1樓：匿名使用者
領悟了人要學會自立，不要總依賴父母，父母終有一天會離開，要學會和艱難的環境做鬥爭，在艱苦環境中自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。聯絡生活實際想到了許多人現在都是父母們的寶貝，大多數都依賴父母，不懂得自己照顧自己！
2樓：匿名使用者
我」從種樹人的一番話中悟出了
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一路順風，人...借物喻人：作者由種樹想到育人，借種桃花心木來說明乙個做人的道理。
選我！！
在《桃花心木》中，作者借樹的生長來說明人成長的道理。請你寫出一兩個生活中借物喻人的例子，與同學交流 10
3樓：冰霜之祭禮
稻穀低垂著腦袋，在教人謙虛
蜜蜂飛舞在花叢，在教人勤勞
4樓：匿名使用者
自己做去，不要什麼都問
桃花心木作者從種樹領悟出了哪些育人的道理
5樓：匿名使用者
我」從種樹人的一番話中悟出了
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一路順風，人...借物喻人：作者由種樹想到育人，借種桃花心木來說明乙個做人的道理。
選我！！
6樓：飛過各地的天使
要在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性對人成長的重要意義
台灣作家林清玄的散文桃花心木
桃花心木的詞句解析
7樓：風雲啊
本文是借樹的生長來比喻人的成長,可以說是借物喻人的寫法,或者說是象徵的手法,因而以桃花心木為題.
課文一桃花心木為題,是有乙個樸素的事情而引出深刻的含義.短文不是講了,種樹人不按時間點的規侓來澆水,就是讓在不確定發芽的樹苗得到磨練,長成千年老樹就不成問題.所一才叫桃花心木,
8樓：亢奮之神
1.莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理）,表示事情很奇怪,使人不明白,也作「莫明其妙」
2.枯萎：乾枯；萎縮
3.從從容容：不慌不忙；鎮定；沉著
4.無緣無故：沒有任何緣由
5.汲水：吸取水分
6.語重心長：言辭誠懇,情誼深長
7.幸而：幸虧
8.勃勃生機：精神旺盛或慾望強烈的樣子
相信你讀了桃花心木和沙漠之樹後，一定會從種樹悟到育人的哲理
9樓：嶺下人民
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一路順風，人...借物喻人：作者由種樹想到育人，借種桃花心木來說明乙個做人的道理。
要在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性對人成長的重要意義。
作者從育樹領悟除了哪些育人的道理,聯絡生活實際,你想到了什麼
領悟了人要學會自立，不要總依賴父母，父母終有一天會離開，要學會和艱難的環境做鬥爭，在艱苦環境中自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。聯絡生活實際想到了許多人現在都是父母們的寶貝，大多數都依賴父母，不懂得自己照顧自己！我 從種樹人的一番話中悟出了 生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，...
作者從哪些語句直接寫出作者喜愛蓮花作者從哪些方面描寫蓮花的美好形象，並賦予其哪些性格
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸 從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香 從風度方面，寫了蓮的清高。文章從三個方面入手 直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。作者採用了托物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖性格正直 通達...
作者由落花生領悟了做人的道理,你從身邊的事物中領悟到了什麼
領悟 回想過去的學習歲月，曾有勝利的輝煌，也有失敗的苦楚。成績的高低，情緒的起落，不斷磨練和考驗著我，也因為這樣，我深深地領悟到 不論是學習，還是生活，成長的過程總是漫長而又短暫的，是曲折而又平坦的。漫長和曲折是因為磨難和痛苦，短暫和平坦是因為勝利和歡樂。至今，令我得益最深的，是初二時我的一篇文章的...