1樓：窘書生
留下qq號，晚上回去有時間就跟你說，不過你要覺得那一樓的回答你能採用，你可以不留。。。
關於辯論賽，題目是：在校大學生多參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是正方該怎樣向反正提問呢？ 5
2樓：彭
這個是有利的
不過看個人興趣
如果有其他興趣
也沒有關係的
大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利？我是反方4辯要總結程詞。
3樓：小燁
首先，無論copy立論還是總結都要明bai確，「適當」的du社交是大學生生活zhi不可避免重要的一部分，我們不否認dao社交對拓寬交友圈、增廣見聞有著不可替代的作用，但「廣泛」有包羅永珍,綜合性的意義，大學生的時間精力都有限，過於全面的社交顯然是過猶不及，弊大於利的。不可以將其優點全盤否定，盡量在廣泛上做文章。另外要明確「社交」的範圍，社交不僅僅是交朋友，顯然將社交的範圍擴大化是對你方有利的，便於把握。
大學生在校期間，所面對的社交機會增多，即選擇、**增多，有句老話是貴精不貴多，沒有針對性的面面俱到是不現實的，什麼都抓著的結果必然是什麼都抓不緊，如同手中的沙，大把抓只會加速流失。
在攻辯問題上，我習慣要二三辯分別從巨集觀理論及細節例子的角度來設計問題，兩者呼應，當然如果可以根據現場抓問題更好，但要做到簡潔清楚難度稍大。
總結陳詞要根據立論來寫，把握好立論中提出的觀點，換種說法再次強調。但總結中更重要的還是總結全場，抓住對方在場中出現的問題，羅列清楚，讓評委認同。
恩，差不多就這些想法，希望對你有幫助。
4樓：北京奮進科技
首先陳述「大學生社交」的弊端，學生的主要任務是學習，社交是學生之外的社會人的回交往，答什麼ktv、野外探險旅遊、婚戀為主題的沙龍、休閒俱樂部、高爾夫比賽，等等，耽誤學習時間；
然後再陳述「廣泛的社交」的弊端，意思是：不只是幾項社交，而是十幾項幾十項社交，學生更加的吃不消。
辯論時，不要使用讓步修辭法，例如：「儘管適度社交是有利的，……等等」，這種話一句也不要說；但是也不要說「社交是絕對有害、絕對無利的」話。這是策略。
供你參考。
關於辯論賽，題目是：在校大學生參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是反方該怎樣向正方提問呢？ 5
5樓：張林
1.高中已經除了讀書還是讀書，對方辯友難道不想多參加幾個社團豐富自己的業餘生活嗎？
2.眾所周知，神團活動有利於鍛鍊自己的能力，對方辯友敢說，只有一味讀書的圖書館達人才能適應大學生活乃至社會競爭嗎？
3.如果大學生參加社團弊大於利，誰能解釋乙個個社團的興起繁榮，難道我們看到的是假象？
4.請問對方辯友，你有沒有參加社團，你參加社團難道不是為了參與社團活動？
5.請對方辯友不要故意混淆視聽。。。有些社團活動確實耽誤了學習，但是在學生自控能力不好以及不愛學習的前提下的，難道我們就可以憑此因噎廢食，杞人憂天？
其他的根據對方提出的問題去解決，只要你相信大學生參加社團利大於弊，就一定可以！
求 大學生廣泛社交利大於弊 辯論賽的 陳詞
6樓：z璇
遇到麻煩難以解決的事情可以尋求幫助。並且可以豐富閱歷，若是整天只知道讀書不是會學成死書呆了嗎？
辯論賽「大學生廣泛社交的利與弊」正反兩方的辯詞有哪些？
7樓：路路通
大學生廣泛社交利大於弊。先來解釋一下「廣泛」的定義吧，所謂廣泛社交就是在完成學習任務之後積極參與社會各項活動。與社會交往是大學生充分融入社會，了解社會的機會；與社會交往還能拓展更多的人際關係，提高我們的綜合能力。
下面我就從三個方面闡述。
首先，我方所說的廣泛社交並不是亂交，而是建立在一定的選擇基礎之上，選擇對自己有利的方面來學習，而對於那些不好的社會交際，我們沒必要去學習。作為大學生，我們最起碼的是非還是分得清的！當然我們不否認大學生的社會經驗不足，但是我們應該向困難挑戰，在社交中磨練自己，堅持互交原則，並要以符合大學生身份的行為進行交往。
英國的一位作家曾做過這樣乙個比喻：「如果我有乙個蘋果，你有乙個蘋果，我們進行彼此交換，那麼我們每個人都只有乙個蘋果；如果我有乙個思想，你有乙個思想，我們進行彼此交換，我們每個人就有兩個思想。」這個比喻不就是說明了大學生在廣泛交往中能夠學習更多的知識，更加完善自己，為我們的生活增加色彩嗎？
其次，從大學生思維階段方面來看，大學是大學生從校園走向社會的過渡階段，而我們所要學習的知識不僅僅包括書本上的知識，還有各種各樣的能力！大學的教育是為我們日後生活發展做準備打基礎的！
再次，大學生更應該通過廣泛社交來培養自我能力，這樣可以擴寬我們的心理空間，更加完善自身，使我們全面發展，擁有健康的人格，對我們日後的發展都有一定的積極作用！
大學生廣泛社交弊大於利的辯論材料
8樓：手機使用者
社交一、應謹慎不是什麼人都交，我老就是為了告訴對方辯友交友應有選擇性啊，看你交什麼朋友，我就知道你是什麼人
9樓：yisamu蒙奇奇
說實話 的確利大於弊。但是你可以從這幾點著手：大學生身份，任務，社交特點，會碰上不法分子，錢財唉。
10樓：fly旋轉的記憶
我方強調的是廣泛社交弊大於利，而適當社交方為上策
大學生課堂使用手機，弊大於利！辯論賽三辯提問犀利的問題，我方
請問，反方同學，難道手機是我們必不可少的東西嗎？沒有了手機就是沒有了生命嗎？我們還是中學生，主要的任務是學習，你們一定會說 佩戴手機是方便與家長聯絡呀！可是，你們為何不捫心自問一下呢？你們用手機難道就只是打 發簡訊這麼簡單嗎？正是因為我們正值青春年華，所以我才勸告大家，不要讓手機成為讓你後悔一生的東...
大學生辯論賽主題
第一場正方 在校大學生創業利大於弊 第一場反方 在校大學生創業弊大於利 第二場正方 企業用人才為先 第二場反方 企業用人德為先 第三場正方 人和自然可以和諧相處 第三場反方 人和自然不能和諧相處 第四場正方 高校產業化利大於弊 第四場正方 高校產業化弊大於利 第五場正方 網路經濟是泡沫經濟 第五場反...
辯論賽。題目 手機使用在大學生活中弊大於利。我是反方四辯，求
第一，人類進入了 抄網際網路時代，是歷史發展大趨勢使然，是時代潮流 第二，微博為大學生提供了乙個新的溝通平台，可以學習 交流 進步 第三，網際網路的使用主體是青年人，微博是青年人溝通交流的重要方式 就像六 七十年代的書信 第四，如果大學生缺少甄別是非的慧眼，使用任何通訊工具都會存在弊端，因此弊端不是...