1樓:阿離
1、含義不同
比喻是一種常用的修辭手法,找到甲事物和乙事物的共同點,發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵,而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻(直喻)」「暗喻(隱喻)」「借喻」「博喻」等多種型別。
比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(即擬人)、把人當作物來寫(即擬物)和把這個事物當作另一事物來寫(即擬物)等幾種形式。
2、兩種手段的形式構成上不同
比喻句一般都是由涵蓋了本體、喻體和喻詞三部分構成。
例如「每一朵盛開的花像是乙個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。」本體是「盛開的花」,喻體是「張滿的帆」,喻詞是「像」,三者構成了比喻句的基本形式結構,而且喻體在句中一定要出現。
比擬卻不同,例如「春風溫柔地撫摸著你」一句,擬體完全在句中沒有出現,僅僅把「春風」的吹拂擬人化來寫作,描繪出它溫柔的特徵。
3、兩者的側重不同
比喻重在「喻」,即以甲事物喻乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在「擬」, 即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體。
4、兩者的作用不同
比喻是用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明或描寫抽象的、深奧的、生疏的事物。而比擬把物人格化,將人物寫得栩栩如生,使人親切。常常顯得色彩鮮明,表意豐富的特點。
比喻強調的是甲乙兩物的相似性。
比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區別比喻和比擬最重要的標誌。
2樓:喵喵喵
一、定義不同
比喻是通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。而比擬則是把甲事物模擬作乙事物來寫。
二、形式構成上不同
比喻句一般都是由涵蓋了本體、喻體和喻詞三部分構成。三者構成了比喻句的基本形式結構,而且喻體在句中一定要出現。
比擬卻不同,例如「春風溫柔地撫摸著你」一句,擬體完全在句中沒有出現,僅僅把「春風」的吹拂擬人化來寫作,描繪出它溫柔的特徵。
三、側重不同
比喻和比擬都是加強語言形象性的修辭手段。比喻重在「喻」,即以甲事物喻乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在「擬」, 即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體。
四、作用不同
比喻是用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明或描寫抽象的、深奧的、生疏的事物。而比擬把物人格化,將人物寫得栩栩如生,使人親切。常常顯得色彩鮮明,表意豐富的特點。
由此可見,比喻強調的是甲乙兩物的相似性,而比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區別比喻和比擬最重要的標誌。
3樓:匿名使用者
比喻和比擬,都是加強語言形象性的修辭手段,但它們是兩種不同的修辭方式.初中教材中說:「比喻重在『喻』、即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在"擬",即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體.
"這僅是一種概括性的區別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解,就是高中學生也怕難於接受.我以為必須作進—步的全體闡釋.
(一)比喻與比擬的性質不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比『也就是打比方;一定得有相似點,通過相似點使本體同喻體聯絡起來,喚起人們的聯想,使人更具體地惑知事物.比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱渭、動作、行為等)寫甲事物,或者說是把乙事物的特性「強加於甲事物.
乙事物—般是有生命力的,能活動,有感情的;它比甲事物具體實在,於是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了,當然就增添了語言的生動性.由此可見,比喻強調的是甲乙兩物的相似性,而比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區別比喻和比擬最重要的標誌.請看如下例句:
(1)故人已經成為甕中之鱉,不好玫暫且圍著算了.(徐海東《奠基禮》)
(2)他確乎有點像一橡樹,堅壯、沉默,而又有生氣. (老舍《駱駝祥子》)
(3)月亮一露面,滿天的星星驚散了.(楊朔《金字塔夜月》)
(4)真理它卻不會彎腰.(臧克家《勝利的狂飈》)
例(1)取甕中之鱉待擒這一點說明敵人當時的處境,二者有相似點, 能給人具體形象的感受,這是比喻.例(2)從樹的外形特點聯想到樣子的外貌、氣質特徵,兩者有相似點,也屬比喻.例(3)「月亮」、「星星」本是無生物,並無「露面」、「驚散」這樣的特徵,現以生物的特徵描寫它們.只是為了讓其情態逼真,躍然紙上,這是比擬.
例(4)將無形的抽象物「真理」人格化、形象化,也屬比擬.
(二)比喻與比擬的句式結構不同.比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成.借喻雖然不出現喻詞和本體,但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻.
不管是哪一種比喻,始終都有喻體;比擬句主要是借助想象,將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態,不論是擬人,還是擬物,始終都無擬體.例如「東西長安街成了喧騰的大誨」(袁鷹《十月長安街》).這是暗喻、由本體(長安街)、喻體(大海)、喻詞(成)構成,又如「我們之聞已經隔了一層可悲的厚障壁了」(魯迅(故鄉)).
這是借蝓,借「厚障壁」比喻「我」與閏土之間形成的隔閡.它把本體和喻詞都隱去了,只用喻體代替本體.另如「波浪一邊歌唱一邊衝向高空去迎接那雷聲」(高爾基《海燕》).
這卻是擬人句,將「波浪」當作人描寫,賦予它一些人的動作和思想
4樓:問豐建思蓮
我個人認為:比喻是擬人和擬物的總和。把動,植物或其他比作人那就是擬人;把人的動作比作動物的美妙動作那就是擬物。不能將兩者分割開來。
擬人,擬物,比擬,比喻之間有什麼區別
5樓:du知道君
比喻和比擬,都是加強語言形象性的修辭手段,但它們是兩種不同的修辭方式。初中教材中說:「比喻重在『喻』、即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在"擬",即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體.
"這僅是一種概括性的區別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解,就是高中學生也怕難於接受.我以為必須作進—步的全體闡釋。
(一)比喻與比擬的性質不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比『也就是打比方;一定得有相似點,通過相似點使本體同喻體聯絡起來,喚起人們的聯想,使人更具體地惑知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱渭、動作、行為等)寫甲事物,或者說是把乙事物的特性「強加於甲事物。
乙事物—般是有生命力的,能活動,有感情的;它比甲事物具體實在,於是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了,當然就增添了語言的生動性。由此可見,比喻強調的是甲乙兩物的相似性,而比擬卻是利用它們之間的不同特性,使兩體融為一體,這是區別比喻和比擬最重要的標誌。請看如下例句:
(1)故人已經成為甕中之鱉,不好玫暫且圍著算了。(徐海東《奠基禮》)
(2)他確乎有點像一橡樹,堅壯、沉默,而又有生氣。 (老舍《駱駝祥子》)
(3)月亮一露面,滿天的星星驚散了。(楊朔《金字塔夜月》)
(4)真理它卻不會彎腰。(臧克家《勝利的狂飈》)
例(1)取甕中之鱉待擒這一點說明敵人當時的處境,二者有相似點, 能給人具體形象的感受,這是比喻。例(2)從樹的外形特點聯想到樣子的外貌、氣質特徵,兩者有相似點,也屬比喻。例(3)「月亮」、「星星」本是無生物,並無「露面」、「驚散」這樣的特徵,現以生物的特徵描寫它們.只是為了讓其情態逼真,躍然紙上,這是比擬。
例(4)將無形的抽象物「真理」人格化、形象化,也屬比擬。
(二)比喻與比擬的句式結構不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現喻詞和本體,但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。
不管是哪一種比喻,始終都有喻體;比擬句主要是借助想象,將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態,不論是擬人,還是擬物,始終都無擬體。例如「東西長安街成了喧騰的大誨」(袁鷹《十月長安街》)。這是暗喻、由本體(長安街)、喻體(大海)、喻詞(成)構成,又如「我們之聞已經隔了一層可悲的厚障壁了」(魯迅(故鄉))。
這是借蝓,借「厚障壁」比喻「我」與閏土之間形成的隔閡。它把本體和喻詞都隱去了,只用喻體代替本體。另如「波浪一邊歌唱一邊衝向高空去迎接那雷聲」(高爾基《海燕》)。
這卻是擬人句,將「波浪」當作人描寫,賦予它一些人的動作和思想
擬人句擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,不可和童話弄混。(例:葉子妹妹說:「太陽公公......」這並非擬人句,但人們經常搞混 )
什麼是擬人句?
就是根據想象把物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話,擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做「人格化」。
擬人句的運用形式
(1)把動物擬人化。
(2)把植物擬人化。
(3)把一般的事物擬人化。
例句:1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。
4.花兒在風中笑彎了腰.
5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動.
7.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著...
8.春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒,嬌小可愛。
9.春天就像活潑的兒童,憧憬渴望;春天就像健壯的青年,充滿朝氣;春天就像健康的老人,令人回味。
10 .風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
擬物與比喻區別 感覺擬物就是比喻是怎麼回事怎麼區分啊 要 清楚明白直接
6樓:阿離
1、含義不同
比擬就是把物當作人,或把人當作物,或把甲物當作乙物來寫。把物當作人來寫,賦予物以人的動作行為或思想感情,稱作擬人;把人當作物,或把甲類物當作乙類物來寫,使人具有物的動作或情態,或使甲類物具有乙類物的動作或情態,稱作擬物。
比喻是打比方,構成的客觀基礎是相似性,是以喻體喻本體,重在「喻」,即以喻體去描述本體。
2、形態不同
比擬的本體和擬體彼此交融,渾然一體(即「本體+擬體所具有的動作、語言或情態」),本體必須出現,擬體本身必不出現。
比喻的本體和喻體一從一主,取比以明,本體可出現,也可不出現,但喻體必須出現。
3、構成不同
比擬的構件一般包括本體和擬體的動作、語言、情態等特徵兩個部分。其中的「擬體」類似於比喻中的「喻體」,只是擬體並不直接出現在句子中,大部分可以從其動作、語言、情態等特徵推測出其具體所擬。
比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現喻詞和本體,但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。
比擬，比喻，擬人比擬，擬人，比喻有什麼區別於聯絡？舉例說明
從網上摘抄的，供參考。比喻強調的是甲乙兩物的相似性，而比擬卻是利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區別比喻和比擬最重要的標誌。1 故人已經成為甕中之鱉，不好玫暫且圍著算了。徐海東 奠基禮 2 他確乎有點像一橡樹，堅壯 沉默，而又有生氣。老舍 駱駝祥子 3 月亮一露面，滿天的星星驚散了。楊朔 ...
象徵手法與托物言志有什麼區別,象徵和托物言志有什麼區別,謝謝
象徵與托物言志的區別 象徵手法是根據事物之間的某種聯絡,借助某人某物的具體形象 象徵體 以表現某種抽象的概念 思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象徵手法,可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。...
聚合物鋰電芯和聚合物鋰電池有什麼區別
電池的組成是這樣的 電芯和保護板，電池去除保護板就是電芯了。保護板，顧名思義就是保護電芯用的，保護板的主要作用有 1 過充保護 當你充電時，電壓達到電池最高電壓 4.2v 時，保護板就會自動斷電關閉，不能在充電了。2 過放保護 當你的電池電快要用完時 手機是3.6v左右 保護板也會關閉，不能在放電了...