙國人擔憂家裡的鼠患，他去中山國求要貓。中山國的人給了他乙隻貓。貓善於捕捉老鼠和雞。乙個多月了，老鼠被貓吃光了，但是雞也被貓吃光了。
他的兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：「為什麼不趕走貓呢？」他的父親說：「（這）不是你所想的那樣。我所擔憂的是老鼠，不在乎有沒有雞。
我們家有老鼠，（它）就偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的牆壁，破壞我們的器具。我們將會挨餓受凍，不是比沒有雞吃的害處更大嗎？如果沒有雞，只是不吃雞罷了，那麼距離挨餓受凍還遠著呢。
像這樣為何要趕走那只貓呢？」
寓意：做事情要抓主要矛盾，趙人在滅鼠的問題上絕不含糊，抓住了影響生存的關鍵問題。
3、按圖索驥
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：「千里馬的主要特徵是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒麴塊」，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到乙隻大癩**，忙捉回去告訴他父親說：「我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒麴塊！」
寓意：伯樂的兒子按《相馬經》中的描述去找千里馬，卻找來乙隻癩**，甚是可笑。其實我們很多人都在做這種可笑的事情，只是自己沒有意識到而已。
這個故事告訴我們理論和實踐相結合的重要性。
4、貓頭鷹搬家
貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：「你要到哪兒去呀?」貓頭鷹說：
「我準備搬到東邊去。」斑鳩問：「為什麼呢?
」貓頭鷹說：「村裡人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。」斑鳩說：
「你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村裡人照樣討厭你。」
寓意：對於自己的缺點和錯誤，不要選擇逃避的態度，而是要勇於改正。
5、鑿井得人
宋國有個姓丁的，家裡沒有井。做飯，澆菜地，都要用水。他家只得派乙個勞動力，每天到村外去挑水。
後來，姓丁的在家裡打了一口井，用水就很方便了。姓丁的逢人便說：「我家鑿了一口井，等於得了乙個人。
」這話三傳兩傳便走了樣，說成：「丁家鑿井挖出乙個活人來了。」越傳越奇，越奇越傳，最後傳到宋國國君的耳朵裡。
宋君就派官吏到丁家調查。姓丁的說：「我說的是鑿了一口井等於得了乙個勞動力，不是說從井裡挖出乙個活人來呀。
」像這樣聽信傳聞，不如不聽。
寓意：這個故事告訴我們辨別真偽是非常重要的，道聽途說，不去考察，很容易以訛傳訛。
10樓：櫻木楓雪
很久很久以前森林裡有只狐狸，他認為自己是森林裡最聰明的動物，並且沒有人
能夠比得上它。一天它在河邊碰到了乙隻兔子，他驕傲得對兔子說道：「兔子先生，我是森林裡最聰明的動物，沒有乙個人能夠欺騙我」兔子說道：
「那好吧，狐狸先生，請你在這等我一下，我去找乙個可以欺騙你的方法回來」於是兔子走了，狐狸等了又等，等了又等。幾個小時過去了，兔子還是沒有回來，這裡乙隻烏龜經過。他問：
「狐狸先生，請問你在這裡幹什麼？」狐狸將他與兔子的事情告訴了烏龜。烏龜聽完後，哈哈大笑：
「狐狸先生，你已經被兔子給耍了」……
從此以後狐狸再也不說自己是森林裡最聰明的動物了（寓意很明顯了吧，我是自己打上來的啊，辛苦啊～～～）
11樓：匿名使用者
請問是哪個階段的課前?
小學-大學?
12樓：匿名使用者
告訴我們了什麼道理？
初一語文課前3-5分鐘演講，要有故事，要主題，有道理，適合初一孩子的。
13樓：1s病態羙
有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為『漁王』。然而『漁王』年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
於是個經常向人訴說心中的苦惱：「我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣划船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。
他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！」
一位路人聽了他的訴說後，問：「你一直手把手地教他們嗎？」
「是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。」
「他們一直跟隨著你嗎？」
「是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。」
路人說：「這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。
心得：對於才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！
語文課堂前5分鐘的小演講，跪求語文課前3 5分鐘演講稿，主題不限，急！！！！！！明天就要好稿！滿意加懸賞！！！！
本人是黃飛鴻他後人 黃飛洋是也！本人是個boy,我芳齡17。我的特點是幽默以及外向，嘻嘻！額從海亮學校飛出，想飛入龍一中學！望可以與大家和諧相處.我是乙個成熟的男人！但我很年輕 跪求語文課前3 5分鐘演講稿，主題不限，急！明天就要好稿！滿意加懸賞！關於課前5分鐘演講稿！急 忍一時，風平浪靜。退一步，...
初中生語文課前5分鐘成語故事演講
有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為 漁王 然而 漁王 年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。於是個經常向人訴說心中的苦惱 我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣划船最不會...
幽默哲理小故事，5分鐘幽默哲理小故事
生活哲理篇 04 神父與司機 唐僧的家書 親愛的悟空，我這封信寫得很慢，因為知道你看字不快。我們已經搬家了，不過位址沒改，因為搬家的時候把門牌帶來了。這個禮拜下了兩次雨，第一次下了3天，第二次下了4天。昨天我們去買比薩，店員問我要切成8塊還是12塊，我說8塊就成了，12塊吃不完。我給你寄去的外套，怕...