1樓：我就是喜歡菊丸
對孩子的教育，這個涉及了發展心理學的內容。有乙個非常著名的實驗，雙生子爬梯實驗，可以非常好的解釋你這個問題。
這個實驗是把一對兒雙子分開，乙個提早教他如何爬樓梯，乙個按照正常學習年齡去學，到最後測試兩個孩子的發展發育水平。結果是一樣的。的確在最開始早學習的那個事先學會了爬樓梯，但是隨著另乙個孩子的自然成熟，也完全可以做到。
所以早教其實並沒有什麼用。
真正對孩子有用的，是要明白，每乙個人在不同的年齡階段都面臨著不同的矛盾和困難，如果能夠正確的處理好這些困難和矛盾，對孩子日後的發展則有非常大的影響。這才是最應該學的『早教』吧。
如果樓主有疑問，可以了解一下發展階段孩子 面臨的矛盾和解決方案，這個如果要說起來，就又是乙個大話題了。
2樓：匿名使用者
對於孩子上早教課，有什麼意義，作用多大的疑問，應該讀一讀我國國家發布的兒童發展綱要。
中國流傳了幾百年的經驗告訴人們：3歲看大，7歲到老。國外科學家發現：
孩子出生到3歲，大腦發育完成了50%，4到8歲完成80%，其餘20%到17歲完成。現在大量的實踐證明，孩子從出生就著手教育太重要了，而且已經成了社會風尚。
雖然這種早期教育的成果不能立竿見影那麼明顯，正如你也看不到大腦神經網路是怎麼構建的一樣，不是所有的付出都是明顯得到回報的。你的問題雖然不算很幼稚，但也說明需要補課了。
3樓：飛雪開心
早教課，如果不是一對一的話，是收不到好的效果的。因為寶寶的注意力很難集中。與其說，早教課是教給寶寶，不如說早教課是先教給寶媽，再由寶媽一對
一、耐心地再教給寶寶哦。因為乙個適合寶寶練習的動作，不可能經過一節早教課寶寶就能學會，還需要寶媽在家反覆教寶寶練習才行。最重要的是：
寶媽不要迷信越貴的課越好哦，要看看早教機構有沒有正規的、真正懂早期教育的老師，否則，盲目訓練寶寶，會給寶寶造成無法彌補的傷害。請一定要選擇有辦學資格的正規的早教機構。
早教課對孩子有什麼好處？
4樓：小玉炫舞
孩子早教課是否需要報名嗎
5樓：匿名使用者
~~好處肯定有，但是沒有那麼神奇罷了。
獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有乙個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識資訊的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識；如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時間與努力，甚至永遠失去獲得這些能力和知識的可能。這樣乙個時期，心理學稱之為「發展的關鍵期」，0-3歲則是關鍵期中的**時期。
同樣，現代心理學、教育學和人類學的研究成果表明：兒童的智力（注意！不是知識）和性格，從出生後到3歲，就已經完成了60%。
這三年具有天才般的吸收能力，是生命發展中最重要的時期。因此，對孩子的早期教育要從這個階段開始。
早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。
順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。
首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有乙個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被**電台**，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。
這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。
如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。
（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。
）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關係都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果你覺得實物早教資料不方便的話，可以試試電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，都幾塊乙份 ，q，，q，，7550+8536早教家園，，評價也都挺好的。
可以試試看的哦。 希望能幫上你~~
6樓：項羽vs人才
好處一：寶寶不太怕生，順利度過認生期。
正常寶寶在發育過程中都有乙個認生的階段。一般從出生後5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，並持續一段時間，所以1歲以後的寶寶顯得更認生了。隨著長大，幼兒增加了與**和同伴的交往，認生的情況漸漸好轉。
如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接 觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。
好處二：有助家長發現孩子的天性，鍛鍊寶寶適應能力。
每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式，這就是他的性情。隨著年齡的增長，這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應變化;那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。
觀察出寶寶可能作出的反應，想想您該怎樣調整他的環境幫助他成功適應。成年人能夠找出讓自己感覺最舒服的環境，但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助於幫助他充分發揮自己的潛能。
如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
好處三：有助培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。
0-1歲寶寶社交能力基本上侷限於和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能，比如抓握、爬行、學步等。寶寶怎樣學習了解自己與別人的關係?什麼時候開始交朋友?
這些都是從父母那裡開始學習的。父母是寶寶的第乙個玩伴和朋友，也是他最喜歡的人。在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，並且開始喜歡與他們在一起。
這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在「親子」二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
早教課程提供豐富的社交環境，幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣，寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶可能不願意與別人分享他的玩具，但隨著他學習關心別人，他會成為更好的玩伴。
隨著寶寶在智力、情感和行為方面的躍進，他將逐漸學會用詞彙來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現在知道，在寶寶說出第乙個詞之前很久，他就一直在學習語言的規則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境，幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。
當然有利也有弊，可能存在的缺點也不容忽視。
短處一：家庭整體時間安排受限制。
雙雙在外打拼的父母平時要上班，只能利用週末週日和孩子去上課。一旦交錢，全家老小每個週末都要奔波折騰，也少了許多更有趣的出遊計畫。0-1歲寶寶白天小睡的時間在變化調整中，寶寶若有個感冒發燒生病事假什麼的，還得提前一天請假，要不就算「曠課」白白浪費鈔票。
您若真捨得，要犧牲休息時間哦!
短處二：課堂節奏快，父母比孩子更累。
針對0-1歲寶寶的注意力短暫的特點，每次上課都會安排十幾個遊戲環節，這樣父母就要抱著還不會走路的小寶寶滿場跑啊跳。您若真願意，就阿q些權當鍛鍊**咯!
短處三：孩子小免疫力未健全，容易交叉傳染。
0-1歲寶寶免疫力尚未健全，又喜歡到處摸啊爬啊啃的，對公共玩具和場所器械的消毒尤為重要。特別是流行病傳染病嚴重時帶來交叉傳染的高風險。如果您備選的早教機構沒有非常良好的衛生保潔和預防措施，那還是不去為妙。
專家建議：
一：早期教育核心在於提供「營養豐富」的教育土壤，對孩子的大腦發育和人格成長等進行「啟用」。為什麼去上早教課?非去不可麼?目標是什麼。
二：沒有什麼早教機構比您更了解您家寶貝的具體情況，再好的早教課程也無法取代家庭對孩子身體力行、潛移默化的影響。您家寶貝的特點天賦秉性
7樓：重慶可音可早教
早期教育對孩子的成長發育有著不可忽視的作用。
進行早期良好的教育無論是對孩子的性格還是智力都有引導性的作用，早期培養良好的性格是非常重要的。
8樓：理想逗
你多帶寶寶試試課就能明白，很多的早教中心都是理論大於實際作用。更多的早教受課人員都是在完成一系列培訓任務的課程。現場與寶寶的交流及互動特別的教條，臨場的突發狀況的處理上更差，基本上沒有良好的幼兒心理學及處理方法。
這一點也沒辦法，大多數早教中心聘請的都只是幼兒老師，在受課上肯定是沒有問題的，但是幼兒心理學方面就會有欠缺。
9樓：愛英語一輩子
早教的優點：
1． 結合該年齡段的寶寶特點「量身定做」的主題課程，能更好的挖掘寶寶的自身潛能。
2． 能讓寶寶早日走出家庭，學會交往，成為乙個社會人。
3． 能讓寶寶更自信，更活潑，更樂意與人交往。
4． 同時早教活動能使寶寶的八大智慧型（語言智慧型，數學-邏輯智慧型，空間智慧型，肢體-動覺智慧型，**智慧型，人際關係智慧型，內省智慧型，自然觀察智慧型）得到和諧發展。
5． 參加早教活動對於寶寶入幼兒園也有好處，能讓寶寶提前熟悉環境消除陌生感,縮短寶寶情緒不安的時間，有利於寶寶的心理健康。
10樓：愛達愛早教
正確的早教對孩子自然有好處，主要是促進孩子早期各方面的全面發展。但是目前市面上的早教課程在設計和運營上都存在一定問題。課程的科學性以及教師的科學引導，可以幫助初為人父母的家長來了解孩子的發展規律，了解個體差異，同時幫助家長找到適合的養育方式。
而等同於早期知識灌輸的早教其實有害無益。
當然，很多家長會認為早教中心孩子多，提供了孩子社交的機會。這個是個早教中心不可否認的作用。不過，越是低齡，刺激適當性越是重要。
當嬰幼兒在過量刺激的環境中，他們的腦反應常常被迫關閉。
希望中國的早教早日可以真正實現早教的真正使命。
早教課有什麼作用早教課對孩子有什麼好處？
孩子早教課是否需要報名嗎 有如下的作用 課程內容可作為教養指導 2.可以為入園打基礎 3.激發寶寶努力 4.令寶寶更專快樂 5.寶寶性格和能力都屬有提高 早期教育 廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀 寫 算，提前開始正式教育的 和實驗。但另有...
早教課對孩子有什麼好處
孩子早教課是否需要報名嗎 好處肯定有，但是沒有那麼神奇罷了。獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有乙個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識資訊的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識 如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對...
孩子什麼時候參加早教班最合適,孩子多大上早教比較合適
嬰幼兒bai的早教從出生就應該開始了du 嬰幼zhi兒時期是孩子神經系統發育最快 dao各種潛回能開發最為關答鍵的時期,因此越早早教對孩子越好。如果條件許可,家長可以選擇正規的早教機構對孩子進行系統全面的早教。通常,早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶,一般將近一歲左右去是最好的階段。贏在起點建議...