1樓：百度使用者
制粉筆的主要原料是碳酸鈣和燒石膏，碳酸鈣可用光粉代替。光粉有水磨、幹磨兩種，造粉筆以水磨光粉為佳。粉筆易折斷原因是單純燒石膏加水製作，沒有加入碳酸鈣。
現在製造粉筆的配方一般為：碳酸鈣（或光粉）4、燒石膏8（或6）、水10份。制法是先將碳酸鈣及燒石膏混和，加水調勻使成薄漿，然後迅速澆入預塗有油類（普通為橄欖油或火油）的金屬模型各孔內，約十幾分鐘或半小時後全部凝固，即可將模型拆開，取出曬乾即成。
製造粉筆的模型是用金屬製造的，也有用塑料模型的。模型分為兩塊，每塊上各有上大下小整齊排列的半圓型凹槽，相合即為一圓柱形狀。模型在使用前，須先用布蘸橄欖油或火油將各凹槽溝擦試一遍，也可用較濃厚的濾過的肥皂水揩試，以防粉筆凝成後無法取出。
如已凝成的粉筆無法取出，不能硬用手掰，要將模型的一端（離粉筆較近者）靠桌面，然後用一根小棒在模型的另一端輕輕地敲擊幾下，粉筆就能漸次落下，敲擊時不能過重以免擊斷。製造粉筆的模型外面還應加上木套或夾板，以免模型容易散動開。
調和原料時，必須按照所製粉筆模型中的孔數，酌量調料，一般每條粉筆約含5克乾粉，一次入模量多少應估計準確。因石膏一遇水，乾後即凝固，不能復原，再調再澆製成的粉筆就有前後兩次分澆的痕跡，品質不佳，極易在痕處折斷。
燒石膏即熟石膏，是將石膏粉在鐵鍋中炒熟，當溫度達到210—220度時，石膏粉會像水波似的泛起，表示已經炒熟。此時起鍋把熟石膏與石灰石粉按6∶4混合，再與等量水調勻入模，約6分鐘也就可以出模晾乾了。但在入模時，要注意每條粉筆都應充實無氣泡，如欲提高粉筆質量，炒熟的石膏還可過篩後再用，如調水後就要立即及時入模，以免凝固而作廢。
調製彩色粉筆以石膏粉和石粉、水為主，染料為副，特別要求石膏粉要細滑而沒有雜質，在制粉筆之前要把石膏粉收藏好，不要暴露在空氣中，以免它吸收空氣中的水份而硬化不能製造粉筆。所用的染料紅色的用曙紅、綠色的用孔雀綠、青色的用普魯士蘭或群青、黃色的用鉻黃、橙色的用鉻橙、紫色的用紫粉、褐色的用印度紅或茶紅等。
粉筆制得好不好，關鍵是原料份量的配合，如配得不恰當，製成的粉筆可能變得鬆脆或過硬，不能使用。各料最恰當的配合份量有兩種：
1、純石膏粉2、石膏2、水2.5。依此份量調漿，放進有嘴的缽子裡澆模，5分鐘開始硬化，製成的粉筆質地硬軟恰到好處。
2、純石膏粉2、石粉1、另加滑石粉1、水2.5。調成漿液澆模後6分鐘開始硬化，製成的粉筆質量極高。
所摻進的染料，應先溶於水中成為染料溶液，在調粉的時候摻進，把粉漿染成所要的顏色。原料和粉料調配時要勻淨，不能帶有硬粒，最好在澆入模子時經過過濾網，把夾雜的東西過濾去。澆後如有粉漿溢位槽口，須即用金屬條把它
2樓：第攸苗軒
粉筆是用
石膏粉配對水。做出來的。還有一些高檔粉筆材質也不一樣的。具體你可以諮詢我。學友粉筆，希望幫助到你
3樓：曲詩晗駱奧
古代的粉筆通常用天然的白堊製成，但現今多用其他的物質取代。粉筆的成分是硫酸鈣的一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大。現在，國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。
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粉筆是什麼做的
4樓：醉意撩人殤
國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。
粉筆是日常生活中廣為使用的工具，一般用於在黑板上書寫。古代的粉筆通常用天然的白堊製成，但現今多用其他的物質取代。粉筆的主要成分是硫酸鈣，是一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大。
5樓：正能量女戰神
古代的粉筆通常用天然的白堊製成，但現今多用其他的物質取代。粉筆的成分是硫酸鈣的一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大。國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。
6樓：樂題庫知道問答
一、沉澱和凝固
沉澱是指在水溶液中某些懸浮物會在水中下沉的現象。
凝固，是指物質從液態變為固態的變相過程。
二、彩色粉筆的實驗原理
製作彩色粉筆的原料是模型粉。模型粉溶於水後產生沉澱。沉澱的模型粉乾燥之後就成了能在黑板上寫字的粉筆了。
小牛頓科學童謠——彩色粉筆
粉筆原料是模型粉，
溶於水後有沉澱。
沉澱多了粉筆長，
沉澱少了粉筆短。
加入色素有顏色，
彩色粉筆趣味多
7樓：七小妹答題
模型粉溶於水後產生沉澱。沉澱的模型粉乾燥之後就成了能在黑板上寫字的粉筆了。
8樓：真的好學
粉筆普通的粉筆約二寸長，一頭粗、一頭細的圓台形，很勻稱，很硬很脆。常用白色.
現在，國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。
無塵粉筆屬普通粉筆的改進產品，旨在消滅教室粉筆塵汙染。它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質作粘結劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰巖、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應用中，它對粉筆塵汙染的降低效果並不十分明顯。
粉筆與化學
粉筆該筆是由硫酸鈣的水合物（俗稱生石膏）製成。也可加入各種顏料做成彩色粉筆。在製作過程中把生石膏加熱到一定溫度，使其部分脫水變成熟石膏，然後將熱石膏加水攪拌成糊狀，灌入模型凝固而成。
其主要反應為
2caso4·2h2o2caso4·h2o+3h2o
控制好溫度，利用生、熟石膏的互變性質還可製造模型，塑像以及醫用的石膏繃帶等。
9樓：匿名使用者
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粉筆是什麼材料做的
10樓：
粉筆的原材料主要是石灰石和石膏 。先將石膏磨成細粉,放入銅鍋中,加入適量的清水,加熱攪拌到半乾時,停止加溫,將粉料注入膜具中,然後將溼粉筆烤乾,待形成硬質時即可從膜具中取出,晾乾，就成為粉筆了。
現在國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種,其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏）,或含少量的氧化鈣。
擴充套件資料：
一、化學成分
粉筆是由硫酸鈣的水合物（俗稱生石膏）製成。也可加入各種顏料做成彩色粉筆。在製作過程中把生石膏加熱到一定溫度，使其部分脫水形成熟石膏，後將熟石膏加水攪拌成糊狀，灌入模型凝固而成。
生石膏變成熟石膏的反應為（加熱）：caso4·2h2o=caso4·h2o+h2o
熟石膏加水變成生石膏的反應為（常溫）：caso4·h2o+h2o=caso4·2h2o
二、發展歷史
最早的人類發現，木炭可以拿來作畫，遠在文字發明前，人類就用木炭來作畫，在歐洲的岩洞中仍 然能看的到碳粉，或者木炭所做的壁畫。
到了中世紀，人們開始發現，用石灰加水，可以做成塊狀的物體，可以用類似木炭筆的方法，去記錄在深色，或者是堅硬的表面。（那個年代紙張是很昂貴的物品，刻在木板岩石上用碳筆又容易模糊）。
已經很難去考證到底是誰第乙個想到這個主意，但最早，粉筆的作用，絕對不是拿來教學用。要廣泛的應用到教學上，黑板的重要性比粉筆重要的多。
在19世紀以前就開始採用黑漆塗在木板上，是為了保護木板不受侵蝕。也兼用於公布重要事項，比較類似的公布欄的作用。但那時候的「黑板」都很小，而且目的並非用於教學。
但到了19世紀中期，世界各地的大學開始興盛，原本的教師口述，學生口記 的教學方式，因為學生人數增多而越來越顯現它的不便，因此在歐洲，在美國都開始普遍的把原本小型，非固定的黑色布告欄增大，用來教學之用便利遠處的學生抄寫教師的口述。
因此這近兩百年的緩慢演進，終於把原本極難普及的教育，經由便利的工具，讓更多的莘莘學子，得以學得足夠的知識，掃除文盲無知的大眾。國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種。
11樓：忘記密嗎
粉筆的主要成分為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏)
12樓：匿名使用者
是石膏製成的，化學成分為硫酸鈣，化學式是caso4
粉筆的原材料是什麼？粉筆是如何製作產生的？ 20
13樓：樂觀的高飛
粉筆的原材料是硫酸鈣的水合物（俗稱生石膏）。
14樓：匿名使用者
粉筆的成分是硫酸鈣的一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大。現在，國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。
15樓：匿名使用者
粉筆的原材料主要是石灰石和石膏在加水成型 是由石膏製成的，其化學成分為 硫酸鈣 。硫酸鈣，化學式caso4。 熔點 1450度， 相對密度 2.
96。難溶於水。它的二水化物caso4。
2h2o俗稱石膏（或 生石膏 ）。硫酸鈣效能穩定，沒有毒性。 一 對師生 呼吸系統 的危害 1、 對肺的危害：
粉塵對教師身體的危害，以肺最為常見，在教學過程中，粉筆塵很容易被吸入肺以後，多數被阻留在肺泡內，經過一系列的刺激，化學和免疫的作用便可造成肺部損失，包括呼吸系統炎症和 肺通氣 功能下降，常見的 肺部疾病 有：慢性、 急性肺炎 、 肺癌 、 塵肺病 等（即粉筆粉塵中含有 二氧化矽 ，被吸入肺部，在肺部游離的二氧化矽含量在百分之一以上形成 肺纖維化 的粉塵，從而使肺泡纖維化，導致肺部呼吸功能下降）。 2、 對上呼吸道的危害：
粉筆粉塵進入肺的途徑是通過上呼吸道包括鼻、咽、支氣管，在這一過程中，部分粉塵會停留於上呼吸道，對粘膜上皮細胞產生機械刺激和損壞，長期在這 種環 境 下工 作，會引起一系列的病變，其中對鼻的影響最常見的是誘發 乾燥性鼻炎 ，其次是 肥厚性鼻炎 ，症狀為鼻腔乾燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等；對咽的影響主要是誘發 慢性咽炎 ，使咽部乾燥，咯痰不爽、咽痛咽癢；對支氣管的影響主要是誘發 慢性支氣管炎 ，有時還會引發 哮喘 ，另外還有可能引起鼻咽、支氣管等部分的癌變。 二 對其它器官和組織的危害 1、 對眼睛的危害：眼睛是 人體器官 中最精密、最易受損的器官之一，粉筆粉塵的主要成份碳酸鈣、 氧化鈣 等是一種水溶性物質，容易溶解於水，並產生鹼性物質，如教師在教學過程中，粉筆粉塵落入眼中，刺激 淚腺 分泌，眼淚水解碳酸鈣而產生鹼性物質，就會嚴重刺激眼部粘膜，造成粘膜損傷，形成 慢性炎症 ，還可能誘發近視的產生。
2、 對**的危害：教師在教學過程中，粉筆粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮於空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭髮、臉上和脖子上，對**膜有刺激作用，如果 暑天 遇汗水解，產生鹼性物質，對**粘膜的刺激就更大，因為人體**所生存的環境為弱酸性環境，這樣在粉塵鹼性作用下破壞了**的基本生存環境，粉筆粉塵使**變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感覺，使人體不適，嚴重者會引起 粉刺 、 毛囊炎 、膿皮病、** 皸裂 和大量 毛髮脫落 ，影響和干擾了教師正常工作和生活。 3、 對耳的危害：
粉筆粉塵進入 外耳道 ，混在皮脂中，可形成 耳垢 栓塞，若長期如此，會引起耳部炎症的發生。 三 誘發其它疾病 目前市面粉筆的成份之中，除含有金屬元素、鉛錳、鋇等含量偏低外，金屬鎘的含量偏高，鎘被人體吸入後，主要儲存在肝、腎、骨組織中，對這些組織損害明顯，長期接觸鎘化物引起的主要病變是 肺氣腫 和腎臟損害，病情可呈進行性發展，早期表現無力、清瘦、頭暈、 失眠多夢 、食慾減退及 神經衰弱症狀 ，並有 鼻出血 、慢性咽炎、 鼻粘膜 萎縮和潰瘍等現象。肺氣腫緩慢進展，病人有進行性呼吸困難，活動加重，伴有 心悸 。
鎘同時也是最易導致癌症的金屬元素之一。 四 對空氣質素的影響 粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學生肺部，從而促成急性和慢性炎症的發生，從而引起學生群體集體感染呼吸道和其它 流行病 。學生在聽課過程中，室內和 細菌總數 等衛生指標逐漸惡化，會與微細粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。
五 粉筆對學生近視的影響 長期以來，我們的教學器具沿用黑板、金屬綠板與粉筆方式，學生常用書本的白紙黑字等，由於人的視覺是通過感光、感色來識別字型及其顏色 ，而黑白的對比度過於強烈，極易引起視覺的疲勞，從而引起學生大面積近視發病率的產生。據 上海眼科 專家陸乃熾在其研究中提出了「通過改善視覺環境防治近視的新觀念，並指出學生近視主要是由視覺環境而不是不良的用眼習慣引起的。他指出人們在看書時，眼睛是利用字型與紙張的 色度 和亮度反差來感覺字型形狀的。
色度與反射光的純度成正比，亮度與反射光的強度成正比。白色光只能引起最弱的色覺和最大的 光強度 ，人們在獲得最大亮度反差時，同時會導致最大的 視覺疲勞 ，長時間便會導致功能調節性近視」。從而發現公尺黃色的顏色最柔和，最有利於保護學生視力。
據 大河報 **， 上海 已於2023年在全市普及公尺黃色課本教育、另廣東、湖南等省已開始推廣使用公尺黃色課本， 山西大學 等單位已開發出公尺黃色無塵教學板並投放市場，反映較好，我市已有十幾所學校在使用
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鑽頭是用什麼材料做的，鑽頭是什麼材料做的？
麻花鑽頭的材料一般為高速工具鋼或硬質合金。麻花鑽是通過其相對固定軸線的旋轉切削以鑽削工件的圓孔的工具。因其容屑槽成螺旋狀而形似麻花而得名。螺旋槽有2槽 3槽或更多槽，但以2槽最為常見。麻花鑽可被夾持在手動 電動的手持式鑽孔工具或鑽床 銑床 車床乃至加工中心上使用。擴充套件資料 一 加工影響 1 麻花...
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