1樓:威信
生命來原本就是乙個不斷源受傷又復原的過程。許多回憶像微笑,帶著乙份陽光般的溫暖和感傷,讓人難以忘懷。當我自信堅強地面對挫折時,心態引領我走出了另一番人生。
時間又定格在那一天,天氣刺骨的寒冷,但這寒冷的空氣並沒有冷卻擴散在我們之間隱隱的焦慮與不安。我們即將跨入的是三科聯賽的試場,那一場為一中和黃高預錄打基礎的戰爭。一如那天的天氣,我考得一團糟,想起那些日子因為難以忍受辛苦而伏案大睡的我,心裡說不出的痛,就像是夏天突然咬一大口冰棍在嘴裡,最後凍得只能吐出來。
可是,揉進心裡的冰,怎麼吐出來?
那一段時間,我失落、彷徨、自卑......彷彿所有的悲傷都向我襲來,逆流成河。心裡的雨傾盆而下,就算是蕭邦,也無法彈奏出我的痛與傷。我在房間門口貼上「閒人免進」的紙條,拒絕任何人的探視與交流,甚至於爸媽,這個世界上最愛我的人。
我感到非常丟臉,只有每天活在自己的世界裡,悲戚著:我是乙個沒有明天的人
小草這個短文第四自然段有幾句話
2樓:匿名使用者
(一)小草偷偷地土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風輕悄悄的,草軟綿綿。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
閱讀上文,完成下列各題。
1、想像一下,「小草偷偷地從土裡鑽出來」描繪了怎樣的畫面?下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近?( c )
a、春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》)
b、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
c、草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
d、風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
2、第二段寫春花的順序是從 到 ,寫出了春花繁密茂盛, 、 的特徵。
2、答:上、下 色彩絢麗、香氣濃郁
3、寫「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」。這一句對寫春花有什麼作用?
答:側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜
4、作者由花朵想到了果實,「閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」。那麼,你由「成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」想到了什麼?用幾句話把它描寫出來。
4、(略)
5、景物本身沒有思想感情的,但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認為寫得好不好?請說說你的看法。
5、「你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」這一句就把花當作「人」來寫,將競相開放的花態寫得栩栩如生。
(二)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
1、選出對這段話的內容理解正確的一項是(a、 )
a、這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多,花色豔,花味甜的特點寫的。
b、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。
c、這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。
d、這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。
2、選出對這段文字的層次分析正確的一項是( c、 )
a、這段文字可分三層,是按蟲、樹、花的次序安排結構的。
b、這段文字可分三層,是按花朵、果實、野花的次序安排結構的。
c、這段文字可分三層,是按樹上、花下、遍地的次序安排結構的。
d、這段文字可分三層,是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結構的。
3、對「紅的像火、粉的像霞、白的像雪」三個句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項是( b )
a、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。
b、這三種顏色是和前文的「桃樹」、「杏樹」、「梨樹」一一對應的。
c、「火」、「霞」、「雪」是按照從熱到冷的次序安排的。
d、這三個句子是按照春花開放的先後次序安排的。
4、「花裡帶著甜味兒,閉上眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」一句中「彷彿」的作用是什麼?
4、「彷彿」一詞由實到虛,由春花聯想到果實,表現花兒甜香得引人遐想,令人心醉。
5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關係?
5、從側面表現花朵多、花色豔、花味甜。
6、這段文字使用的修辭方法有 、 、 。
6、擬人、比喻、排比
7、「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著」,這個「鬧」字用得極妙,不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩: 。
7、紅杏枝頭春意鬧。
8、對課文的理解分析正確的一組是( d )
1這段文字是按「樹上—花下—遍地」三個層次,從高到低地描寫春花。
2作者寫樹上的花,是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。
3寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現花多、豔、甜。
4「散在草叢裡像眼睛、像星星,還眨呀眨的」,這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫了陽光和輕風。
a、123 b、234 c、124 d、1234
(三)「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風裡帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
1、「賣弄」原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是 ,屬於
的用法。
盡情地表現 貶義褒用
2、「和」是多音多義字,有1hé2hè3huó4huò5hú五種讀音,請選擇填空。
應和( hè )和面( huó )和平(hé )和稀泥( huò )和牌( hú )
3、這段文字中使用的修辭手法有( c )
a、比喻 擬人 排比 b、排比 擬人 引用
c、引用 比喻 擬人 d、引用 對比 擬人
4、請將文段四句話之間關係的理清。
第一句從 覺的角度寫春風輕柔溫暖;第二句從 覺的角度寫春風帶給我們的氣息;第
三、四句從 覺和 覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。
4、觸覺、嗅覺、視覺 聽覺
5、寫景要抓住特徵。作者抓住了春風 、 、 等的特徵來寫。
柔和 芳香 悅耳
6、下面對加點詞解說有誤的一項是( )
a、從感**彩看,「賣弄」是褒義詞。
b、「宛轉」的意思是溫和而曲折。
c、「應和」與「呼應」是同義詞。
d、「嘹亮」的反義詞是「低沉」。
、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。
(四)雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。
他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著。
1、注音。
斜織 籠著一層薄煙 黃暈 稀疏
披蓑戴笠
2、文段節選自朱自清的《 》,作者有乙個不辱國格的人生佳話(故事)是
。2、春 寧可餓死,也不領美國救濟糧。
3、用「別惱」一詞的作用是( c )
a、勸別人不要生雨的氣。
b、寫出江南春雨的特點。
c、表現作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。
d、從物寫到人,由近寫到遠。
4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點,請用恰當的詞語概括出來。
1像牛毛
2像花針
3像細絲
4、多(或細);閃亮;綿長
5、下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述,正確的是( c )
a、先動景後靜景;先近景後遠景;先繪物後寫人。
b、先靜景後動景;先遠景後近景;先繪物後寫人。
c、先靜景後動景;先近景後遠景;先繪物後寫人。
d、先動景後靜景;先遠景後近景;先寫人後繪物。
6、用雙豎線給文段劃分層次。
6、一下就是三兩天┃可別惱
7、請用一句話概括這段文字描寫的內容。
7、春雨圖
8、「最尋常」、「一下就是三兩天」寫出江南春雨的 ,作者用「 」字領起,狀寫春雨的可愛。
8、多、看
9、「人家屋頂上全籠著一層薄煙」用了 修辭手法,寫出了春雨 的情狀。
9、比喻,細密迷濛
10、本段描寫的物件是春雨,為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫:
10、正面與側面相結合寫出春雨的可愛
11、「靜默」一詞運用了 的修辭手法,用該詞寫雨中的房屋有何妙處:
11、擬人 (略)
(五)「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風裡帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。
他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著。
1、對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異,作者把春風比作「母親的手」,你對春風有什麼感受?用乙個比喻句把這種感受寫出來。
略2、文章細緻地描繪了春雨的特徵,回憶你讀過的古詩,寫出一句能表現這種特徵的詩句。
2、隨風潛入夜,潤物細無聲。或:曉看紅濕處,花重錦官城。
3、仿照例句,說說下邊加點的詞好在**。(a、b兩句任選一句)
[例]像母親的手撫摸著你。(「撫摸」這個詞,從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特徵,很有感情。)
a、......都在微微潤濕的空氣裡醞釀。
3、a、「醞釀」這個詞原意是造酒,文中形容春天的各種氣息在空氣中像發酵似的,越來越濃,越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現了春風的馨香與醉人。
b、像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著......
b、「斜織」這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態特徵。
4、下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音,哪一句不恰當?(
4、ba、跟輕風流水應和著
b、這時候也成天嘹亮地響著
c、人家屋頂上全籠著一層薄煙
d、在雨裡靜默著
5、我們所學過的古詩(詞、曲)中有許多扣住季節特點寫出風的佳句,請默寫一句並指明季節。
5、例:寫春:東風無力百花殘 春風又綠江南岸 夜來風雨聲 春風吹又生 隨風潛入夜
寫夏:清風半夜鳴蟬 夜來南風起 風吹草低見牛羊
寫秋:秋風蕭瑟,洪波湧起 古道西風瘦馬 長風萬里送秋雁 林暗草驚風
寫冬:北風卷地白草折 風掣紅旗凍不翻 夜闌臥聽風吹雨 風勁角弓鳴
6、「春雨綿綿夏雨急,秋雨涼爽冬夾雪」,試選擇兩種季節的雨,用擬人的修辭手法各寫幾句話。
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