1樓:課文你來說
些事情已經商定,可是從大家的表情可以看出來,還有重要的事情需要商量,但是誰都不願意第乙個開口。
「隊長」終於有一名隊員說話了,「還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼辦?」
人教版小學三年級下冊檢閱課文中檢閱包含幾層意思
2樓:課文你來說
"檢閱"包含的意思:
1、兒童隊員準備參加國慶檢閱,商量怎麼解決一件「棘手的事」。
2、國慶節那天兒童隊員參加檢閱的情景。
《檢閱》中博萊克在檢閱時心裡是怎麼想的
3樓:匿名使用者
我雖然拄拐,但一定不辜負大家的期望,既然大家相信我,一定要走出個樣子來,不給團隊丟臉。我是乙個很幸運,很自豪的人。
4樓:小薇薇
1、《檢閱》中博萊克認為自己一定不能辜負其他人的期望,一定要做好這次檢閱活專動。其心屬情必定是激動加感動的。
2、原文簡介
這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員,在國慶來臨之際,做出了乙個大膽的決定:在國慶遊行檢閱時,讓拄拐的博萊克走在第一排。遊行時,他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。
3、簡析
課文對人物形象的刻畫很突出。集中體現在文中細緻的心理描寫:剛開始,大家都很猶豫,很矛盾,不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個難題。
又想使自己的檢閱隊伍整齊劃一,又不想傷害大家的好夥伴博萊克。還是隊長打破了僵局,提出了乙個大膽的方案,並獲得了大家的一致贊同,大家的心情由忐忑不安到激動自豪,經歷了乙個艱難的變化過程。課文洋溢著濃濃的現代意識和人文關懷:
要自尊、自強,要尊重每乙個個體的平等權利。
小學三年級語文下冊課文第十四課檢閱,哪些句子是對博菜克說的話。求解
5樓:匿名使用者
在小學三年級語文下冊第十四課《檢閱》中,「這個小夥子真棒!」這句話是一名觀眾對博菜克說的,是觀眾發自內心的感慨和讚嘆。
《檢閱》原文:
檢閱阿·卡斯基(波蘭)
臨近七月,波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節。
在一所學校的俱樂部裡,一些兒童隊員正在開會,討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經商定,可是從大家的表情可以看出來,還有一件重要的事情需要商量,但是誰都不願意第乙個開口。
「隊長,」終於有一名隊員說話了,「還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼辦?」
俱樂部裡立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦,因為博萊克左腿截肢了,現在靠拄拐走路。
勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎麼說呢?誰去跟他說呢?
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面:「隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排,讓大家都能看見他,怎麼樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!」
「太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一名拄拐的兒童隊員。」乙個隊員大聲說。大家臉上露出笑容,情不自禁地鼓起掌來。
大家臉上露出笑容,情不自禁地鼓起掌來。
國慶節到了。多麼盛大的節日!多麼隆重的檢閱!街道上人山人海,樓房上彩旗飄揚,主席台上站滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了,炮兵過去了,青年組織的隊伍也通過了主席台。現在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排,緊跟在隊長後面走著一名拄拐的男孩,看來,他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望著檢閱台。
檢閱台上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊,集中在這位小夥子身上了。
「這個小夥子真棒!」一名觀眾說。
「這些小夥子真棒!」另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
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