1樓：海豚與藍天
學習目的與要求
第一章 緒 論
領會掌握和理解語言學研究範疇，人類語言的區別性特徵以及語言學研究中的重要概念：規定性和描述性；共時性和歷時性；口頭語和書面語；語言和言語；能力和運用。
識記定義：語言學、語言、任意性、創造性、二重性、移位性、文化傳遞性
第二章 音系學
領會掌握音系學和語音學的相似性和相異性、音系的序列規則、同化規則和省略規則；超音位特徵對語義的影響；了解人類的發音器官、母音和子音的分類原則，並能利用這些原則對語音進行分類與識別。
識記語音學、寬式和嚴式標音法、音素、音位、音位變體、音位對立、互補分布、最小對立對以及超音位特徵。
第三章 形態學
領會掌握構詞規則和構詞方法、和復合法的書寫特徵、句法特徵、語義特徵和語音特徵。
識記形態學、語素、自由語素、黏著語素、詞根、詞綴、屈折詞綴、派生詞綴。
第四章 句法學
領會理解句子的基本成分和型別、句子的組合規則、句子的線性與層次性、深層與表層關係以及普遍語法原則。
識記句法學、層次結構、語法範疇、語法關係、短語結構規則、x-標桿理論、普遍語法。能利用所學的語法學知識分析相關問題。
第五章 語義學
理解掌握語義研究的幾種主要理論：命名論、意念論、語境論、行為主義論；主要的意義關係；意義分析的兩種形式：成分分析和述謂結構分析；句子間的語義關係：
如：同義關係、矛盾關係、蘊涵關係、預設關係、矛盾句、語義反常等。
識記定義語義學、意義、所指、同義關係：方言同義詞、文體同義詞、表情意義和評價意義相異的同義詞、搭配同義詞、語義相異的同義詞；反義關係：可分等級反義詞、互補反義詞、關係反義詞；多義現象；同形同音異義現象；上下義關係。
第六章 語用學
領會掌握語用學與傳統語義學的區別、語境、句子語義與話語語義的區別、言有所為與言有所述的區別；言內行為、言外行為和言和行為；searle的言外行為分類以及闡述類，指令類，承諾類，表達類和宣告類的言外之的；能夠使用言語行為理論和會話原則解釋一些語言現象。
識記定義語用學、合作原則、數量準則、質量準則、關係準則和方式準則；
第七章 歷史語言學
領會掌握研究語言變化的目的與意義；語言變化的本質；英語歷史發展的主要階段以及各個階段的特點；英語系統的語音變化、形態變化、句法變化、詞彙變化、語義變化；語系的劃分，尤其是印歐語系；語言變化的原因：如語音同化、規則的簡化、內部借用、規則的細化、社會因素和文化傳播等。
識記歷史語言學、歷時語言學、原始語、語系、同源詞、古英語、中古英語、母音大變位、詞尾音脫落、插入音、語音變位；合成法、派生法、首字母縮略法、混合法、縮寫法、略寫法、逆成法等；語義的廣義化、語義的狹義化、語義的演變等。
第八章 社會語言學
領會掌握語言與社會的關係，交際場景中各種社會因素對語言使用的影響；明確語言使用中的各種變體的本質特徵，如地域變體、社會變體、語域變體等；理解黑人英語的語言特徵、男性與女性的言語特徵；弄清禁忌語和委婉語的本質聯絡，稱呼語與社會因素的聯絡；雙言與雙語現象、共同語（linguo franca）與洋徑浜語(pidgin)以及標準語與非標準語的相似性和相異性。
識記定義社會語言學、言語社群、社會方言、地域方言、個人言語、語域、標準語、通用語、洋徑浜語、克里奧爾語、雙言現象、雙語現象、民族方言、教育變體、年齡變體、性別變體、稱呼語、俚語、禁忌語、委婉語。
第九章 心理語言學
領會掌握語言的生理基礎、語言側化、語言的中樞、語言習得的關鍵期以及語言與思維的關係；蓋奇案例、吉妮案例以及兩耳分聽實驗的語言學意義；各種功能在左右腦中的側化以及語言中樞中的布羅卡區、韋尼克區和角形腦迴在語言感知、理解和表達中的作用；了解有關語言與思維關係的一些早期觀點；弄清薩丕爾—沃爾夫假設，並能夠從詞和意義的關係，語法結構，語言的可譯性，第二語言習得，語言與世界觀等方面對薩丕爾——沃爾夫假設進行批判；明確語言的主要功能以及語言對思維的影響。
識記定義：心理語言學、大腦皮層、側化、右耳優勢、關鍵期、語言決定論、語言相對論、薩丕爾—沃爾夫假設、自我交際、無聲言語、有聲思維
第十章 語言習得
領會掌握人類語言能力的生理基礎和發展過程；語言習得主要是語法規則的習得；第一語言習得與第二語言習得的相異性和相似性；第一語言習得發展過程的各階段、各階段兒童語言的特徵以及第一語言習得中語言輸入、交流的作用，語言教學的作用，糾錯與強化的作用和模仿的作用；krashen有關習得與學習的區別；第二語言習得中語言輸入的作用，教學的作用以及年齡、動機、語言文化輸入、個性等個人因素對第二語言習得的影響。
識記定義：語言習得、幼兒保育人言語、行為主義的學習理論、獨詞句、雙詞句、多詞句、電報式言語、語言轉移、干擾、對比分析、語際語、語言僵化、動機、介入性動機、工具性動機、語言文化移入等。
2樓：訫鎝鋦蠡
學英語要有恆定持續的語言環境，樂知、英語的外教都是歐美本土的老師，而且是**學習，每天晚上在家就可以上課，比較容易堅持。如果想提高英語和感受一下地道的英語口語還是不錯的學習地方。推薦可以去試聽一下他們每天晚上的免費試聽課程。
3樓：雨_之音
我的英語老師告訴過我
學好英語就是多讀多背多積累
尤其是高中，書本的東西都太淺了，而考試總有很多東西根本不認識，所以只能自己課外積累
怎樣學好語言學
4樓：匿名使用者
學習時要注意各
復個章節的關係，不要制把他bai們割裂開來。比如du第一章「語言的社會功能zhi」所講述的是語言學dao最基本的理論，可以說是全書的總綱，後面許多問題的闡釋都要運用這一基本理論。所以對其中涉及到的有關問題必須細摳，而且能夠前後聯絡起來分析問題，比如基本詞彙的特點，組合規則與聚會規則、語言的發展變化等理論問題，都需要運用第一章的理論進行闡述，或者說把第一章的理論結合起來闡述能說得更加清楚透徹。
把它們聯絡起來學習，可以收到事半功倍的效果。
有句話叫"讀書百遍,其義自見",我覺得用來形容語言學比較合適吧~ 讀得多了,慢慢自己會有感受的。
5樓：匿名使用者
多跟那個國家人說說話時間長什麼都會
英語語言學應該如何學習
6樓：不訴離傷
語言學確實比較難比較抽象！我們老師說他考研的時候語言學也是看不懂！第一遍先理解什麼意思，第二遍把第一遍沒看懂的看明白，然後她複習了好幾遍才明白！書讀百遍其意自見
7樓：左耳聽說彩虹
學習興趣是最重要的。。就算你只是為了考研而學習也可以在學習過程中找找自己的興趣所在。。例如可以從看美劇、英劇開始，試著不看字幕區理解；或者聽***中感興趣的版塊，試著跟讀和理解。。
有意識培養自己的語感，在玩的時候也可以放下英語聽力，在潛移默化中對自己形成影響
當然了，平時遇到問題就要立刻解決，加深印象。。
希望能幫到你。。
8樓：匿名使用者
聽說讀寫都要
建議把牛津高階裡面的3000詞背掉，包括用法。然後背習語。
9樓：青天專用
真的有毅力想學好,背課文!記筆記!堅持背,非常有效!要點如下：
第一章 緒 論
領會掌握和理解語言學研究範疇,人類語言的區別性特徵以及語言學研究中的重要概念：規定性和描述性；共時性和歷時性；口頭語和書面語；語言和言語；能力和運用.
識記定義：語言學、語言、任意性、創造性、二重性、移位性、文化傳遞性
第二章 音系學
領會掌握音系學和語音學的相似性和相異性、音系的序列規則、同化規則和省略規則；超音位特徵對語義的影響；了解人類的發音器官、母音和子音的分類原則,並能利用這些原則對語音進行分類與識別.
識記語音學、寬式和嚴式標音法、音素、音位、音位變體、音位對立、互補分布、最小對立對以及超音位特徵.
第三章 形態學
領會掌握構詞規則和構詞方法、和復合法的書寫特徵、句法特徵、語義特徵和語音特徵.
識記形態學、語素、自由語素、黏著語素、詞根、詞綴、屈折詞綴、派生詞綴.
第四章 句法學
領會理解句子的基本成分和型別、句子的組合規則、句子的線性與層次性、深層與表層關係以及普遍語法原則.
識記句法學、層次結構、語法範疇、語法關係、短語結構規則、x-標桿理論、普遍語法.能利用所學的語法學知識分析相關問題.
第五章 語義學
理解掌握語義研究的幾種主要理論：命名論、意念論、語境論、行為主義論；主要的意義關係；意義分析的兩種形式：成分分析和述謂結構分析；句子間的語義關係：
如：同義關係、矛盾關係、蘊涵關係、預設關係、矛盾句、語義反常等.
識記定義語義學、意義、所指、同義關係：方言同義詞、文體同義詞、表情意義和評價意義相異的同義詞、搭配同義詞、語義相異的同義詞；反義關係：可分等級反義詞、互補反義詞、關係反義詞；多義現象；同形同音異義現象；上下義關係.
第六章 語用學
領會掌握語用學與傳統語義學的區別、語境、句子語義與話語語義的區別、言有所為與言有所述的區別；言內行為、言外行為和言和行為；searle的言外行為分類以及闡述類,指令類,承諾類,表達類和宣告類的言外之的；能夠使用言語行為理論和會話原則解釋一些語言現象.
識記定義語用學、合作原則、數量準則、質量準則、關係準則和方式準則；
第七章 歷史語言學
領會掌握研究語言變化的目的與意義；語言變化的本質；英語歷史發展的主要階段以及各個階段的特點；英語系統的語音變化、形態變化、句法變化、詞彙變化、語義變化；語系的劃分,尤其是印歐語系；語言變化的原因：如語音同化、規則的簡化、內部借用、規則的細化、社會因素和文化傳播等.
識記歷史語言學、歷時語言學、原始語、語系、同源詞、古英語、中古英語、母音大變位、詞尾音脫落、插入音、語音變位；合成法、派生法、首字母縮略法、混合法、縮寫法、略寫法、逆成法等；語義的廣義化、語義的狹義化、語義的演變等.
第八章 社會語言學
領會掌握語言與社會的關係,交際場景中各種社會因素對語言使用的影響；明確語言使用中的各種變體的本質特徵,如地域變體、社會變體、語域變體等；理解黑人英語的語言特徵、男性與女性的言語特徵；弄清禁忌語和委婉語的本質聯絡,稱呼語與社會因素的聯絡；雙言與雙語現象、共同語（linguo franca）與洋徑浜語(pidgin)以及標準語與非標準語的相似性和相異性.
識記定義社會語言學、言語社群、社會方言、地域方言、個人言語、語域、標準語、通用語、洋徑浜語、克里奧爾語、雙言現象、雙語現象、民族方言、教育變體、年齡變體、性別變體、稱呼語、俚語、禁忌語、委婉語.
第九章 心理語言學
領會掌握語言的生理基礎、語言側化、語言的中樞、語言習得的關鍵期以及語言與思維的關係；蓋奇案例、吉妮案例以及兩耳分聽實驗的語言學意義；各種功能在左右腦中的側化以及語言中樞中的布羅卡區、韋尼克區和角形腦迴在語言感知、理解和表達中的作用；了解有關語言與思維關係的一些早期觀點；弄清薩丕爾—沃爾夫假設,並能夠從詞和意義的關係,語法結構,語言的可譯性,第二語言習得,語言與世界觀等方面對薩丕爾——沃爾夫假設進行批判；明確語言的主要功能以及語言對思維的影響.
識記定義：心理語言學、大腦皮層、側化、右耳優勢、關鍵期、語言決定論、語言相對論、薩丕爾—沃爾夫假設、自我交際、無聲言語、有聲思維
第十章 語言習得
領會掌握人類語言能力的生理基礎和發展過程；語言習得主要是語法規則的習得；第一語言習得與第二語言習得的相異性和相似性；第一語言習得發展過程的各階段、各階段兒童語言的特徵以及第一語言習得中語言輸入、交流的作用,語言教學的作用,糾錯與強化的作用和模仿的作用；krashen有關習得與學習的區別；第二語言習得中語言輸入的作用,教學的作用以及年齡、動機、語言文化輸入、個性等個人因素對第二語言習得的影響.
識記定義：語言習得、幼兒保育人言語、行為主義的學習理論、獨詞句、雙詞句、多詞句、電報式言語、語言轉移、干擾、對比分析、語際語、語言僵化、動機、介入性動機、工具性動機、語言文化移入等。
如何學習英語語言學英語語言學要怎麼學
首先掌握語言學的總體知識框架，了解它的組成部分，比如 語音學 詞彙學 句型學 語義學 應用學等等。知道它的分支，如 社會語言學 計算機語言學 心理語言學 神經語言學等等。然後熟悉語言學中的基本理念，努力把理論知識與實際學習過程結合起來。對自己的所學進行回顧，思考自己在哪些方面學得不足，哪些方面比較擅...
有沒有語言學與應用語言學或漢語言文字學的學
語言與應用語言研究語言內部各面獲認知情況 設文資訊處理 應用文公文寫作 語言獲研究等專業文字比較窄 主要各種字型古至今 要考試角度考試內容應該差都要考語言概論與現代漢語古代漢語 漢語言文字學和語言學及應用語言學,有什麼不一樣的麼?1 範圍不同 語言學及應用語言學 更側重於語言學和現代漢語,而 漢語言...
英語專業考研計算語言學算什麼分類？語言學麼
計算語言學是語言學的乙個研究方向，目前多偏重於用數學方法研究語法，需要較好的數學基礎和計算機知識。在外語學界，計算語言學主要是研究機器翻譯。叫做語料庫語言學，我們學校 大連海事大學的外國語言學下的語料庫語言學很好 什麼是特指英語語言學中計算語言學裡 mt是機bai器翻譯 machine transl...