1樓:課文你來說
本文為人民作家巴金的一篇著名的寫景散文作品。描繪了作者在小火輪上所看到的香港夜景。作者在描寫時抓住了景物的突 出特點描繪景物之美。
香港之夜這篇課文表達了什麼的作用
2樓:喬木查
《香港之夜》是一篇寫景的散文.作者在船上看夜景,隨著船的開行移動,望著漸漸退去的香港,視線由近而遠,開始了對香港之夜的記敘和描繪.
通過描寫香港各處繁忙的景象,優美的景象來體現香港的美,例如寫維多利亞港,從太平山上遠眺,及小吃攤的繁忙,結尾寫,香港的夜,繁忙中的美......
香港臨海、靠山、頂天,加上夜晚萬家燈火如群星閃耀,真是一幅美麗的畫!作者猶如高明的畫師,捕捉香港之夜的特點,用優美的文字把美妙的景色描繪出來.
文章開頭淡淡地勾勒出香港夜景的輪廓,然後轉入重點細描與著色.作者發揮聯想,採取擬人等修辭手法,使夜景充滿活氣,令人為之陶醉、神往.由觀景而生情,作者依戀美妙的景物,而依戀的情懷又起到襯托美妙景色的作用.
情景交融在《香港之夜》中有著很好的體現.
<<香港之夜>>閱讀答案
3樓:匿名使用者
不知道你的題目是什麼,我就照自己的寫了。
1、文中有一句話能總結全文:香港的夜很美。
2、選出對文章思路分析正確的是:物不變,觀察點逐漸遠離。
3、從燈光的角度看,文中總寫夜中香港特點的一個句子是:星光成了萬顆星點的聚合。
4、《香港之夜》與《繁星》有很多相同點,也有不少不同點:相同:都屬於散文,綜合運用多種修辭手法。不同:思路不同,描寫景物不同,角度不同。
4樓:匿名使用者
總領全文的語句是第一句2.山上有燈,街上有燈......放射出萬丈光芒的星的山。
5樓:匿名使用者
1、文中有一句話能總結全文:香港的夜很美。
2、選出對文章思路分析正確的是:物不變,觀察點逐漸遠離。
3、從燈光的角度看,文中總寫夜中香港特點的一個句子是:星光成了萬顆星點的聚合。
4、《香港之夜》與《繁星》有很多相同點,也有不少不同點:相同:都屬於散文,綜合運用多種修辭手法。
不同:思路不同,描寫景物不同,角度不同。通過描寫香港各處繁忙的景象,優美的景象來體現香港的美,例如寫維多利亞港,從太平山上遠眺,及小吃攤的繁忙,結尾寫,香港的夜,繁忙中的美......
《香港之夜》一文中有哪些寫得優美的句子?
6樓:蠟筆小丸子
1、人生如茶,靜心以對。對錯無辜,緣由前生。認得清,放下是聰明。看不透,一場夢無痕。不雨花猶落,無風絮自飛。應觀法界性,一切惟心造。
2、一襲青衣,染就一樹芳華,兩袖月光,訴說絕世風雅。
3、此生若能得幸福安穩,誰又願顛沛流離?
4、缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷
5、一日心期千劫在,後生緣、恐結他生裡。
6、如有來生,我願為樹,一葉之靈,窺盡全秋。
7、一湖秋月碎離愁,風也迷離,雨也迷離。
8、我為你入了魔,就罰你傾這一世來渡我。
9、若教眼底無離恨,不信人間有白頭。
10、歲月靜好,夜色溫柔。你還沒來,我怎敢老去?
11、有節骨乃堅,無心品自端。幾經狂風驟雨,寧折不易彎。依舊四季翠綠,不與群芳爭豔。
12、江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南。
13、人人避暑走如狂,獨有禪師不出房。非是禪房無熱到,但能心靜即身涼。
14、一日兼他兩日狂,已過三萬六千場。他年新識如相問,只當飄流在異鄉。
15、在世如蓮,淨心素雅,不汙不垢,淡看浮華。
《香港之夜》
一、教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2、一邊讀一邊想象,感受香港之夜的美麗景色和作者的語言美。
3、體會作者的思想感情。
二、教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:一邊讀一邊想象,感受香港之夜的美和作者的語言美。
三、教學準備:地圖、巴金簡介《東方之珠》的歌曲。
香港的**
四、教學流程:
(一)創設情境,激趣匯入:
師:香港是世界著名的金融中心、商貿中心、旅遊景點更是美不勝收。白天的香港熱鬧繁華,夜晚的香江更是迷人璀璨,難怪我國語言大師巴金先生都為之迷醉,下面就讓我們跟隨巴老先生去領略那迷人的非同凡響的香港之夜吧!
(補充板書)。香港之夜
師:讀了課題你最想知道什麼問題?(生:香港的夜色是什麼樣的?香港之夜到底美不美?)
(匯入時運用課件出示中國地圖,香港**,讓學生了解香港是中國領土不可缺少的一部分,它的美麗非同凡響,這樣調動起學生的積極性,利用情景法匯入了本節課的學習)
二、初讀課文,整體感知:
1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文,讀準字音,讀通句子,不認識的字做記號。
2、快速標出自然段,指3名同學分段讀課文,邊聽邊想:哪句話能概括出課文的主要內容,畫出來。
3、指名彙報:讀畫出的句子(香港的夜很美,你不可不看)再指名讀,其他同學邊聽邊想:這句話是什麼意思(生自由說)師:
“不可不看”是雙重否定,強調了特別肯定的意思,也就是不能不看,錯過了這樣的夜色會很遺憾的,請同學們用肯定的語氣齊讀這句話。
(這樣設計讓學生通過讀、畫中心句,抓住文章的主要內容,讓學生從整體上把握課文的思路)
三、品讀課文,理解感悟:
1、師:透過友人的這句話讓我們感到香港的夜色美到了不可不看的程度,那麼香港之夜到底美在**,作者又是怎麼樣描寫的?(課件出示讀書要求)請同學們帶著你的嚮往之情小聲讀3-8自然段,把這些美景找一找,再讀一讀,畫一畫,品一品你喜歡的語句。
香港之夜的特點是什麼
7樓:護駕啊啊
《香港之夜》是一篇寫景的散文。作者在船上看夜景,隨著船的開行移動,望著漸漸退去的香港,視線由近而遠,開始了對香港之夜的記敘和描繪。
通過描寫香港各處繁忙的景象,優美的景象來體現香港的美,例如寫維多利亞港,從太平山上遠眺,及小吃攤的繁忙,結尾寫,香港的夜,繁忙中的美......
香港臨海、靠山、頂天,加上夜晚萬家燈火如群星閃耀,真是一幅美麗的畫!作者猶如高明的畫師,捕捉香港之夜的特點,用優美的文字把美妙的景色描繪出來。
文章開頭淡淡地勾勒出香港夜景的輪廓,然後轉入重點細描與著色。作者發揮聯想,採取擬人等修辭手法,使夜景充滿活氣,令人為之陶醉、神往。由觀景而生情,作者依戀美妙的景物,而依戀的情懷又起到襯托美妙景色的作用。
情景交融在《香港之夜》中有著很好的體現。
香港之夜 閱讀理解
8樓:匿名使用者
1.香港的夜很美,你不可不看
2.每一盞就像一顆星,在我的肉眼裡它比星星更亮
3. 海是黑的,天也是黑的。天上有些星星,但大半都不明亮。只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。
山上有燈,街上有燈,建築物上有燈。每一盞就像一顆星,在我的肉眼裡它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著,像是一座星的山,放射著萬丈光芒的星的山。
船似乎在轉彎。星的山愈來愈窄小了。但是我的眼裡還留著一片金光,還響著動人的樂曲。
4.船似乎在轉彎。星的山愈來愈窄小了。
但是我的眼裡還留著一片金光,還響著動人的樂曲:把香港比喻成“星山”,顯得更加美;把一片燈說成金光;把香港擬人,顯得更加生動,讓人覺得香港的確很美!
9樓:匿名使用者
不知道你的題目是什麼,我就照自己的寫了。
1、文中有一句話能總結全文:香港的夜很美。
2、選出對文章思路分析正確的是:物不變,觀察點逐漸遠離。
3、從燈光的角度看,文中總寫夜中香港特點的一個句子是:星光成了萬顆星點的聚合。
4、《香港之夜》與《繁星》有很多相同點,也有不少不同點:相同:都屬於散文,綜合運用多種修辭手法。不同:思路不同,描寫景物不同,角度不同。
《春》這篇課文當中描繪了哪些春日圖景
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