1樓：丨千里快哉風丨
語文是一門重要的課程，語文是一門很「深」的學問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是乙個絢麗多彩的世界。每乙個學生都必須學好語文，因為它還是學好其它學科的基礎。
怎樣才能學好語文呢？今天，黃老師教了我們學好語文的竅門。
學好語文最根本的就是四個字「聽、說、讀、寫」。
「聽」就是上語文課要認真地聽好課，聽懂聽進老師的話。老師說：「真正會聽的人，看他的眼睛就知道。」
「說」就是多動腦筋，上課善於思考，積極舉手發言。
「讀」呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」「讀書百遍，其義自見。
」「讀書破萬卷，下筆如有神。」課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養出語感，才能熟讀成誦。
學好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習慣。
每天抽出一點時間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業還沒到九點，又可以看書。
如果把這些點點滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅持不懈，到六年級公升中時你肯定成為乙個飽學詩書的人。
「寫」，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學好語文，應堅持寫日記，不要不知所云，要有感而發。沒有感觸時，應寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。
寫日記是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而超越從前，越來越好。
2樓：亂亂控是壞銀
最好的辦法，就是多讀書，你是能堅持2個月，每天都讀書2個小時以上，那你自己就會知道怎麼寫作文了。至於讀什麼書，博覽群書，不限類別，經典當然首先。網路**那些穿越啦，言情了、都市啦，太爛，看了沒有好處，而且壞處大大的。
希望能幫助到您？祝你生活愉快，讀書快樂！
小學二年級,作文我要怎樣學習
3樓：匿名使用者
學習，就是知識的攝取。
我們平時做的每一件事情就是學習，比如作文就是一種學習，用各種好詞好句，比喻，擬人，排比，利用一系列的修辭是一種學習。
4樓：匿名使用者
作文是一種技能，技
copy能的形成靠訓練。作文是技能，不是知識，空講文章作法是無 濟於事的。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想 寫的內容。
要把練筆滲透到閱讀教學之中、各科學習之中、日常生活之中，只靠每學期幾次 習作，是不可能形成很強的作文能力的。作文還是一種習慣，習慣的養成靠歷練。當種種好 的習作習慣一旦養成，必然具有很強的作文能力。
因此，教師要把習慣培養作為作文教學的 重要任務，貫穿於習作教學的全過程。各個年級的教師根據年段要求，注重落實以下習慣的 養成：勤於觀察體驗的習慣，積累生活材料和語言材料的習慣，想清楚再寫的習慣，勤於讀 書、樂於動筆的習慣，修改自己作文的習慣，規範、工整書寫的習慣。
5樓：豬豬想飛
讀4.5.6年級的作文書，做讀書筆記，要看，實在不行，也要多背，一般看作文，要看比自己多2級的作文，我現在作文經常滿分
6樓：小崽崽
多閱讀，閱讀時多思考，並適當的記住一些你所欣賞的詞語的用法、深刻的經典的事例
學習語文的好處作文200字 小學二年級
7樓：匿名使用者
最近一段時間總是忙於工作,忙著制定新年的計畫、
方案，忙著應付一些臨時突發的工作和事件，總是沒有時間靜下來讀書、思考一些自己的東西。越是著急越是感覺自己心靈的空洞、知識的匱乏，才疏學淺，感覺自己的生活中缺少一些支撐,缺少一些厚實的東西，想來可能是缺少讀書的緣故吧！曾在一位領導的發言稿中讀到關於讀書學習的作用和重要性,感覺很有哲理，我也身有感觸。
現**下來，以不斷的激發自己內在的動力。
學習是做好工作的基礎和前提，是提高自身素質的基本途徑，也是黨章規定黨員八項義務的第一項。學習的重要性，古今中外都有精闢論述。孔子講：
「仕而優則學，學而優則仕」。意思是：做官了有餘力便去學習，學習了有餘力便去做官。
他在《論語》中還說：「學而時習之，不亦樂乎」。意思是：
學習新東西，並經常溫習，不也是一件令人高興的事嗎？他還講：「學然後知不足，教然後知困」。
意思是：學之後才知道自己的知識不足，教書之後才知道自己學識不夠。漢代劉向有一句很有名的話：
「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明」。意思是：人少小時好學，就像初公升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年時好學，就像中午的太陽，光線強烈；老年時好學，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。
***少年即立志：「才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。」培根在他的《論學習》中說：
「讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。」黨的十六大明確提出要建立學習型社會，建立學習型政黨。可見，學習對我們每乙個人的重要性。
現在提倡終身學習的理念，終身教育體系制度也在進一步健全。把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，切實增強學習的緊迫感、責任感和自覺性，在當前顯得更加重要。
8樓：匿名使用者
你的膽子非常小，我在你的殼上輕輕一按，你馬上就會將頭、四肢和尾巴縮排殼裡。
你在吃飯時的樣子最為有趣。那天，爸爸正在殺魚，我拿了一根帶著點血的魚腸子給你，你先是一副漫不經心的樣子，稱我不注意時你已一口咬了去。一邊吞，一邊嚼著，像是在吃長壽麵一樣，可有趣了。
你喜歡吃活的東西，特別是蚯蚓和魚蝦，有時也吃公尺飯，我常捉蚯蚓給你吃。每次，你都吃得津津有味。
你是冷血動物，一到冬天就冬眠，不吃也不動。這時，我們把你放進泡沫箱裡，下面鋪上溼沙子，放在室內向陽的地方。一到春天你就會醒來，又和我們朝夕相處了。
平時，我作業寫完後，總會和你一起玩。每次我把臉盆搖來晃去時，你就以為大海嘯來了，把頭四肢和尾巴都縮排殼中，等風平浪靜之後，又慢慢地將頭伸出來，悠哉悠哉地走起路來。我傷心我高興總會和你分享，你總是安靜的聽我訴說，伸出你長長的頭好像在傾聽。
有一年，我們全家去旅遊，因為沒人照顧你，所以爺爺建議讓你回歸大自然。我抱著你，走下河邊最後一節臺
9樓：竺樂蓉耿樺
語文是一門重要的課程，語文是一門很「深」的學問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是乙個絢麗多彩的世界。每乙個學生都必須學好語文，因為它還是學好其它學科的基礎。
怎樣才能學好語文呢？今天，黃老師教了我們學好語文的竅門。
學好語文最根本的就是四個字「聽、說、讀、寫」。
「聽」就是上語文課要認真地聽好課，聽懂聽進老師的話。老師說：「真正會聽的人，看他的眼睛就知道。」
「說」就是多動腦筋，上課善於思考，積極舉手發言。
「讀」呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」「讀書百遍，其義自見。
」「讀書破萬卷，下筆如有神。」課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養出語感，才能熟讀成誦。
學好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習慣。
每天抽出一點時間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業還沒到九點，又可以看書。
如果把這些點點滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅持不懈，到六年級公升中時你肯定成為乙個飽學詩書的人。
「寫」，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學好語文，應堅持寫日記，不要不知所云，要有感而發。沒有感觸時，應寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。
寫日記是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而超越從前，越來越好。
怎樣才能教好二年級小學生寫作文
10樓：百度使用者
很多的二年級
家長苦於很難幫助孩子進行寫作
小學二年級語文作文,二年級的寫作雖然沒有太大的難度,但是對於現在的家長來說,似乎很難.小學二年級作文主要有四種:1.
看圖寫作,給出一張或者多張**,通過對**內容的觀察進行寫話;2.根據詞語寫一段話,需要將指定的語言寫進去;3.根據給出的話進行寫作,但不能跑題;4.
日常口語交際寫作.
今天就介紹幾點二年級寫作方面的注意事項:
(過年收穫)
一、去掉"我想".當描述一些心理活動中,最常用的詞小學生都是"我想......".
"以這種方式寫作沒有錯,但閱讀它會感覺像是一堆文字.舉乙個例子:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.
我心想:爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?
如果我刪除"我想要".事實證明:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.
爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?整句應該精煉很多.
在描述心理活動時,新增一些模態粒子會使句子更生動.
二、去掉"我說."
在描述這些詞時,最常用的是"誰誰說",書面句子蒼白無力.如果你新增一些細節,去掉"誰誰說"效果要好得多.例如:
1,媽媽說:"小明長大了,真是懂事!"2,媽媽微笑地說:
"小明長大了,真懂事!";3,我母親的眼睛變成了一條線,抱著我:"小明長大了,真懂事!
"以不同方式表達的相同含義是完全不同的效果?
三、"很、非常"一類用句子代替.超過一半的二年級作文可以被其他句子取代.例如:
今天早上天氣很熱.您可以嘗試以另一種突出天氣的方式,比如:早上外出後,耀眼的陽光使眼睛無法開啟,走了一會兒,衣服被汗液浸濕了.
四、去掉"有".
例如:1,公園裡的鮮花是開放的,有紅色,白色,紫色,看起來不錯.2,公園裡的花都是開放的,中間的紅色花是淡黃色的花,白色的花朵就像乙個掛在樹枝上的小星星,最好的紫色,風一吹在樹枝上,喜歡和遊客點頭.
這兩句哪個更好?
(好孩子)
是不是通過我的文章,你會覺得小學二年級語文作文其實也很有意思呢?隨然孩子會感覺寫作是件難事,但是只要你在平時的生活中,對孩子的形容詞彙進行灌輸,讓孩子從說話開始,一點點的提高吧.
11樓：啥名字好呢呢呢
小學二年級的學生，識字少，表達力低，認知事物還停留在具體的物象的程度上，對學生進行作文寫作訓練最好是從形象、生動的事物上進行，因此 ，對小學低年級的學生的寫作應從以下幾個方面入手：
1、訓練學生的觀察能力，加深對事物的認識，提高認知水平。
在領導學生參加戶外活動時，要有意識的引導學生觀察事物，適當地進行講解，提高學生的認識水平，理解能力，開拓視野。
2、結合具體事件，及時訓練學生的表達能力。
比如，在一次活動中結束後，教師可以以閒聊的方式，讓學生說說自己的見到的，聽到的，談談自己的見解，訓練學生大膽的開口，講出自己的真實感受。然後讓他們把自己說的寫出來，這樣就在不知不覺中提高學生的表達能力，並且達到以我之筆，寫我之心的目的。當然，這需要教師有持之以恆的精神，堅持不懈地訓練。
作文寫作的基本要求就是：寫自己所的想的。所以，能說出來，就能寫出來。
長期如此，既訓練了學生的觀察能力，又提高了表達能力，更為重要的是，讓學生寫作文時有話可說，有事可寫。
小學生作文二年級上課了,小學生作文二年級上課了80字
丁零零,丁來零零,預備 源零響了。同學們趕快在座位上好,等待老師來上課。一會兒,上課鈴響了。王老師捧著語文書和幾本教科書,走到教室裡,看見我們坐的端端正正,臉上露出了滿意的笑容。然後,老師輕輕地關上了門,快步走到講台桌前把書放到桌子上。接著,老師把手放在身體兩側,往後退了一步,說 上課。起立 班長立...
小學二年級的書籤怎麼做,小學生二年級作文50字書籤
先準備一根線 一張彩紙 一把剪刀 一支筆和一盒彩筆。先把彩紙剪成喜歡的圖案,再畫上一些圖畫,寫一些名言,再打乙個孔,穿上線,就做好了 小學生二年級作文50字書籤 可愛的書籤 昨天,我做了乙個可愛的書籤。現在我就來介紹一下它吧。它是長方形的,它的正我反面都畫了一些美麗的圖畫。正面右下角畫的是一朵蘭花。...
二年級作文我的好朋友怎麼寫，小學生二年級作文怎樣寫我的好朋友
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是劉彥孜。她有一張娃娃臉，一排整齊的留海，一雙小眼睛卻炯炯有神，她經常笑眯眯的，走起路來腰板挺得直直的，可精神了。說起她的第乙個特點，她的字寫得非常工整 漂亮。每學習乙個新字，她都要認認真真地觀察那個字的結構，然後再全神貫注地寫。而且她還每天一遍又一遍地練...