1樓：匿名使用者
根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
1、用第
一人稱；
2、採用1＋2或1＋3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
根據語境，補寫心理活動：
1、必須用第一人稱；
2、必須仔細研讀具體語境。
根據短文提出的觀點補充舉例：
1、可舉名人事例，有更大的說服力，並能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。
2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過於誇大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
3、格式：人物＋事例＋簡短評價
文段中事例的概括：
1、必須包含兩個要素：人物＋事情；
2、其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。
劃分段落、層次，概括段意、層意：
要注意理清文章的線索，藉助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉換的語句，還要注意人物出場的先後順序。
2樓：匿名使用者
分為四步
一、讀原文
二、找原話
三、看要求
四、答問題
3樓：匿名使用者
記敘文的閱讀理解題往往會考“一句話概括故事情節”，答題要領是“什麼人在什麼時間做了一件什麼事，結果如何”
中考語文現代文閱讀常見題型解題方法
4樓：fly天女警
結合 文章
一定要 注重 語言的組織
還有 就是 要 扣住 中心點
這個很重要
句句扣中心
5樓：海豚音
現代文最主要的是讀，找中心句
中考現代文閱讀答題技巧
6樓：匿名使用者
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
7樓：匿名使用者
1、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
2、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比。
3、常見寫作方法、表現手法：聯想、想象、象徵、比較、類比、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、虛實相生、動靜結合。。。
太多了，不想打了。你們慢慢想吧！
8樓：匿名使用者
樓主真是的，這麼好的回答，還不列入最佳答案
中考現代文閱讀詳解技巧
9樓：皒們狠野蠻
具體的過程及目標包括這樣三個層次：
10樓：匿名使用者
理解加點字當然是先從修辭或作用上考慮,比如擬人和動作描寫
答與實際聯絡當然是多積累課外知識,歷史與語文聯絡是很大的
11樓：中式
不同文體、型別的問題，解答的思路和方式不一樣，集中複習訓練階段，同學們更要有意識地進行歸納、總結並融會貫通。這裡，仝老師就幾種典型考點的答題思路、技巧為同學們作了指導：
1、理解詞語的語境義
一是搞清楚詞語的本意，二是分析這些詞語在文句中的表意作用，三是聯絡上下文理解詞語的內涵。
例如：“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”（魯迅《阿長與〈山海經〉》）這句中的“震悚”的本意是“因恐懼而顫抖；震驚”聯絡上下文，它強烈地表現了“我”被深深感動的情感；從而說明了阿長的熱心對“我”成長的意義的重大。
2、理解某句子的含義或分析句子的作用
（1）理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結合上下文或主旨，並聯系句子的修辭、表現手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。
例如：“結合具體語境，說說文章第④段中畫橫線句的含義。”畫線句“何必非要看到下蛋的雞呢？
”用了比喻的修辭，形象有趣；再聯絡上文，“有人看了錢鍾書先生的文章後慕名來訪”，不難理解它的真實意思：讀到好文章並不一定要了解作者，也沒必要特意拜訪作者。（2023年河北中考議**閱讀《談“忍”》）
（2）分析某句話在文中的作用，一般從內容和結構兩個方面考慮，可以從它在文中的位置入手，結合表達方式等來進行。
在文章開頭，內容方面上：（議論、抒情句）開門見山，開篇點題（主旨、話題、論點）；（描寫句）交代故事發生的環境、地點，渲染氣氛，定下感情基調等。結構方面：
或總領下文，或埋下伏筆推動故事情節的發展（記敘文），或設定懸念、吸引讀者（記敘文）等。
在文章中間，內容方面：（議論、抒情句）畫龍點睛，點明事件的意義，抒發作者的感情等；結構方面：承上啟下（過渡）；概括分論點（議**）等。如果句子單獨成段，還有強調的作用。
在文章末尾，內容方面：（議論、抒情句）點明（強調）中心，深化（昇華）主題（記敘文）；歸納總結論點（議**）；照應題目，首尾呼應，使結構完整等。
另外，還應考慮到句子所帶的標點符號和使用的修辭方法的作用———
如：句末帶省略號，還有引人聯想、思考的作用。
感嘆句：抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
比喻，擬人：生動形象地寫出了描寫事物、表現物件的特徵（表現了人物或作者的感情）。
排比，反覆：增強語言氣勢，強調了物件的特點（記敘文、說明文），作者觀點，感情（議**、記敘文），加強節奏感。
反問，設問：強調某些內容，加強語氣；激發讀者的注意和思考。
3、語言連貫題。
常見的題型有：在文段中填補句子；調整句子順序等。
（1）填補句子，應注意以下幾個方面：①注意位置，看看所填的句子是提領全段的中心句，還是過渡句，或是結尾總結句；②和前後的句子在陳述物件上、敘述角度上、用語形式上、句式結構上、語氣情調上、要保持一致。
（2）調整句序，要特別注意句子間意思的內在順序（空間方位順序，邏輯順序———由表及裡、由淺入深、由感性到理性、由主到次等），符合人們的認識習慣規律。
4、給文段劃分結構層次的常用方法。
（1）記敘文劃分段落層次的方法：按時間劃分（找表示時間的詞語）；按地點的轉換劃分（找表示地點的詞語）；按事情發展過程（找各個事件）。
（2）議**，依據文章的整體結構形式（並列結構、遞進結構、總分結構）和議論的基本思路（提出問題、分析問題、解決問題）；注意過渡詞句。
（3）說明文，依據說明的基本思路和文章的整體結構形式；緊扣表順序的詞語，（如“首先”“其次”“還有”等），參照上下段落的中心句的句式進行概括。
5、概括文章的主要內容、段意和提煉中心。
（1）概括主要內容
記敘文：概括主要內容就是回答問題：“（什麼時間、什麼地點）主要人物做了什麼事？結果如何？”用簡明連貫的語言表達清楚即可。
說明文：主要內容=說明物件+說明物件的特徵。對於事理說明文，可從現象的起因（根源）、性質（工作原理、危害性）、解決措施（用途、發展前景）等方面入手，把握說明物件的特徵，也可在文中直接找出或概括各段的要點。
議**的主要內容，即弄清文章議論的問題及其作者的觀點。
（2）概括段意
抓段落中心句。一般說來，議**、說明文的段意是通過中心句來表現的。中心句的位置往往在一個文段的開頭（表提領作用），或在結尾（起總結作用），有時也在中間。
沒有現成的中心句，就分析文段的層次關係，若有主次，就選主舍次，若是並列，就把幾個意思連結歸納出來。
抓文段的強調點。特別是**、散文等，通過句子之間的關係，找出作者強調突出的內容、感情，用自己的話簡明連貫地表達出來。
（3）提煉中心思想
一般是就記敘文來說的。它的基本思路是“通過記敘（描寫）……表現了……”
首先，應特別注意文中起畫龍點睛作用的議論、抒情句子，它們往往出現在文章的開頭或結尾。如：朱自清的《背影》篇首“我與父親不想見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影”，這句話表達了對父親的思念，為全文定下了感情基調，又提示全文內容核心，突出了背影，使讀者產生懸念，又與結尾句“唉！
我不知何時再能與他想見！”遙相呼應，懷念父親的主旨清晰可見。
其次，提煉中心還應注意標題的提示，結合文章的背景，分析材料的詳略。如：朱自清的《背影》，寫回家奔喪，寫在南京遊逛，都一筆帶過，因為這些和主題關係不大；詳寫父親過鐵道買橘子和送行的過程，則是為了表現和突出中心。
文中幾個並列材料的往往是從不同的角度反映了同一個中心。
就說明文來說，在概括各段大意（中心句）的基礎上歸納出主旨，是常用的方法。
議**的主旨就是作者的觀點，它在形式上是一個陳述句，必須是明確的表態性的句子。它往往在文章的開頭或文章的結尾，（注意“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結底”等總結性的詞語）；有時在文章的中間；有時標題本身就是中心論點。有時可以通過論據來反推論點（分析論據，看它證明什麼問題，這問題理所當然就是論點）。
6、關於標題
（1）標題的含義
結合全文的內容、主旨，並結合所使用的修辭等來分析含義。
如“2023年河北中考記敘文閱讀《我看到了一條河》有一題：談談你對題目的理解。”從故事情節來看，問題中的“河”是實實在在的，“我”看到了它後態度有什麼變化呢？
結合原文可知，“我”把它當成了最後的機會，堅信自己能贏，並兩次強烈要求停車，這些都能體現我樂於尋找挑戰的特點，所以說，“河”比喻的是機會，題目的含義是：“我”找到了一次挑戰的機會。
（2）題目的作用
記敘文，有的交代主要內容，如魯迅的《阿長與〈山海經〉》；有的揭示（或暗示）主旨，如《長在岩石下面的小花》（中考語段）；有的點明線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；有的交代描寫物件，如老舍的《濟南的冬天》，有的交代故事發生環境，如孫犁的《蘆花蕩》；有的設定懸念，如《城市給了我們什麼》（中考語段）等。
議**題目往往揭示（暗示）論題或論點；說明文的題目往往交代說明物件或物件的特點。
7、環境描寫的作用
（1）自然環境（自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物）的描寫：渲染氣氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；點明時間、地點，增加事件的真實性；預示人物的命運、推動故事情節的發展；借景抒情，情景交融等。
（2）社會環境（故事有關的社會狀況或者人物活動的場景和周圍、室內的佈局、陳設）的描寫：交代故事發生的時代背景；渲染氣氛，烘托人物的情感等。
8、人物形象特徵的分析概括。
（1）可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語。
（2）結合文章中描寫的重點———人物的活動環境，人物的肖像、語言、動作和心理描寫，概括總結。
（3）分析寫作手法的作用。如對比手法，就是突出人物性格的主要手段。
語文現代文閱讀的問題中考語文現代文閱讀答題技巧和答題公式！！！！要全啊，不要隨便複製的。
1.藝術手法 情景交融,寓情於景,直抒胸臆等 2.藝術特色 也稱 表達技巧 3.表達方式 敘述 描寫 議論 抒情四種 4.寫作技巧 賦比興 襯托 對比 渲染 卒章顯志 畫龍點睛 以小見大 欲揚先抑 聯想想象 語序倒置等。5.寫作特色 指文章在以上這些方面所體現出來的顯著的技巧 特點和效果。如1 比喻...
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清溪夏 一共分為幾部分 5道基礎題，文言文，詩詞鑑賞，默寫，現代文閱讀，語言運用，作文。這些都要靠平時多積累，訓練，有些題還要有技巧，例如詩詞鑑賞題，要扣緊作者的生活背景，很多是描寫了什麼景，然後表達了什麼感情。有一些重要的字眼 象徵，以動襯靜，襯托，形象生動，動靜結合，淋漓盡致，等等。 木魚鼠 其...
中考如何做好現代文閱讀最後的了
藍喊喊 嗯 考試時要把握好時間 一般是讀三遍 先通讀一遍文章 再快速瀏覽一遍把每一個問題 大概通過版印象找權到符合答案的地方 文中的 再一題一題攻破 如果你想再快速些 可以直接先讀問題。還有 其實閱讀的問題一般分為幾類，有描寫方法 手法如修辭 一類的，你應該事先了解常用的手法及作用到時候結合材料回答...