1樓：張虹穎
駱駝祥子這篇課文，第二自然段運用了擴大的描寫方法。
駱駝祥子第二自然段用了哪些描寫方法,有怎樣的表達效果？
2樓：匿名使用者
用了對比學手法，祥子終於在三年積累，買了洋車，自己拉的車，膽大起來，結果被兵匪抓去，又從高興變成悲哀，一無所有，祥子心裡不安，想辦法逃命，大量心裡描寫手法，悲哀，牽了兩駱駝逃跑，
3樓：匿名使用者
戰爭在北平使人心惶惶。祥子為了多賺點錢拉客人去了危險地帶，結果被無理的拉去充軍，車也就這麼不明不白的沒了。祥子跟著軍隊走了沒多久就偷偷的跑了，臨走牽走了兵們的駱駝，當做對自己丟了車的補償理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。
社會是現實的，它不會為了乙個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。
雖然這只是一本**，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
第二篇課文運用了哪些描寫手法,寫出了駱駝祥子什麼樣的特點？
4樓：羋海霞
運用了對人物外貌和心理的描寫，寫出了祥子的忠厚老實和執著
《駱駝祥子》這篇課文用了哪些人物描寫的方法？
《駱駝祥子》最後一段主要運用了什麼描寫方法？這樣寫表現了祥子怎樣的心情？
5樓：匿名使用者
心理描寫，喜極而泣，對勞動的熱情
6樓：匿名使用者
抒情 對駱駝隊的懷戀與不捨
駱駝祥子有什麼語言特點舉例說明
7樓：sunshine懂你
1、簡潔流暢的句勢,生動
形象的表達
2、遣詞用字凝練含蓄,表現風格幽默詼諧
3、人物語言個性化,性格塑造典型化
例子：《駱駝祥子》的語言獨具特色.作者運用經過加工和提煉的北京口語方言,傳神地刻畫出北平下層社會人民的言談舉止.
作者還用樸實自然的筆觸描寫了北平的自然風貌和京腔京韻的古都風情,使作品具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息.
作品的另一特點是對人物心理的細膩深入的刻畫.祥子沉默寡言,作者用了大幅的心理描寫展示他的性格特點和思想變化過程.作者憑著對北平下層社會的了解和對小人物的熟悉,運用純樸的語言,把下層社會民眾的心理刻畫得生動形象、十分逼真。
《駱駝祥子》中的細節描寫 ？（要有原文）
8樓：匿名使用者
《駱駝祥子》中的經典細節描寫如下：
（1）拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為「車份兒」著急，拉多少錢全是自己的。心裡舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：
照這樣下去，幹上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！
賞析：語言、動作描寫。
（2）他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車伕裡，個人的委屈與困難是公眾的話料，「車口兒」上，小茶館中，大雜院裡，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而後這些事成為大家的財產，像民歌似的由一處傳到一處。
賞析：人物、動作描寫。
（3）「別裝傻！」孫偵探的眼盯住祥子的：「大概你也有個積蓄，拿出來買條命！我乙個月還 沒你掙的多，得吃得穿得養家，就仗著點外找兒，跟你說知心話！
你想想，我能一撒巴掌把 你放了不能？哥兒們的交情是交情， 沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情， 我不圖點什麼， 難道教我一家子喝西北風？外場人用不著費話，你說真的吧！」
賞析：語言描寫。
（4）天已慢慢長起來，他又轉晃了兩三趟，才剛到五點來鍾。他交了車，在茶館裡又耗了會兒。 喝了兩壺茶，他覺出餓來，決定在外面吃飽再回家。
賞析：動作描寫。
9樓：drar_迪麗熱巴
1，風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭淨了牆上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，迴盪著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;可是，祥子在那裡看著;他剛從風裡出來，風並沒能把他怎樣了!
2、外面的黑暗漸漸習慣了，心中似乎停止了活動，他的眼不由地閉上了。不知道是往前走呢，還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一動，像想起一些什麼，又似乎是聽見了一些聲響，說不清;可是又睜開了眼。
他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什麼來，四外也並沒有什麼動靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下來。
3、弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈箱車箱是那麼亮，墊子是那麼白，喇叭是那麼響。
4、太陽西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。河水沒有多少水，可是長著不少的綠藻，像一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發出微腥的潮味。
5、 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。
創作背景
《駱駝祥子》**，以20世紀20年代的舊北京為背景。祥子所處的時代是北洋軍閥統治的時代。
《駱駝祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中國舊社會，人民過著貧苦的生活，祥子只是廣大勞苦大眾的代表。他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭僅有的可憐的自由。
2023年，老舍的一位山東大學朋友談起他僱傭車伕的經歷與見聞：一位車伕買了「洋車」不久又賣掉，如此三起三落，最後還是受窮。當時老舍覺得該題材可以寫成一部**。
新文學誕生以來，胡適、魯迅等作家都先後寫過人力車伕，但都是從知識分子的角度以俯視的姿態表達對車伕的同情，並未深入其內心和靈魂深處去體味車伕的人生。老舍因出身貧苦市民家庭，從小就與下層民眾接觸，對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較深入的了解，這一切都為老舍創作《駱駝祥子》提供了材料**。
老舍的朋友隨後又說起另外乙個車伕的故事，他被軍隊抓去了，哪知轉禍為福，乘著軍隊轉移之際牽回三匹駱駝，這便是《駱駝祥子》故事的原型。老舍決定把駱駝與車伕結合到一起，用駱駝引出主人公祥子的出場。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。
1936 年的春夏，老舍痴迷地蒐集材料，不斷潤色祥子的形象。山東大學鬧了**，老舍辭去教職，專心地投入到《駱駝祥子》的寫作中。2023年1月，**在《宇宙箱風》**。
10樓：秋風
剛走了幾步，他覺到一點涼風，就象在極熱的屋裡由門縫進來一點涼氣似的。他不敢相
信自己；看看路旁的柳枝，的確是微微的動了兩下。街上突然加多了人，鋪戶中的人爭著往
外跑，都攥著把蒲扇遮著頭，四下裡找：「有了涼風！有了涼風！涼風下來了！」大家幾乎
要跳起來嚷著。路旁的柳樹忽然變成了天使似的，傳達著上天的訊息：「柳條兒動了！老天
爺，多賞點涼風吧！」
還是熱，心裡可鎮定多了。涼風，即使是一點點，給了人們許多希望。幾陣涼風過去，
陽光不那麼強了，一陣亮，一陣稍暗，彷彿有片飛沙在上面浮動似的。風忽然大起來，那半
天沒有動作的柳條象猛的得到什麼可喜的事，飄灑的搖擺，枝條都象長出一截兒來。一陣風
過去，天暗起來，灰塵全飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊見了墨似的烏雲。祥子身上
沒了汗，向北邊看了一眼，把車停住，上了雨布，他曉得夏天的雨是說來就來，不容工夫
的。 剛上好了雨布，又是一陣風，黑雲滾似的已遮黑半邊天。地上的熱氣與涼風攙合起來，
夾雜著腥臊的乾土，似涼又熱；南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏雲如墨，彷彿有什
麼大難來臨，一切都驚慌失措。車伕急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳的收拾
攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風。風過去，街上的幌子，小攤，與行人，彷彿都被風捲
了走，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。
雲還沒鋪滿了天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風帶著雨星，
象在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭的亂撞。北邊遠處乙個紅閃，象把黑雲掀開一塊，露
出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎好
似的，連柳樹都驚疑不定的等著點什麼。又乙個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下
來，極硬的砸起許多塵土，土裡微帶著雨氣。大雨點砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。
雨點停了，黑雲鋪勻了滿天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下裡走，
雨道往下落；風，土，雨，混在一處，聯成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都
被裹在裡面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是雲，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，
只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那麼一片，一陣，地上射起了無
數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫
流，成了乙個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，乙個水世界。
祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點乾鬆地方；隔著草帽，他的頭髮已經全濕。地上的
水過了腳麵，已經很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他
不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前
後左右都有什麼，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什麼也不知道了，只心中茫茫的有點
熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在**好。想跑，水裹住他的腿。他就
那麼半死半活的，低著頭一步一步的往前曳。坐車的彷彿死在了車上，一聲不出的任著車伕
在水裡掙命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：「先生，避避再走吧！」
「快走！你把我扔在這兒算怎回事？」坐車的跺著腳喊。
祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。可是，看看身上，已經全往下流水，他知道
一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，郯著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠，天黑了
一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐車的連乙個銅板也沒多給。祥子沒說什麼，他已顧不過命來。
雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，
他哆嗦得象風雨中的樹葉。虎妞給他衝了碗薑糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他
鑽了被窩，什麼也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨聲。
到四點多鐘，黑雲開始顯出疲乏來，綿軟無力的打著不甚紅的閃。一會兒，西邊的雲裂
開，黑的雲峰鑲上金黃的邊，一些白氣在雲下奔走；閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的
雷。又待了一會兒，西邊的雲縫露出來陽光，把帶著雨水的樹葉照成一片金綠。東邊天上掛
著一雙七色的虹，兩頭插在黑雲裡，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒有一塊黑
雲，洗過了的藍空與洗過了的一切，象由黑暗裡剛生出乙個新的，清涼的，美麗的世界。連
大雜院裡的水坑上也來了幾個各色的蜻蜓。
學習課文第二自然段的表達方法，仿寫一段話，並用上總之
我們任何人來到這個世界上剛開始時沒有朋友的，後來，我們逐漸長大，認識的人也越來越多，朋友自然就有了，你們想過什麼是朋友嗎？朋友，就是在你傷心時，來安慰你的人 朋友，就是在你遇到困難時，為你排憂解難的人 朋友，就是在你灰心時，為你鼓勵加油的人.總之，朋友就是處處為你著想，處處幫助你的人。一些人總認為自...
觀潮第二自然段到第五自然段是按什麼順序寫的
觀潮 第二自然段到第五自然段是按時間順序來寫的，依次寫了潮來前 潮來中 潮來後的景象。錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀，觀潮 課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。觀潮 是南宋文人周密的經典作品，節選自 武林舊事 第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前 潮來時 潮頭過後的景...
爬天都峰第二自然段,圍繞什麼基本意思寫的
描寫作者對天都峰一上來的畏懼心態,為下文出現的老爺爺給予作者的勇氣埋下伏筆 小學三年級 爬天都峰 第二自然段描寫我此時心情的句子?我覺得前面那些都是想法,思緒,就最後的一句是心情。所以我選3.僅供參考。另外,可以看看答案留白有多大,也可以估計答案多少個字。文 我站在天都峰腳下抬頭望 啊,峰頂這麼高,...