1樓：我也希望我能
小孩一年級開始學書法當然好了。因為基本上從一年級開始正式寫字。這是一項技能，這時候開始訓練他應該更快養成很好的寫字習慣。
即使她認的字不多也沒關係。寫字這項技能，早培養，早受益。
我兒子8歲了念一年級，字寫得不錯不知念書法好不好
2樓：匿名使用者
書法和書寫兩回事，學書法當然好，但是成為藝術高手，修養或人文素養很重要，多培養文學天賦，中國書法，意境深遠，沒有文學功底成不了氣候。
3樓：美人心寒
我覺得還是當乙個愛好吧，應該學會基礎知識，以後肯定有用，把它當成愛好，也可以伴隨一生啊
4樓：烏霧藍馨
我覺得一般書寫好的人就有一定的書法天賦，尤其像您孩子才八歲，天賦很好。書法是一門修身養性的學科，很有文化涵養，我強烈支援您讓您的孩子在課外學習書法。但同時也要考慮孩子的感受，如果他不感興趣就算你逼他也不會有好的成效的，有興趣就一定要支援……
5樓：小秦君
那得看他自己有那個興趣愛好沒有，可以利用暑假或空餘時間鍛鍊他的書法給他報個書法班，如果刻意的讓他念書法的話，對他沒有什麼好處
一年級小學生開始學習書法有用嗎？
6樓：塗鴉鬼畫
有用，從小培養來的習慣，長大了就
自會一直保持。
從小練習書法，能鍛鍊小孩手對筆的掌控能力，同時鍛鍊小孩的觀察能力（看字帖需要觀察），最主要的是小孩剛開始寫字，就能有很好的規範，能使他從小養成認真寫好字的習慣，長大了字就會定型，變得很好。
7樓：匿名使用者
有用！第一，可以較早地接觸中國傳統文化，對國粹的傳承和發揚光大很有好處。
第二，書法是一種潛移默化的積累過程，對寫好字和提高書法審美水平很有幫助，可以說一生受用。
8樓：手機使用者
一般來說抄沒多大用，除非你
bai的孩子天生喜歡這du個。若你的孩子天生安靜、聽話zhi，那麼可以考慮學毛筆dao書法。下面說一下一年級的小學生不適合學書法的原因：
首先，一般一年級的小孩子好動，很難坐下來安靜的寫字；第二，一年級小孩子連臨的是什麼字都不認識他很難學好，寫不一會就會厭倦；第三，書法不是一兩天就見效的，很難取得成就感，一般的小孩子會很快就厭煩；第四，由於生理發育的原因，一年級的小孩子控筆能力很差，就是很難駕馭毛筆。建議孩子長大一點再學。
書法不比兒童畫，書法沒有兒童書法，只有白紙黑字，所以學起來會很枯燥，建議你先讓你孩子試一下，若不喜歡就不要強迫孩子去學。
9樓：孔祥月
一年級的小學生 才是剛剛開始步入校園 現在多學習一些練習書法 對將來幫助也是很大的
10樓：大節如山
學書法抄很有用，不過我怕一年級學
襲生的理解能力不強，剛入手可能無
法很快入門。當然也不急了，孩子可以在學習的時候鍛鍊意志力與耐心，對性格的養成很有幫助。不過一定要注意，一定一定要找個好老師，若是在入門階段有錯誤，那將是終生的，無法更改的。
11樓：仰望45夜空
當然有用了。
為什麼古人書法好？就是因為 從小就用毛筆寫字。
熟能生巧，好好練。
12樓：夢中尋影
有用，不僅學習要跟上，練一手好字也是很重要的！
一年級小學生有必要去學書法嗎
13樓：鉛墨書法
字須童子功 一年級是孩子剛起步接觸寫字，這個時候加以正確引導效果事半功倍，待到年級高了課業壓力大根本無暇學習書法。
14樓：書畫教育
可以學習書法。先學習隸書較好，因為漢代是中國最頂峰的時期，書寫隸書非常大氣，培養孩子自信。隸書結構四平八穩，可培養孩子穩健的性格。楷書過於規矩，禁錮性格，不適合小孩子初學。
15樓：匿名使用者
孩子要學，有必要！
要孩子學，家長錯！
一年級孩子學書法好嗎
16樓：匿名使用者
有用，從小培養的習慣，長大了就會一直保持。
從小練習書法，能鍛鍊小孩手對筆的掌控能力，同時鍛鍊小孩的觀察能力（看字帖需要觀察），最主要的是小孩剛開始寫字，就能有很好的規範，能使他從小養成認真寫好字的習慣，長大了字就會定型，變得很好。
17樓：單資喻秋巧
一年級可以學，古時候只有毛筆，上手就是毛筆字，現代人不必全天候用毛筆，專門闢出一塊學書法時間就行！！
18樓：遲暢鐸之桃
先不談適不適合，您得先培養他的興趣。我個人覺得，太小開始練書法不好。個人提議三四年級開始練比較好。
小學一年級剛開學就報了硬筆書法好不好書法
19樓：匿名使用者
不提倡。首先，作為乙個一年級老師，個人認為孩子太小，基本的漢字會寫並熟記的沒多少，要先認識再說寫的問題。
其次，作為乙個書法老師也不建議孩子學，手指手腕太軟，筆拿不穩。如果真想學，請等到孩子三年級
20樓：匿名使用者
不提倡，孩子剛入學，需要有個適應的過程，最好暑假去學。
21樓：abc花花
書法已經列入課本教材了
孩子上一年級了，想學書法，先學軟筆書法好還是先學硬筆書法好啊？有權威的書法老師嗎？幫忙解答一下
22樓：可不一定對
這個是你想還是孩子想---
毛筆初學難--但好處要比硬筆大得多，不僅僅是把字寫好的問題還有更深的毛筆書法美的認識問題，進而那就更是通過讀相關的書，懂得中國傳統的文化精髓 中國傳統的審美思想 還會涉及到中國傳統的哲學思維--這個內容較多，暫不多談……
硬筆對於小孩子--剛上學的，把字寫好是個基本的要求--至少要筆劃對 筆順對 結構對 清楚 容易辨認--，也要在以後的學習中提上速度--因為涉及考試 甚至高考--字寫得即清楚又端正 不出現錯誤……這個練字--硬筆的也需要練 也需要堅持……時間久了，就會看到效果 --使得孩子認識到--就從這個事上也獲得這樣的乙個認知--什麼事都是要通過一定的努力才可以得到的呀--這個是一種高品質的培養，這個對孩子的意義更大些(還有個學習的方法問題--以及使得孩子認識到做什麼事都是有方法的)……人格 意志力的培養 鍛鍊 養成並且成為他意識中的一部分--在他的一生中……這樣的意義更大些--大於僅僅把字寫好。
好的，暫時就說這麼多吧，自己做選擇吧，這兩個也並不矛盾 ……
23樓：鉛墨書法
目前毛筆已經退出實用舞台 並且掌握起來有一定難度，即便學會了也不代表硬筆字可以寫的好，所以建議先學習硬筆書法
24樓：書法天子
想要讓孩子感受中國真正的文化精髓，還是建議練習毛筆。如果僅僅是讓孩子寫好字，可以練習硬筆。其實，如果毛筆寫好了，你的硬筆也很容易就寫好了。
中國的書法精髓還是毛筆，所有的硬筆大家無不是通過硬筆臨習毛筆的作品而成名的。
25樓：剎那間無奈
我是書法老師，比較認同香兒的說法，實用為先。這樣規範您孩子的書寫。如果歲數再大點，可以根據興趣適當進行書法培養，毛筆字要學的。
不過補充一句，硬筆軟筆都是要好好臨帖，這樣出來的字比較正統。
26樓：棉yizeyu花
我是一名書法老師，我教學生的時候，都讓他們先練軟筆，體會書法裡的精髓，如果你軟筆很好了，那你的硬筆就自然而然的好了，只要再點一下就行了，我覺得一年就學書法還是有一點早，不要擔心字定型了，三年級學也不晚啊
27樓：匿名使用者
還是建議先學習硬筆，畢竟硬筆比較實用，學校對硬筆的要求也很高，等孩子硬筆打好基礎了，到3年級可以再學習毛筆。
28樓：興趣是關鍵
我教了好多年的書法，初學一年級應該先弄硬筆。
29樓：回憶丶小奶瓶
推薦學毛筆，我們在學的時候老師一般會教硬筆字，對於字的印象也比較深建議要不是孩子自己喜歡的話最好不要逼。。
學書法要有興趣和耐心的
推薦學毛筆
30樓：瀟香兒
你好家長，我是巨人學校的書法老師，對於這個問題，硬筆書法實用性強一些，可以規範孩子的書寫，提公升作業和捲麵的整潔，而軟筆書法藝術性強一些，修身養性，培養孩子的專注能力，無論是軟筆書法還是硬筆書法都可以提高孩子的書寫能力，鑑於孩子稍小，可以先從硬筆書法學起，如果孩子對軟筆書法感興趣，先學軟筆書法或者同時學習都沒有問題。
31樓：匿名使用者
電視上1台有牛爺爺的書法，時間是:晚上。
32樓：筆走_紅塵
肯定是先學軟筆書法，無疑。硬筆是軟筆的衍生品。
33樓：時間鑄真人
先學硬筆吧，畢竟現在寫的是硬筆字，把姿勢先學好，有興趣再去練毛筆
34樓：什麼都好
學毛筆好些，練不壞孩子的手。一般學到行書，孩子能逐步轉化到使用書寫中。
35樓：匿名使用者
可以學軟筆的 軟筆的練好了可以帶出硬筆書法
小學一年級想學書法，是硬筆書法好還是軟筆書法好？左右為難，軟筆是國粹，很想給孩子學，
36樓：妮妮尼地
如果是一年級的話 ，先學硬筆吧，有字形基礎了再去學軟筆會事半功倍的，如果直接學軟筆會對平時的書寫有影響。而且難度會很大，軟筆可以考慮三四年級後再學習先學習硬筆書法吧，一年級這正是掌握字架結構的時期，而且硬筆較容易掌握，等具有一定基礎時再學習毛筆書法。要有乙個漸進的過程。
硬筆水平從小作為乙個愛好和特長培養挺不錯的，七八歲的年紀應該算正好。就像少林寺學功夫扎馬步一樣，學書法也要有童子功，現在正是社會各界呼籲復興國學的大好時期，書法正是我們傳統文化中非常重要的一部分，學好了沒有壞處的。
37樓：匿名使用者
我今年17歲，從5歲開始學軟筆。我可以很負責任的告訴你，要學軟筆。理論上說，軟筆是3維結構，比硬幣學起來難，如果不想搞專業只是想單純練練字可以不練軟筆，但是！
切記絕對不能先隨便找個老師練硬筆，過幾年再加軟筆，那是最大的誤區！孩子現在還沒有字型，一切可以從頭開始，但是一旦壞習慣養成基本沒有再改的可能！我同學好多都犯了這個錯誤！
而且軟筆磨練性子，若學成長大後用處極多，在學校也會受到重視，不過一定要長期堅持。我現在已經準備入中國書法家協會了，經驗之談，希望對你有幫助。
38樓：匿名使用者
小學一年級，最好先學硬筆楷書，因為這時候小孩子手的力度不夠，不能很好的控制毛筆。我就在一家培訓機構培訓小孩子的書法，像一年級的小孩子，學硬筆的多一些.
當然學毛筆也可以的，只不過進步可能稍微要慢一些，家長要耐心點
39樓：蕭十六郎郭
軟筆書法寫好了硬筆的問題應該會自然而然就好的，沒有哪乙個寫軟筆水平很高，卻硬筆水平很差的，從小作為乙個愛好和特長培養挺不錯的，七八歲的年紀應該算正好。就像少林寺學功夫扎馬步一樣，學書法也要有童子功，現在正是社會各界呼籲復興國學的大好時期，書法正是我們傳統文化中非常重要的一部分，學好了沒有壞處的。
40樓：京都書苑培訓
軟硬同學，以硬為主。硬筆易上手，而且實用，但不學毛筆就很難明白筆法。沒有哪位所謂的硬筆書法家沒學過毛筆的
41樓：白月光下我愛你
如果是一年級的話 ，先學硬筆吧，軟筆 三四年級後再學習！！！
42樓：匿名使用者
要看自己想學軟筆還是硬筆了，一年級的小孩還小，建議先練硬筆，練一段時間硬筆後可以轉向軟筆訓練一下，練軟筆時只要把字的結構掌握了再調換成硬筆訓練，對硬筆書法的幫助很大
43樓：匿名使用者
最好一年級學硬筆書法好，
二、三年級再學軟筆書法。一年級學軟筆書法的話手不是很靈活，先從基本的硬筆書法慢慢練，大一點的時候在學軟筆。謝謝！！
44樓：匿名使用者
小學一年級想學書法最好是學習毛筆楷書，因為，這一年齡段的孩子還沒有太多的寫字的壞毛病，在執筆、運筆、書寫等方面容易養成規範和良好的習慣，楷書是基礎，練好楷書對練習其他書體很有好處。寫好毛筆字，就可寫好硬筆字。
45樓：抽刀斷水
學毛筆吧，雖然短時間內看不出優勢，軟筆能寫好，硬筆肯定不是問題。不信你看我寫的。。貼吧發言裡有。。
46樓：東山星星
從年齡上來說，當然是硬筆好，我建議到四五年級才開始學書法（軟筆）
一年級的小孩學英語會與拼音混亂嗎
漢語拼音是幫助學生認讀漢字 學好普通話的重要工具。一年級學生入學的第一項任務就是拼音學習，對於上學前接觸過拼音的孩子來說學起來會輕鬆些，從沒接觸過拼音孩子學起來就比較困難了，既要記音，又要記形，在學習過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題，花了不少時間來輔導孩子，但是收效不太大，心裡很著急。建議，家長一方...
小孩成績不好，讓他重讀一年級會不會給小孩的心理帶來不好的壓力？及不好的影響
小孩這個時期正抄是心理發育的關鍵時bai期，如果留級肯定會給他的du心理帶來負面影zhi響，這種影響是難dao以估量的，也許會因此變得內向缺乏自信。作為家長，應該多騰出時間輔導孩子，陪孩子一起學習，小學的課程家長決定可以教導孩子，週末檢查下孩子的作業，幫孩子查漏補缺。像你所說的拼音都不會，那你就多用...
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