1樓：流疏雨寂
如何寫作文的開頭
古人說「鳳頭豹尾」,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說：「好的開頭等於成功的一半」,這些都說明了開頭的重要.同樣,好的開頭,對於中考作文來說,也具有重要意義.
一、作文開頭十忌：
①忌陳詞老套.
②忌故弄玄虛.有些文章開頭,故意耍花槍,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進入「迷魂陣」,不願將意思直截了當地寫出來.其實這種故弄玄虛的做法,恰恰是寫作的弊病.
③忌開頭突然.有些文章開頭,缺乏應有的交代,顯得突如其來,沒頭沒腦,不知所云.
④忌不必要的解釋.文章開頭,突如其來、不作交代不行,作不必要的解釋也不行.
⑤忌憑空抒情.
⑥忌繞大圈子.
⑦忌堆砌名言錦語.
⑧忌開頭重複.有的文章一開頭就介紹背景,寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心,於是又開個頭.
⑨忌盲目寫景.寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻畫人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無關,一般來說這樣的寫景是沒有意義的.
⑩忌盲目引用.引用應根據主題、中心的需要,盲目引用應盡量避免.
二、好的開頭應該遵循以下原則：
1、要向主題靠攏：
梁啟超：「文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易動人.」開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯,為突出中心服務.如《三國演義》：天下大勢,合久必分,分久必合.
2、要短小精悍：
開頭不能過長,應似爆竹,短而有力,令人耳目一新,為之一震.
如：茅盾《海南雜憶》開頭：「我們到了那有名的『天涯海角』.」12個字便交代清楚了所遊地點,為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路.
再如：「清晨,大霧.」陳國凱《霧》開頭僅四字白描,便交代了故事發生的時間與環境,又暗示了故事結局,含義深刻雋永.
3、要引人入勝：
開頭不能讓人讀來就覺著乏味,力求以優美的語言,新奇的構思,抓住閱讀者的眼球.
如：「青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香.」《青春》
三、作文開頭的寫作技巧：
（一）開門見山.即文章一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來,引入正文.直接表達作者的情感,直接表達作者的觀點,點明中心,統帥全文.
1、點題開頭法.
如：①我與父親不相見已二年有餘了,我最不能忘記的是他的背影.
朱自清《背影》；②《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的.」
這樣的開頭直接切入題目,揭示題旨.
2、定情開頭法
如：白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!茅盾《白楊禮讚》
這種開頭以情動人,讓讀者情不自禁地融入其中.
3、直入情節法
如：那天早晨上學,我去得很晚,心裡很害怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞,可是我連乙個字也說不上來.我想就別上學了,到野外去玩玩吧.都德《最後一課》
採用這種開頭方法應注意：寫作前要經過認真地思考,提煉出能夠引領全文主要內容的開頭,語言要非常精練,要有一種引人入勝的效果,引起讀者的閱讀慾望.
（二）運用技巧,即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設定乙個巧妙的開頭,力求給人留下深刻的印象.
1、設問置疑法
先倒敘事情的結果,設定懸念,或先設問破題,引起說明或議論.
如：《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢?」再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》「我不由得停住了腳步.」
方式：①先提出乙個懸而未決的問題.②先擷取乙個精彩的事件片斷.③先交待乙個起線索作用的物件.④先安排乙個引發故事的場景. ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物.
2、正反對比法
如：對於乙個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風,便是奇蹟；……,而能有温晴的天氣,濟南真得算個寶地. 老舍《濟南的冬天》
這樣一正一反地進行對比,便於讀者把握,又可巧妙地運用欲揚先抑手法,使文章波瀾迭起.
3、回憶匯入法
如：那是費城七月裡乙個悶熱的日子.雖然時隔五十七年,可那種悶熱,我至今還能感覺得到.莫頓亨特《走一步,再走一步》
（三）運用修辭,在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法,也可以給人耳目一新之感.
1、引用式
如：「請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律,就像自己遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切.
（選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》）
還可以引用詩歌,喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語,說明事理.這樣的開頭簡潔明白,能增強開端的氣勢,但應注意要盡量準確,避免出現知識性的錯誤.
2、排比反覆式
如：「朋友,就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友,就是我可以對他付出全部信任的人；朋友,歡樂時與我分享,危難時與我同行.人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光.
我就有著這樣的乙個好朋友.」《朋友》
3、精闢設喻式
如：愛心是冬日裡的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的乙個航標,指明了新生的希望.
（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
精闢的設喻可以使文章開頭新穎,增強文章的吸引力和表達效果.
（四）描寫渲染,文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作好鋪墊.
1、景物描寫法
如：紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.（選自湖北荊州中考滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
2、肖像刻畫
如：我醒來時,輪船又顫動著,噗噗地響了.船艙的窗戶明晃晃的,像乙個太陽.
外祖母坐在我身旁梳頭,皺著眉頭,老是自言自語地咕噥著.她的頭髮多得出奇,密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝…… 高爾基《童年的朋友》
這種開頭,直接點出主人公,言簡意賅.行文時便能對主人公著重著墨,有主次分明之感.
3、場面描寫法
如：萬盛公尺行的河埠頭,橫七豎八停泊著鄉村裡出來的敞口船.裡面裝載的是新公尺,把船身壓得很低…… 葉聖陶《多收了三五斗》
這樣的開頭往往是對自然環境和社會環境的描寫,可以為下文的故事情節烘托氣氛,也能引發故事情節的推進.
在進行描寫渲染時要注意特定的時間、場合、氛圍,場面描寫要注意點面結合,人物描寫要抓住特徵.
如何寫好作文的結尾
古人說過：「好的結尾,猶如咀嚼乾果,品嚐香茗,令人回味再三.」與開頭一樣,結尾也很重要.
作文結尾的寫作技巧：
1、首尾呼應.
這種結尾方法有多種形式,有的是用相同的句子呼應；還有一種是開頭設問,結尾回應開頭的設問.
包括結尾與標題呼應、結尾與開頭呼應.這種結尾方式能產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺,可以喚起讀者心理上的美感,它是各類文章中極常見的一種收束方法.
例1：（首）有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善!
（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!（選自河南中考滿分作文《守衛精神的火種》）
一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然後在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出.
2、呼喚號召.
例2：讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每乙個人.當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福.
要相信,只要人人都獻出乙份愛,世界將變成美好的人間.（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
3、巧妙發問.
結尾時以發問的形式提出問題,結尾具有啟發性、感染力,引起讀者思考的作用.
例3：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源於自然.自然是偉大的.是神奇的.它與生活是那麼的近,那麼的緊.品味自然,不就同品味生活了嗎?
4、引用佳句.
例4：明日歌中說：「明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天,創造出美好的明天.（選自四川內江中考滿分作文《創造美好的明天》）
古今中外,名言佳句很多,作文結尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多.引用詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境.
5、抒情議論.
用抒情議論方式收束文章,能夠表達出作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力.
例5：《白楊禮讚》結尾大聲疾呼：「……我要高聲讚美白楊樹!」直接抒情,表達對白楊的讚美崇敬之情.
6、景物烘托
結尾處豐富想象,用描寫的手法向讀者展示一幅優美的圖畫.這樣的結尾一般要求與文章的風格基本一致,要寫得自然生動,切忌矯揉造作.
例6：此刻,一縷陽光從外面射進病房,我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它.呵,成長的路上,雖然風雲莫測,但是陽光畢竟很好!我想.《在陽光下成長》
情與景有機地結合在了一起.含蓄雋永.餘味無窮.
【模擬試題】
1、生命的大屋裡,有著千百萬道情感之門,開啟它們,我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪.
思考：從這個開頭看,本文所涉及的話題是什麼?它採用的是什麼方法?下文涉及的內容是哪些?
2、以「相信自己與聽取別人的意見」為話題,用「開門見山法」寫個開頭.
3、以「遭遇挫折」為話題,運用「排比入題」法寫個開頭.
4、黃昏來時,翠翠坐在家中屋後的白塔下,看天空被夕陽烘成桃花色的薄雲……空氣中有泥土氣味,有草木氣味,還有各種甲蟲類氣味.翠翠看著天上的紅雲……心中有些薄薄的淒涼.
思考：這是採用什麼方法開頭?這種方法有何好處?
5、以「生存與生活」為話題,用「正反對比」入題法寫個開頭.
6、以《哈哈鏡中的我》為標題,用「設疑發問式」寫個結尾.
7、請以「從『頭』說起」為題,用「引用式」寫個結尾.
8、以「美德」為話題,設計一開頭和結尾.
【試題答案】
答案示例：
1、本文所涉及的話題應是「門」.它採用的是「單刀直入,開門見山」的方法.下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容.
2、人生的追求,就如水上行舟,只有高揚起兩面風帆：相信自己與善於聽取別人的意見,我們才能進退自如,抵達勝利的彼岸.
3、當你遇上挫折,你會怎麼辦?或許,你會選擇逃避,找個避風的港灣；或許,你會選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許,你會選擇求救……
4、這是「描寫開頭」法,它可以是場面描寫,可以是景物描寫,還可以是人物描寫,好處在於能烘托氣氛,渲染情感,給讀者乙個鮮明的印象.一般用於記敘文
5、生存是油鹽柴公尺醬醋茶.生活是琴棋書畫歌舞花.生存僅僅為了活著,生活卻不僅僅是為了生存.
6、不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價造就孩子不同的命運.何必要讓自己狹小的視角不公地評價乙個人、傷害乙個人,何必要熄滅風中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為乙個模子裡刻出來的無個性的模型?
解析：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法,先用排比句的形式說明每乙個學生都有自己的個性,老師不必磨滅學生的個性,最後再以問句結束,啟示人們進行思考,深化了文章的內涵.
7、因此,無論何時何地,不論成功或失敗,都要坦然面對,牢記「勝不驕,敗不餒」,一切從頭開始.正如***同志所說：「雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越!
」——（解析：引名言作結尾,既支撐了論點又起到首尾呼應之效,具有強大的號召力.）
8、《寬容是美德》：
（開頭）寬容是我們中華民族的傳統美德之一,乙個人要想在社會生活中有一席之地,首先必須學會寬容.——（解析：開篇點題.）
（結尾）人人都渴望生活的穩定、社會的和平.那麼,就讓我們多一分理解,多一分寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太計較、太在意,因為誰都有犯錯誤的時候,人無完人嘛.
「忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空」,寬容是一種美德,誰能把寬容記在心裡,誰就能把浩瀚的海洋裝進胸膛,即使再小的帆也能遠航,不是嗎? ——（解析：結尾照應中心,尤其最後一句,是對論點非常精闢的概括,同時,起到了告誡的作用.）
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開頭 總有一種味道，對應著某段時間。比如剛走過的一一年帶著轟鳴和煙火的味道，就到達了這個無法揣測的一二年。其實，在蔓延了三個月後，四月我期待它依然能夠像過去一樣仰頭就可以望見在柳樹上抽出的新綠，慢慢從枝椏間嗅到屬於它的 淡淡的綠色的味道。結尾 窗外淅淅瀝瀝，春雨悄然地撫摸柳枝，心中蔓延的綠色開始浮現...