1樓：絢麗的彩虹星星
《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，乙個認為太陽在早晨離人近，乙個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
學弈弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中乙個學生專心致志，只聽弈秋的教導；另乙個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是後乙個人不如前乙個學得好。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
兩小兒辯日
有一天，孔子到東方遊學，看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，便問是什麼原因。
乙個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另乙個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
乙個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？」
另乙個小孩說：「太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？
孔子也不能判斷是怎麼回事。
兩個小孩笑著說：「誰說你的知識淵博呢？」
2樓：百度使用者
《文言文兩則》
學弈弈秋
，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也也。
兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大車如蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱熱遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
學弈翻譯：弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中乙個學生專心致志，只聽弈秋的教導；另乙個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。
雖然他倆在一塊兒學習，但是後乙個人不如前乙個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：
不是這樣的。
兩小兒辯日翻譯：有一天，孔子到東方遊學，看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，便問是什麼原因。
乙個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另乙個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
乙個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？」
另乙個小孩說：「太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？
孔子也不能判斷是怎麼回事。
兩個小孩笑著說：「誰說你的知識淵博呢？」
3樓：百度使用者
文言文兩則
《學奕》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯; 弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。
能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
翻譯： 孔子往東方遊學，看見兩個孩子爭辯不已，孔子就問他們爭辯的原因。
乙個孩子說：「我認為太陽剛出來的時候距離人近，而正午的時候離人遠。」
另乙個孩子認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
第乙個孩子說：「太陽剛剛公升起的時候像個大圓車篷，等到正午時就像盤子一樣，這不是遠處的小而近處的大嗎？」
另乙個孩子說：「太陽剛出來的時候感覺很清涼寒冷，到了中午就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是越近感覺越熱而越遠感覺越涼嗎？」
孔子不能判斷誰說的對誰說的錯。
兩個孩子笑著說：「誰說你的知識（智慧型）很多呢？」
4樓：匿名使用者
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1 文言文兩則
一、教材解讀
5樓：百度使用者
學弈弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中乙個學生專心致志，只聽弈秋的教導；另乙個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是後乙個人不如前乙個學得好。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
兩小兒辯日
有一天，孔子到東方遊學，看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，便問是什麼原因。
乙個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另乙個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
乙個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？」
另乙個小孩說：「太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？
孔子也不能判斷是怎麼回事。
兩個小孩笑著說：「誰說你的知識淵博呢？」
文言文兩則
《學奕》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯; 弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。
能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
6樓：百度使用者
《文言文兩則》 贊同
7樓：百度使用者
《學奕》通過兩個向奕秋學下棋的兩個學生不同的學習態度，看出他們的學習成績。因此我們學習某種技能時要認真聽講，專心致志，不三心二意。有時成績好與成績不好的同學得區別在誰更聰明機智而是在於誰能更專心，認真。
《兩小兒辯日》告訴我們，在生活中我們要認真觀察，說話有憑有據。還有孔子實事求是的態度。
六年級下冊語文的課文第一課
8樓：姐我給您笑個
《學奕》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與（yú）？,曰：「非然也。
」（弈秋是全國最會下棋的人.讓弈秋教兩個人下棋,其中乙個人專心致志,只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它.這樣,雖然他同前乙個人一起學習,卻學得不如前乙個.
能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎?我說：不是這樣的.
）《兩小兒辯日》
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。 一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。
」 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？
」 一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
（孔子到東方遊歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。 乙個小孩說：
「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另乙個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。 前乙個小孩說：
「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?」 另乙個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?
」 孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：「誰說你多智慧型呢?」）
9樓：匿名使用者
這個第一課啊！你們得慢慢體會，在此我不加解釋
10樓：匿名使用者
是學弈和兩小兒辯日需要會背
11樓：匿名使用者
人教版六年級下冊語文書第一課的內容是什麼
12樓：帥氣的小宇宙
人教版六年級下冊語文書第一課是《文言文兩則》，內容分別是：
（1）《學弈》的內容是弈秋教兩個人學下棋。
原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。
白話譯文：
弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。
難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？有人說：不是這樣的。
（2）《兩小兒辯日》的內容是孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。
原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰21為汝多知乎？」
白話譯文：
一天，孔子向東遊歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麼原因。
乙個小孩說：「我認為太陽剛剛公升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另乙個小孩認為太陽剛剛公升起時離人遠些，而中午時離人近些。
乙個小孩說：「太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？」
另乙個小孩說：「太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？」
孔子也無法判斷誰是誰非。
兩個小孩笑著說：「誰說您十分有智慧型呢?」
六年級下冊語文課文第一課文言文的註解
紫色風鈴 原文學弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰 非然也。註釋 01 弈 圍棋，這裡作動詞下 圍 棋。02 弈秋 秋，為名 因他善於下棋，所以稱為弈秋。03 通 全。通國 ...
六年級語文下冊第一單元日積月累,六年級語文下冊日積月累全部
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