1樓：苦味精味苦
（1）學校
bai教育是以du
文化影響為主體的環zhi境，它影響著學生dao的主要環境形式回是教材，這特答
別有利於青少年身心發展。
（2）學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計畫的、全面的、系統的影響過程，它特別有利於學生的身心發展。這是任何自發的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。
（3）學校教育由經過專門培養訓練的教師和教育工作人員進行施教。
（4）學校教育採取集中時間和集中學習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利於完成社會賦予他們的任務。
為什麼教育在人的發展中起主導作用？
2樓：微言悚聽
影響人的身心發展的因素很多，其中主要是遺傳、環境和教育的影響。在這三大回因素中，與遺傳、環境相答比，教育對人的身心發展起著主導作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響，而且可以能動地調整和選擇環境對人的身心發展的作用，更為重要的是教育還能對人的身心發展的方向、速度和水平施加系統地影響。
但教育並不是萬能的，所以，教育者在教學過程中，應當嚴格遵循受教育者的身心發展特點，充分發揮教育在人的身心發展中的主導作用。
第一、教育能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響。
第二、教育能夠調節和選擇環境對人的身心發展的影響。
第三、教育能夠系統影響人的身心發展的方向、速度和水平。
3樓：匿名使用者
一般教復育常指學校教製育，學校教育是一種有目bai的、有計du劃、有系統影響人zhi的社會實踐活動
dao。
（一）學校教育在人的發展中起主導作用的原因（1）學校是專門的育人機構，有專職人員，學校教育具有目的性、計畫性、系統性、專業性等特點。
（2）由受教育者的角色心理決定
（3）由時代發展的特點決定
（二）實現學校教育主導作用的條件
1．教育的自身情況：包括教育的物質條件、教師素質、管理水平等2．家庭環境因素：包括家庭經濟狀況、家庭的人際氛圍、父母的文化水平3．社會發展狀況：包括社會生產力水平、社會風尚、政治制度
為什麼說學校教育在個體身心發展中起主導作用
4樓：匿名使用者
（1）學校教育是以文化影響為主體的環境，它影響著學生的主要環境形式是教材，這特別有利於青少年身心發展。
（2）學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計畫的、全面的、系統的影響過程，它特別有利於學生的身心發展。這是任何自發的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。
（3）學校教育由經過專門培養訓練的教師和教育工作人員進行施教。
（4）學校教育採取集中時間和集中學習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利於完成社會賦予他們的任務。
為什麼說學校教育在人的身心發展中起主導作用
5樓：吃不了兜著走
（1）學校教育是社會環境中的乙個重要組成部分，它是乙個特殊的環境，是按照人的身心發展這種特殊需要而組織起來的環境。與遺傳素質、環境（指家庭和兒童生活周圍的社會環境）相比，教育在青少年兒童的身心發展中起主導作用。
（2）教育在人的身心發展中起主導作用的原因包括：
第一，教育是一種有目的、有計畫、有組織、有系統地進行培養人的活動。
第二，教育工作是由受過專門訓練和培養的教師或教育工作者來進行的。
第三，教育可以把遺傳素質提供的可能性、自發的環境影響以及個人主觀努力納入教育軌道，以促進青少年兒童的發展。
6樓：書元斐佟君
人的身心發展受多種因素的影響和制約，其中學校教育起著主導的作用。主導作用即主要的並且引導事物向某方面發展的作用。現代社會是乙個高度流動社
會——人的流動依靠教育的作用（橫向和縱向流動）。學校教育之所以能夠對人
的發展起到主導作用是因為：
學校教育具有較強的目的性；
學校教育具有較強的系統性；
學校教育具有較強的選擇性；
學校教育具有較強的專門性；
學校教育具有較強的基礎性。
學校教育為什麼在人身心發展中起主導作用
7樓：淺末年華哦
一般教育常指抄
學校教育，bai學校教育是一種有目
du的、有計畫、有系統影響zhi
人的社會實踐dao活動。
(一)學校教育在人的發展中起主導作用的原因(1)學校是專門的育人機構，有專職人員，學校教育具有目的性、計畫性、系統性、專業性等特點。
(2)由受教育者的角色心理決定
(3)由時代發展的特點決定
(二)實現學校教育主導作用的條件
1.教育的自身情況:包括教育的物質條件、教師素質、管理水平等2.
家庭環境因素:包括家庭經濟狀況、家庭的人際氛圍、父母的文化水平3.社會發展狀況:
包括社會生產力水平、社會風尚、政治制度
常規在學校教育教學中起到什麼樣的作用
常規是學校 bai教育教學的基礎,是du學校教zhi育教學中規律性的東西。只 dao有建立了良好的常專規屬,學校的教育教學工作才會有秩序,才會孕育高質量。沒有良好的常規,便不會有高的質量,即使一時有好的成績,也只能是空中樓閣,不會長久,因為這種高質量沒有根基。教育管理在學校教學工作中起到什麼作用?管...
家教比學校教育更重要嗎，為什麼說父母對孩子的教育很重要？
這自然不是這麼絕對的說的。家教針對的是輔導型方面，可以給孩子補習薄弱的學科環節，學校的教育是必須的，那是正的，家教是輔的。所以主次還是要有的。你所說的家教可以理解為兩種含義，第一種含義是請家庭老師輔導，顧名思義，這是一種對於學校教育之外的一種補充輔導，學校教育為主，家教為輔。第二種含義是 家庭教育 ...
為什麼說教育的作用是社會分層作用
社會分層是社會學領域中的乙個重要課題，它指依據一定的標準，把社會成員劃分成不同層次的過程。改革開放以後，中國的社會分層結構愈加複雜，影響社會分層的因素越來越多，分層標準的多元化改變了傳統社會認知下的 世襲身份 這表現在社會成員的地位 收入 權利等社會資源的占有被更多因素所牽制，教育問題是其中乙個分支...