1樓：雨竹蔣金學
詩的第一節以乙隻鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。第二節一問一答，直抒胸臆，以「我的眼裡常含淚水」的情狀，托出了他那顆真摯的心：「因為我對土地愛得深沉。」
2樓：匿名使用者
如果說第一節是對「愛土地（祖國）」主題的抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括.
細一點來說，第二節因果關係的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。這在詩意得到了提煉和昇華。
這兩節詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。就詩的感情發展而言，第一節蓄勢，第二節感情的迸發，感情的昇華。詩意層層遞
《我愛這土地》中第二節詩在全文中的作用是什麼？它與第一節詩是什麼關係？談談你的理解。______________
3樓：匿名使用者
（1）揭示全詩主旨。
（2）這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以「我的眼裡常含淚水」的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
（3）最後兩句也是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發了那個時代華夏兒女共同的心聲。
如果說第一節是對「愛土地（祖國）」主題的抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。
因果關係的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節裡詩意得到了提煉和昇華。這兩節詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。
就詩的感情發展而言，第一節蓄勢，第二節是感情的迸發，感情的昇華。詩意層層遞進。（意對即可）
語文版《我愛這土地》第二節詩在全文中的作用是什麼？它與第一節詩是什麼關係？談談你的理解
4樓：匿名使用者
《1)揭示全詩主旨。(2)這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以「我的眼裡常含淚水」的情狀，襯托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。(3)最後兩句也是全詩的精華，它是那個苦難的年代中一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。
這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內心深處，更是全民族普遍的愛國情感的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發了那個時代華夏兒女共同的心聲。如果說第一節是對「愛土地（祖國）」主題的抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。
《我愛這土地》中第一節與第二節有什麼聯絡，怎樣理解最後兩句之間的因果關係
我愛這土地 艾青 詩的第二節與第一節有什麼聯絡
5樓：
如果說第bai一節是對「du
愛土地（祖國）」主題的抒zhi情dao性的鋪陳描述，第二節短小版精悍的權
兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括.
細一點來說，第二節因果關係的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。這在詩意得到了提煉和昇華。
這兩節詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。就詩的感情發展而言，第一節蓄勢，第二節感情的迸發，感情的昇華。詩意層層遞進。
《我愛這土地》中第二節在全詩中的作用是什麼?表達了詩人怎樣的感情
《我愛這土地》中第二節與第一節之間有什麼聯絡？怎樣理解最後兩
如果說抄第一節是對 愛土地襲 祖國 主題的 抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。因果關係的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深 痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節裡詩意得到了提煉和昇華。我愛這土地第二節與第一節油什麼關係？因果關係是什麼？10 在詩的第二...
教師的第一節課怎麼上，說些什麼
1 做好心理調適，盡快進入教師角色 初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者 學生變成了教育者 教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。這兩種自我意識的反差迫使新教師...
《我愛這土地》的主旨是什麼，我愛這土地這首詩的主旨是什麼
抒發作者對土地的熱愛 祖國的熱愛 為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。為什麼我的眼裡長含淚水？因為我對著土地愛的深沉 我愛這土地的主旨是什麼 主旨 作者對祖國的摯愛和對侵略者的憎恨。主旨句 為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 我愛這土地這首詩的主旨是什麼 最能點明主旨的詩句是...