1樓：譚正誠完衍
源頭活水，原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。
「源頭活水」是什麼意思？
2樓：洋光明媚
含義：原比喻讀書越多，道理越明。 現也指事物發展的動力和源泉。
1、出處：宋·朱熹《觀書有感》詩:「問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。」
2、例句：
(1) 「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不乾涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恆，要用心去感悟每一本書每乙個文字。
(2) 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹
(3) 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的"源頭活水"!
(4) 渠那得清如許，為有源頭活水來。
(5) 內地生產的蔬菜源頭活水地運往香港,保證了那裡市民的日常生活**。
(6) 這項運動在巴基斯坦已經失去源頭活水，這群天賦極佳的年輕球員就像一群黑人觀光團。
(7) 如果說先秦文學是中華文明源頭活水的話，那麼，先秦寓言就是這博大水域中的一顆明珠。
(8) 將九龍山的龍嘴鑿開，清冽的甘泉就會噴湧而出，源頭活水便取之不盡，用之不竭了。
(9) 「問渠哪得清如許，唯有源頭活水來」，雲南靈芝孢子粉正是立足於不斷得到更新的雲南地質地理環境上，才得以清新飄香。
(10) 鄉村菜品樸實無華、清新恬淡，是中國菜的源頭活水，也是中國宮廷菜、官府菜、市肆菜發展的基礎。
為有源頭活水來的全詩，和作者，為有源頭活水來，全詩是什麼
題目 觀書有感 宋 朱熹 詩詞原文 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來。哲理 以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動 變化 發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動 變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在...
「為有源頭活水來」的上一句是什麼
朱熹的 觀書有感 原詩四句 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊 問渠那得清如許？為有源頭活水來。朱熹的 觀書有感 中的兩句詩 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 作者設問 這 半畝方塘 為什麼這麼清澈呢？並自答 因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了...
問渠哪得清如許為有源頭活水來採用了什麼修辭手法
借喻朱熹的 觀書有感 一詩主要運用借喻的修辭手法，把書比作 半畝方塘 比作 鑑 這 半畝方塘 很清澈，像明鏡一樣，可以映出 天光雲影 作者設問 這 半畝方塘 為什麼這麼清澈呢？並自答 因為這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。因此，渠 並不是渠水，而是代詞 它 指代半畝方塘 本體是 書 按 渠...