1樓：匿名使用者
爬啊，一起爬，我們去爬山。
巍峨的山峰已浮現在我們面前。
花香已吹進我們心中。
爬啊，一起去爬山，去征服每一座大山。
山的胸懷寬廣。
山的家園如此美麗。
山是我們的另乙個樂園。
去爬山，就想融入了山的懷抱。
我們在山的懷抱裡歌唱。
歌聲四處迴盪
山在我們的腳下。
四處都是美麗的風景。
去爬山，一路有看不完的風景。
去爬山，有爬不完的生命征程。
2樓：匿名使用者
走哇，一起走，我們去爬山
清新的空氣可以感受到
耳邊又響起鳥兒鳴叫
走哇，去爬山，山是我們的心
山的胸懷如此寬大
山的家園如此富足
山是我們的另乙個家
看見山，就像走進了寶庫
我們在山的懷抱裡歡笑
歌聲笑聲震起片片林濤
山在我們的懷抱裡歌唱
山頂山腳都有動聽的歌
去爬山一路唱著熱情的歌曲
去爬山有讀不完的生命啟迪
3樓：匿名使用者
《我們去爬山》
來啊，一起來，我們去爬山
鳥聲已在我的耳邊響起
眼前已現出鬱鬱蔥蔥
來啊，去爬山，山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的乙個親人
看到山，就像是看到了乙個親人
我們在山的懷抱裡穿梭
鳥的叫聲與風的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們在山的懷抱裡歡笑
去爬山，一路帶著信心
去爬山，有攀登的力量
4樓：匿名使用者
滿意回答
來啊，一起來，我們去爬山
鳥聲已在我的耳邊響起
眼前已現出鬱鬱蔥蔥
來啊，去爬山，山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的乙個親人
看到山，就像是看到了乙個親人
我們在山的懷抱裡穿梭
鳥的叫聲與風的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們在山的懷抱裡歡笑
去爬山，.
5樓：匿名使用者
我們去看海
走啊，一起走，我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另乙個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
我們在海的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
6樓：匿名使用者
開頭，時間，地點，海怎麼樣，結尾
7樓：匿名使用者
可以寫寫海景，加一些有意義的事情
8樓：匿名使用者
雅6432455688希拉莉。
仿寫《我們去看海》之《我們去爬山》
9樓：匿名使用者
爬啊，一起爬，我去爬山。
巍峨的山峰已浮現在我們面前。
花香已吹進我們心中。
爬啊，一起去爬山，去征服每一座大山。
山的胸懷寬廣。
山的家園如此美麗。
山是我們的另乙個樂園。
去爬山，就想融入了山的懷抱。
我們在山的懷抱裡歌唱。
歌聲四處迴盪
山在我們的腳下。
四處都是美麗的風景。
去爬山，一路有看不完的風景。
去爬山，有爬不完的生命征程。
我們去爬山擴句至少擴兩處
10樓：tian天之驕子
在陽光明媚的日子裡，我們相約一起興高采烈地去爬山。
若我的回答幫到了您 ，請順手採納，謝謝！
11樓：耀眼的金星
勇於拼搏的我們高興地去爬山。
怎麼用「我們去爬山」擴句？至少擴兩處。
12樓：零餘者的泣染
1、勇於拼搏的我們高興地去爬山。
2、我們相約一起興高采烈地去爬山。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
給下面句子排列順序。秋遊那天,老師帶我們去爬山
13樓：路過青春荒蕪
你好，請問句子在哪 啊？
秋遊那天，老師帶我們去爬山。我們沿著彎彎曲專曲的小路往上爬，屬一口氣爬上了山頂。我們站在山上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那麼大。天快黑了，我們慢慢地向山腳走去。
是這個嗎？
以「我想去爬山」寫篇500字以上的作文
14樓：東師陳老師
今天，陽光明媚，晴空萬里，天上飄著幾朵白雲，真是爬山的好天氣，我們一家人特別高興，一大早就向著廖廓山出發。
下了車，我們走到了廖廓山的大門，準備爬上山去看雲南曲靖的城市全景。這山不是一般的好爬，因為山上全部是走出來的路，根本沒有用石頭鋪成的路，就在這樣的情況下，我們開始上山了。
剛走了幾步路就遇到了困難，困難是什麼呢？不知道該走哪條路上山了，怎麼辦？只好讓外公回憶上次來時走的哪條路，外公想了許久，終於想出來了，是往左邊走，最後我們往左邊出了發。
走在其中一段路的時候，我們走進了一片樹林，樹的樹幹高大濃密，遮天蔽日，陰森森的。我走在前面，爬到半山腰，我看見一顆酸果，我摘了乙個丟在嘴裡嚐一嚐，又酸又甜好吃極了！經過千辛萬苦，我們終於走過了陰森森的樹林，走到了有陽光的地方。
腳下的路不知不覺地開始變得曲折難走，一會兒上坡兒，一會兒下坡兒，沒多久，我便累得氣喘吁吁。心裡不禁打起了退堂鼓，便向爸爸提議說：「回家吧，我累了。
」可爸爸卻堅持說：「堅持就是勝利！到了頂峰就可以獲得了最美麗的『寶藏』。
」我就在思索：最美麗的寶藏是什麼呢？是錢還是玩具還是……
終於，我們走到了廖廓山的頂峰，把雲南省曲靖市的美景盡收眼底，讓我的心靈有了安慰，因為爬了那麼久，腳還痛呢！
今天，是美好的一天；今天，是快樂的一天。我喜歡這樣過既充實又忙碌的生活。
15樓：匿名使用者
花壇裡的樹開滿了花，在剛發芽的嫩葉映襯下，顯得更加嬌嫩欲滴。再往前走，就到了小操場，柳樹長出的嫩
芽，那種綠簡直無法用語言形容，可以說任何畫家在調色盤上都不能調出；一陣兒微風吹來，柳枝隨風起舞，扭動著她那婀娜的身姿，像是在炫耀
她的新裝。走進校園的後院，花壇裡的冬青也長出了新的綠葉，與以前墨綠色的葉子顯得與眾不同，充滿了生機。小草也從地里探出頭來，左顧右
盼才知道春天來了。春姑娘不僅給花草
仿寫金波《我們去看海》，現在要寫成《我們去看山》格式一樣的跪求
走啊，一起走，我們去看山 山峰已烙進我們記憶中 眼前已映出潮聲澎湃峰回巒疊嶂 走啊，去答看山，山是我們的情 山的形象如此的偉岸 山的生命如此的青蔥 山是我們心靈的家 看見山，就像走進了夢境 我們在山的脊梁上奔跑 歡聲笑語漾起茂密的竹樹林海 山在我們的印象中凝重 花開花謝都有迷人的芬芳 去看山，一路燃...
我們一起去看海吧英文怎麼寫，我們一起看海去吧英文怎麼寫
我們一起去看海吧 we look at the sea together 我們一起看海去吧英文怎麼寫 come on.let us run to enjoy the sea快來吧，我們一起去奔向海洋享受海洋 把它意譯得有情調點，因為英文的表達有時和漢語是有所不同的，如果你直譯成let us go t...
《我們去看海》教學設計我們去看海的賞析
教學目標 1 有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。2 體會詩歌所表達的情感，感悟大海給我們的啟迪。教學流程 一 談話匯入 同學們，你們見過大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊遊覽一番，去感受大海的魅力。二 初讀詩歌 1 大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。2 分小節抽生讀詩，檢查...