1樓:icecream榮榮榮
人生易復老,學問難成,因而必須愛製惜光陰.
(1)「少年bai
易老學難成,一寸光陰du
不可輕」
zhi.這是朱熹用切身體dao
會告戒年輕人的經驗之談.說明人生易老,學問難成,因而必須愛惜光陰.因其「易老」、故「不可輕」,可見惜時之重要.
這兩句育種心長地勸導我,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
(2)這是宋代朱熹的《偶成》
少年易老學難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,
階前梧葉已秋聲。
2樓:及轔琢互
少年易老,學難成一寸光陰不可輕偶成的意思是。少年的時候不好好讀書,到老的時候讀書成難,一寸光陰,不要輕易的浪費。
少年易學老難成 一寸光陰不可輕的意思
3樓:雪月森林
應該是「少年易老學難成,一寸光陰不可輕。」意思是,青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過。
出處:宋代:朱熹《勸學詩》
全文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
譯文:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
4樓:匿名使用者
少年易學老難成,一寸光陰不可輕。——宋·朱熹《偶成詩》
[解讀]年輕時學習效果好,年紀大了學習就困難多了,所以要十分珍惜時光。
5樓:匿名使用者
青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
6樓:
年紀大了很難學習,不要浪費青春的點點滴滴
7樓:匿名使用者
少年易老學難成,一寸光陰不可輕」。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經驗之談。說明人生易老,學問難成,因而必須愛惜光陰。
因其「易老」、故「不可輕」,可見惜時之重要。這兩句育種心長地勸導我,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
8樓:風蕭蕭1易水寒
時間--世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人後悔的東西。一步步,一程程,已走了多遠,永不停留,走過秒、分、時、日,又積成周、月、年、代。高爾基說過:
"時間是最公平合理的,它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串果實,懶惰者時間留給他們一頭白髮,兩手空空。"我們不能讓時間停留,但可以每時每刻做些有意義的事。
東漢文學家崔瑗,官至濟北相。當他40多歲任郡吏時,不幸因事**入獄。當他聽說有一位獄吏精通《禮》學,便抓緊一切時間向他學習,當獄吏審訊時,他也趁機請教有關問題。
他的這種對待學習的精神,給我們每個人樹立了榜樣。時間是生命的單位,有些人往往利用相同的時間比別人多做許多事情。美國的大發明家愛迪生一生忘我工作,成了有2000多項發明的發明大王。
當他在79歲生日時自豪地宣布;"按常人的工作量計算,我已經135歲了。" "一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。"的道理人人都懂,可為什麼還有人虛擲光陰、荒廢生命。
現在許多青年人,找不到工作,就天天在外面喝酒尋樂,或是呆在家裡無所事事,明明已經成年,還是給父母增加了許多負擔,這些人一不小心就掉進了犯罪的深淵,成為社會的"危險人群"。這些人往往有一種"明天再說"的想法,認為自己現在還年輕,先盡情享樂,過幾年再考慮工作。最終明日復明日,明日成蹉跎。
乙個"今天"值兩個"明天",當日事當日做,把什麼事都放到明天的人,最終什麼事都幹不成。 有時我總會抱怨時間不夠用,許多要幹的事都沒有幹,但是真的怪時間嗎?它就像海綿裡的水,只要願擠,總還是有的。
歸根結底是自己不抓緊它,傑弗遜說得好:"從不浪費時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠。"當你愁眉不展的時候,時間從你的抱怨中跳過,我很欣賞朱自清先生在《匆匆》裡對時間的這一說法。
時間就像鐵面無私不動感情的乙個老人,不會因你的任何舉動停住腳步,它只會對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑,然後輕輕越過。 對乙個人來說,時間就是生命,時間有限,當失去它時,生命也走到了盡頭。你是想把它當作日曆一天天撕去,到最後只留下乙個生了鏽的日曆夾嗎?
人活著是要實現價值的,為什麼有些人生命的價值大、有些人生命的價值小呢?仔細看一看吧,他們的一生都做了什麼。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事,那麼他的價值在學習工作中就體現出來了,只有做的事越多,做的越好,生命的價值就越大;反之,乙個人不斷地浪費時間,他的生命價值就會少得可憐。
你熱愛生命嗎?那麼就請珍惜時間,因為時間是組成生命的材料。
9樓:寶寶露
青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
10樓:ギ睡殺ギ之神
年輕的時學習不專心老了一事無成,時間寶貴.
11樓:方圓
少年易學老難成,一寸光陰不可輕。——宋·朱熹《偶成》
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.是什麼意思
12樓:匿名使用者
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。它是朱熹的乙個切身回答,少年很容易變老,學東西也很難學成,所以一點點時間都不可以浪費。告誡我們要珍惜時光,珍惜每一分每一秒。
13樓:文學美眉
這是朱熹用切身體會告誡年輕人的經驗之談。說明人生到老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其「易老」、故「不可輕」,可見惜時之重要。
這兩句語重心長的話,勸導我們,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
「少年易老學難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢,階前梧葉己秋聲」是什麼意思?
14樓:韓琴
這是宋代朱熹所作的《勸學詩/偶成》,白話釋義:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
全詩原文如下:
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
該詩語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切,倍增勸勉的力量。
擴充套件資料
《勸學詩》是一首逸詩,具體寫作年代不詳,大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩,我國大陸亦不脛而走,其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。
首二句是全詩的核心,「少年易老學難成,一雨光陰不可輕。」作為有志氣的人,要注意抓緊時間讀書學習修身養性,最好的讀書時間是在少年時期,不要等到老了才學,這樣才能真正學到報國興家立業的本領。
勸勉年輕人不要虛度光陰,要及早努力學習,免得將來後悔。詩人是從學習的意義,作用和學習應持的態度方法等角度立意,希望人們重視後天學習,以加強自身的行為修養。
而尾句則運用了典故,源於「池塘生春草,園柳變鳴禽」是謝靈運《登池上樓》中的詩句,後被讚譽為寫春意的千古名句,此處活用其典,意謂美好的青春年華將很快消逝,如同一場春夢。
15樓:小紅豆兒
意思是青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
1.出處:
出自宋代朱熹的《勸學詩 / 偶成》。
朱熹,行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、滄洲病叟、逆翁。諡文,又稱朱文公。漢族,祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生於南劍州尤溪(今屬福建三明市)。
南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。
3.賞析:
這是一首逸詩,具體寫作年代不詳,大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩,我國大陸亦不脛而走,以為為朱熹所作,姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。
該詩語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切,倍增勸勉的力量。
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.的意思
16樓:匿名使用者
少年易老學難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.出自朱熹的《偶成》,是一首勸學詩。可理解成時光容易逝去,少年的時光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起學習,就晚了。
哪怕是一點點的光陰都不要輕視放棄,春天剛剛來臨,還沒有發覺到春草綠了,展眼間,台階前的梧桐葉已經發黃
17樓:剎
「少年易老學難成,一寸光陰不可輕」。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經驗之談。說明人生易老,學問難成,因而必須愛惜光陰。
因其「易老」、故「不可輕」,可見惜時之重要。這兩句育種心長地勸導我,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
18樓:百世夜闌
青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。
19樓:百度使用者
應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
少年易學老難成一寸光陰不可輕的意思
應該是 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。意思是，青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。出處 宋代 朱熹 勸學詩 全文 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。譯文 青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒...
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